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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    探讨初中语文古诗文教学中的传统文化教育

    石朋成
    351页
    查看更多>>摘要：随着社会水平的提高,社会发展对初中教育中传统文化教育提出了新的要求.文章以初中语文古诗文教学为切入点,探究传统文化教育在其中的渗透途径,为相关教师提升传统文化教育质量,丰富教学内涵,提供一定的参考依据.

    初中语文传统文化教育教学探究

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    小学语文个性化周末作业的实践研究

    邓春娟
    352页
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    如何鉴赏古代诗歌的语言风格

    江汉情
    353页
    查看更多>>摘要：近两年的高考卷中,诗歌鉴赏的语言风格题连续出现.基于前人的研究成果,结合高考真题,笔者拟发表一些自己的浅见,分析相关术语的内涵,总结古诗语言风格的鉴赏方法,以期对大家理解古诗语言风格有所帮助.

    古诗语言风格鉴赏

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    小学生"语感"的训练和提高

    陈兴方芳
    354页
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    反思教学——教师成长的"催化剂"

    孙彩霞
    355页
    查看更多>>摘要：反思教学的根本目的在于改进教学,提高教育质量,促进学生的学习和发展,促进教师素质的提升.美国心理学家波斯纳曾提出教师的成长公式是"经验+反思=成长".我国著名心理学家林崇德也提出"优秀教师=教学过程+反思"的成长公式.由此可见,反思是促进教师发展的重要基础.教师要立足课堂,教学中转变观念和行为,及时反思、坚持反思,才能促进学生的发展,提升自身素养.

    反思教学教师成长催化剂教学观念教学行为

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    巧用课外读物,让后进生也能畅游语文海洋

    李慧
    356页
    查看更多>>摘要：如何引导后进生一直都是语文教学中的难题.本文站在小学语文教学现状分析,提出几点利用课外读物丰富学生的学习体验的策略,希望可以提高学生的语文素养,让学生遨游在语文知识的海洋,继而为学生今后的学习和发展打下基础.

    课外读物后进生小学语文策略

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    新课程背景下高中语文审美教育的方法探索

    刘芳子
    357页
    查看更多>>摘要：在高中阶段,语文是一门非常重要的学科,语文学科注重实践性和社会性,所教授的知识都是与学生今后的发展密切相关的.新形势下对学生的核心素养的要求越来越高.核心素养指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.提高核心素养的有效方法之一就是重视高中语文的审美教育,促进学生的全面发展.

    新课程背景核心素养审美教育

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    成语在中学的趣味性实践研究

    蒲艺丹
    358页
    查看更多>>摘要：成语是中华文化的千年沉淀,在这仅仅几个字中,往往浓缩着一段史实,亦或是神话传说、历史典故,甚至还会含蓄的表达人们褒贬的情感.它是语言文化的"活化石",是一种巨大的、可以开发利用的语言文化资源.如今的初中语文的成语教学也不能仅仅停留在单一枯燥乏味的书本上,更不能让学生死记硬背,要增加其趣味性,调动学生的积极性,让成语文化融入生活,进而提高学生的语文核心素养.

    成语学生趣味课堂

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    浅谈如何激发小学生学习古诗词的兴趣

    阮礼英
    359页
    查看更多>>摘要：古诗词是我国古代文化的精粹,具有极高的审美价值和艺术感染力.小学生从小学习古诗词,对提高他们对古诗词的鉴赏能力和审美情趣,激发热爱祖国的优秀文化和热爱祖国的情感意义重大.

    小学生古诗词激发兴趣

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    少先队活动课程视角下辅导员专业化的思考

    韦玉萍
    360页
    查看更多>>摘要：少先队活动课程是小学义务教育阶段德育教育的重要内容,它是开展少先队活动不可或缺的重要实施平台.少先队辅导员是少先队活动的主要组织者和推动者,它在少先队活动课程的开发与实施过程中扮演着的引导者和领路人的重要角色和身份.少先队辅导员的综合素质和专业化水平对学生身心健康发展和养成良好个性具有积极的促进作用.少先队辅导员专业化队伍建设和发展,既要辅导员付出辛勤的劳动和努力,同时还需要国家和社会在建立健全职称晋升、队伍建设等相关政策制度上提供强有力的保障.

    少先队活动课程少先队辅导员专业化

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