期刊,语文课内外 2020年卷24期_国家学术搜索

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语文课内外

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语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI

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小学班主任德育工作的幸福教育策略研究

邱祖贤

251页

查看更多>>摘要：德育教育是小学班主任教学工作的重要内容之一,意在提升学生的心理素质,形成良好的身心发展状态.可以说,小学班主任德育教育对于小学生的成长有着重要的影响.选择合理的教育方式,有利于学生的健康成长.而幸福教育方式能够给与学生良好的引导,让学生在学习和生活中获得幸福感,从而提升其良好的认知,为其今后的发展打下基础.

关键词：

小学班主任德育幸福教育

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浅论小学语文古诗文教学中审美素养的培养

吴耀英

252页

查看更多>>摘要：本文主要对小学语文古诗文教学中审美素养的培养作了粗浅的探讨.笔者结合多年教学体会,对如何品味古诗文语言之美,如何体会意境之美,如何创造心中之美等作了探讨.

关键词：

语文教育审美素养培养

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聚焦学生语文素养构建高效课堂活动

刘文娜

253页

查看更多>>摘要：培育学生语文核心素养的重要方式是开展课堂的实践活动,让学生主动参与,成为课堂活动的参与者和主体.其主要形式是通过让学生积极参与语文教学活动,文章聚焦学生语文素养为目的,构建高效课堂活动,通过丰富学习形式提高学生对语文知识学习的积极性,激发学生对语文的兴趣.

关键词：

小学课堂活动语文素养

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查看更多>>摘要：随着新课改的全面推进,初中语文教学不再局限于传统的知识教学,更加注重学生核心素养的培养.古诗词作为初中语文教学中的重要内容,一直以来都是教学的重点和难点,也是为学生渗透语文核心素养的重要渠道,诵读教学作为古诗词教学中的重要教学方式不仅能够加深学生对古诗文的理解,同时也有利于培养学生理解能力、审美情趣,实现学生知识与素养的协同发展.本文从核心素养下初中语文古诗诵读教学的实施策略角度展开论述.

关键词：

核心素养初中语文古诗诵读

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爱国守法以德育人

黄美玲

255页

查看更多>>摘要：《中小学教师职业道德规范》明确指出,爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习是每一位教师严格遵守的职业道德规范.其中,爱国守法是列位第一的首要职业道德规范要求,是每一位身为人师应履行,也必须履行的职业道德规范.

关键词：

爱国守法以德修身以德育人

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核心素养背景下小学语文课外阅读的实施策略

白璐李玲

256页

查看更多>>摘要：本文基于核心素养探讨小学年段的语文阅读教学,分析教学中课外阅读的实施方法与策略.核心素养下对语文教学提出了更高的要求,不仅仅需要学生掌握知识、记忆知识,还需要理解应用.阅读作为学生语文学习的重要途径之一,适度的课外阅读能够有效增强学生对语文学科的认知,对其写作表达亦有着显著的功效.文章围绕指导阅读、教学资源以及阅读活动等三个方面阐述具体的实施策略,力求完善和提高学生的核心素养.

关键词：

核心素养小学语文课外阅读实时策略

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小学德育教育中优秀传统文化的融合与渗透探析

曾美容

257页

查看更多>>摘要：传统文化是中华民族生存和发展的基石.近年来,我国一直在推崇优秀传统文化教育,主要是方法就是将传统文化融入到德育教学中来,旨在提高学生的审美能力和人文素养.若想实现优秀传统文化的传承,教师应重视在日常教学中渗透传统文化,让学生从小接受优秀传统文化的熏陶.

关键词：

小学德育传统文化融合渗透

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小学语文学科核心素养的提升策略分析

徐沛宜

258页

查看更多>>摘要：小学阶段是学生学习语文知识的基础阶段,教师在新课改的背景下要注重教学方向的转变,以学生为中心开展相应教学活动,促进学生综合素养提高.因为在当前的语文教学中,培养核心素养是工作中的重中之重,所以目前的小学应该对教育的重视程度越来越高,小学语文教育为初级语文教育,对学生的未来发展有着直接的影响,基于此,本文主要从理论层面就小学语文教学中对学生学科核心素养的培养提升的价值以及问题加以阐述,最后探究核心素养提高的策略,希望能够以此来促进学生全面综合的发展.

关键词：

小学语文学科核心素养提升策略

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运用本土文化资源提升习作素养策略探究

黄晓苑

259页

查看更多>>摘要：本文从运用本土文化资源与习作教学的契合点和开展实践活动等几个方面,谈习作教学中如何运用本土文化资源,使学生获得文化的熏陶和启迪,从而提升学生的习作素养.

关键词：

本土文化提升习作素养

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核心素养下,小学语文阅读教学创新策略探讨

刘莉

260页

查看更多>>摘要：随着我国基础教育改革的不断深入,在小学语文教学中培养学生的核心素养已经成为当前教育的热词和根本任务.阅读贯穿在小学语文教学的始终,在提高学生的语言积累、思维能力、表达能力中扮演着重要的作用.因此,在新的教育时期,老师必须站在核心素养的角度上展开语文教学,优化教学方法,改进教学模式,从学生的实际情况出发实施多元化、时代性、新颖性的教学策略,提高阅读质量,促进学生发展.

关键词：

核心素养小学语文阅读教学创新策略

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