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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    探究初中语文课堂中写作教学的策略

    路志云
    82页
    查看更多>>摘要：初中阶段的语文是综合性较强的一门学科,通过对语文的学习,学生的各方面能力都可以得到发展.作文是语文的教学内容中比较重要的一项,也是学生学习成果、语言表达等的综合体现,因此,语文教师要特别注意对学生的写作教学.在写作教学过程中,教师可以结合教材,消除学生惧怕写作文的心理,唤醒学生的写作欲望,还可以借助讲述故事的形式引起学生的情感共鸣,引导学生写作时加入自己的真情实感.写作教学是一个需要长期坚持的过程,教师要根据学生的实际情况制定长远的计划,增强学生的写作能力,从而有效提升语文课堂中写作教学的效率.

    初中语文写作教学结合教材情感教学课外阅读

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    文本细读与课堂生成

    沈琬旻
    83页
    查看更多>>摘要：随着文本解读研究的不断深入,文本细读已经成了阅读教学的新宠.20世纪英美新批评派提出"文本细读",从宏观向微观,实现了从"解读"向"细读"的实质性跨越,使文本理解由含混笼统推向清晰具体.但文本细读必得与生成理念相结合,因为它只有在生成课堂上才变得更有价值.

    小学语文文本细读课堂生成

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    构建小学高年级语文自主高效课堂的思考与实践

    梁芳荣
    84页
    查看更多>>摘要：语文教育是基础教育,贯穿教育始终,在教育体系中占据着重要地位,在小学高年级语文教学中实现自主高效课堂的构建,能够提高语文教育价值,可以增强学生学习效果,有助于促进学生综合素质提升.本文对小学高年级语文教学中的困境进行了分析,随后提出了构建自主高效课堂路径的几点建议,以期改善小学语文课堂,提升语文教学效率.

    小学高年级语文自主高效课堂构建

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    农村初中历史课堂史料阅读能力的培养策略

    刘建中
    85页
    查看更多>>摘要：在初中历史新课改背景之下,如何提升学生对于史料的阅读能力,加强对于题目的透彻理解是教师所要研究的重点问题.对此,教师应该设计具有针对性的教学方案,全面培养学生的史料阅读能力,理性思考分析,从中获取相关信息,提高课堂学习效率,提升历史学科素养.同时,考虑到中学生的特点,教师要选取丰富的史料文献,构建高效的课堂,实现教学目标.

    农村初中历史课堂史料阅读能力

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    "交互式"语文课堂教学模式探究

    马晓锋
    86页
    查看更多>>摘要：随着新课改的进一步深化,语文学科的重要性逐渐得到业界共识,社会上也早已流传在高考中增加语文分数比重的说法.有效提高语文课堂效率是提升语文素养与提高语文成绩的必经之途,而"交互式"语文课堂教学模式正是在新课改的进一步拓展过程中对语文课堂教学提出的新要求."交互式"语文课堂教学模式重在强调教师与学生二元互动性,其原理不仅借鉴了中国传统哲学中的"矛盾"原理,更重要的是在教学原则与教学方法方面进行了具体细化,文章将基于教学原则与教学方法两方面对其进行相关探究.

    "交互式"语文课堂教学模式

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    提高小学语文课堂教学效率的方案刍议

    张静
    87页
    查看更多>>摘要：随着生活水平的提高,人们对教育越来越重视.小学语文是学习其他科目的基础,只有语文素质过硬,能够正确理解语义,才能达到文字阅读和理解的作用.小学语文课堂是学生语文素质培养的开始,只有将小学语文课堂的效率提高,才能让小学生在较短的时间内获得最大的效益.

    小学语文课堂教学效率方案刍议

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    基于标准有效评价——低年级语文课堂的教师评价

    朱裕
    88页
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    在课堂教学中如何激发学生的朗读兴趣

    廖碧茹
    89页
    查看更多>>摘要：朗读是一种有声的语言艺术,是学生与文本进行感情交流的纽带.新课程标准明确指出,每个学年段都要求用普通话正确、流利、有感情地朗读课文.可见朗读教学在小学语文教学中起到多么重要的作用.作为小学教师在课堂教学中要重视朗读教学,精心设计朗读教学过程,巧妙地运用朗读的方法,激发学生朗读兴趣,从朗读中体会语言美.

    朗读方法兴趣

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    借助微课构建农村初中语文作文高效课堂

    宋华
    90页
    查看更多>>摘要：随着我国社会经济的不断发展,以互联网技术为代表的现代信息技术开始被应用于教育事业中,并极大地提高了我国的教育质量.人们对初中语文教师所开展的教学工作也提出了更高的要求.语文作文作为教学教育中重要学科之一,要求教师在开展教学时,重视学生在课堂中的主体地位,采用多种手段去调动学生的学习积极性,进而有效提升农村初中语文作文教学质量.基于此,本文主要对借助微课构建农村初中语文作文高效课堂进行了探究,以期帮助学生实现更好地发展.

    微课农村初中语文作文高效课堂

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    高中语文课堂教学设计——以《祝福》一课为例

    宗小芸
    91页
    查看更多>>摘要：鲁迅先生是我国著名的文学家,他的笔锋犀利,关注社会现实,旨在唤醒国民意识,被称为民主战士更是中国现代文学的奠基人.《祝福》是鲁迅的代表作之一,鲁迅以祥林嫂为例,通过讲述祥林嫂悲惨的一生,企图唤醒国人反抗意识,追求真正的自由的民主.让我们跟随着鲁迅先生的指引,去了解辛亥革命以后的中国社会,感受国人深陷泥沼中的苦苦挣扎,感受鲁迅的爱国情怀.

    高中语文《祝福》批判思维鲁迅

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