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期刊信息/Journal information
语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    群文阅读——《大地的语言》教案设计

    顾伟华
    102页
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    小学语文生态课堂教学模式的构建探析

    何雪慧
    103页
    查看更多>>摘要：随着我国教育的改革和新课标的加入,增添了新的小学语文教育模式和内容,更加重视学生的主体地位,也出现了生态课堂教学模式这个新名词.这种教学模式更能激发学生学习语文的兴趣,更能唤醒语文课堂的精髓,而且生态课堂教学模式应用的是生态系统原理,这样的教学模式能更好的揭示小学语文教育的发展规律,给小学语文教育的发展指明方向.生态课堂教学模式比传统的教学模式更有利于给学生构建健康的学习和成长环境.

    小学语文生态课堂教学模式新课标

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    探究小学语文教学中的课堂氛围的营造

    丁丽红
    104页
    查看更多>>摘要：良好的课堂氛围可以推动教学任务的顺利完成,是提升课堂教学效率的关键.在原有的小学语文课堂中,部分教师使用满堂灌的方法进行教学,在这种教学方式下的课堂环境枯燥无聊,难以让学生有学习主动性,并影响了学生的思维能力和语文语感的提升.

    语文教学课堂氛围学习态度

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    快乐教学--语文课堂引领学生走入诗和远方

    黄利娜
    105页
    查看更多>>摘要：教育专家崔峦在2019年"聚焦统编本,把脉新课堂"全国小语名师课堂教学观摩会上,讲到统编迫在眉睫,对当前信仰的缺失;改革教材的原因,体现社会主义核心价值观;传承优秀传统红色文化;和社会主义新文化几个内容,强调读书要成为学生的生活方式,阅读成为孩子生活的一部分.笔者结合自身工作实践,以期能给语文教师工作作一些参考.

    快乐语文课堂引领诗和远方

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    提高高中语文课堂教学质量的思考和实践

    何连霞
    106页
    查看更多>>摘要：随着教学改革的不断推进,高中语文课堂教学要求发生了很大改变,是高中语文的重要内容,为了提高高中生的语文学习能力,需要采用生动、有趣、直观的教学方法,激发学生的学习兴趣.本文对高中语文教学常见问题进行分析,并且阐述了高中语文教学的方法和策略,旨在提高高中语文教学水平.

    高中语文语文教学问题对策

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    运用信息化技术提升小学语文课堂教学效益的研究

    陆玉蓉
    107页
    查看更多>>摘要：随着信息化时代的到来,信息化技术开始在各行各业都得到了广泛地运用,教育领域也不例外,其信息化趋势开始进一步强化.在这样背景下,从实践出发,把信息化技术运用于课堂教学之中,充分利用信息技术服务于语文学科教学,是对语文老师教育能力和智慧的重大考验.

    语文学科课堂教学信息化

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    诗意浸入课堂——探究小学语文古诗教学方法

    栾兵
    108页
    查看更多>>摘要：由于我国文化教育对小学语文教学的重视不断加强,小学语文古诗教学也成为了初中阶段必不可少的重要成分之一,我国教育事业也把我国历史悠久的中华传统文化高度重视了起来.巧妙地将诗意浸入课堂运用到小学语文古诗教学课堂中的方法既可以使学生不断开拓眼界,又可以提升学生的理解能力、写作能力等,并且能够将我国的中华传统文化得到更好地传承下去.因此,将诗意浸入课堂对于小学生来说在小学语文古诗教学中的应用起到了尤为重要性的作用.

    诗意浸入课堂小学语文古诗教学方法

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    如何做好初中语文的课堂笔记

    肖立
    109页
    查看更多>>摘要：初中是学生养成良好学习习惯的重要时期.良好的语文课堂笔记习惯有助于学生提高学习效率,锻炼思维能力;有助于学生积累知识,并构建属于自己的知识体系;能够增加学生的鉴别能力.培养良好的语文课堂笔记习惯,符合核心素质的要求.语文是一个综合性很强的学科,其涵盖知识面广,包含内容复杂,因此,语文学科要重视笔记的记录方法.

    初中语文课堂笔记

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    赏·记·联·仿·创——小学高段写作课堂组织探究

    郭轶芸
    110-111页
    查看更多>>摘要：写作教学作为小学语文的重要组成部分既是重点也是难点,是体现学生语文综合学习能力和学习素养的主要因素;然而目前小学高年级的写作课堂以及学生的写作综合素养并没有达到预期的目标和水平,因此如何开展有效的写作课堂指导成为当前最为关键的教学任务之一.本文结合高年级写作教学问题,结合高年级写作教学的目标以及小学语文新课程标准的要求,力求突破传统理念,拓展和丰富小学高年级语文写作课堂指导,全面提高小学语文写作指导有效性.

    小学语文高年级写作课堂组织策略

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    巧用教学支架助力小语课堂语文要素的落实——以五年级下册为例

    范娜
    112页
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