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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    新课改下小学语文教学存在的问题和对策

    崔好
    41页
    查看更多>>摘要：小学教育是九年义务教育的第一阶段,语文是小学学习的基础课程,是学习知识入门的第一堂课,是学好其他科目的前提.小学语文教学主要教学生汉字的拼音,读和写,然后就是培养学生的阅读能力、表达能力、理解能力.除此以外,学习语文也是丰富自己情感世界的途径之一,有助于培养学生的学习兴趣、学习习惯和思维方式.小学语文教学是教育中最基础的学科,是学习生涯中的第一课.

    新课改小学语文教学教学问题应对对策

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    如何在语文教学实践中提高语文教学的有效性

    顾继东
    42页
    查看更多>>摘要：语文是最为基础的一门课程,在各阶段教学中均属于重点内容,但在教学创新上也比较容易忽视.多数教师认为语文是固定的内容,仅需要对教材内容进行讲解边可完成教学任务.这也是导致语文教学效率不高的主要原因,尤其是在全面推行改革的背景下,语文教学效率的提升应该得到应有的关注.而本文将以此学科为例,提出在语文教学实践中效率提升的有效策略.

    语文教学实践教学效率

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    体验表演话成长轻松阅读促表达——在初中语文教学激发学生健康心理的三部曲

    王红
    43页
    查看更多>>摘要：面对现在学生迫切需要增加心理健康教育的疏导现状,我尝试在语文课堂把"读讲演"三个环节,在课堂中通过形成良好的阅读习惯和、大胆的口头表达和适度的片段表演,帮助学生抒发情感、缓解焦虑,在语文学科中有利于促进学生心理健康教育,把语文学科教育与心理健康教育融合在一起,帮助学生利用科学文化知识塑造强大的内心世界.

    心理健康教学活动疏导方法

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    对小学高段语文教学的创新性分析和研究策略

    徐丹
    44页
    查看更多>>摘要：在新课标的影响下,教师应该对自己的教学方法不断创新和调整,以贴近学生的特点,提高学生的学习效率.小学高段的语文教学,要求语文教师在原有的教学基础上进行创新和修正,提高教学质量和课堂学习效率.对于五六年级的孩子来说,他们已经有了一定的语文素养,那么如何在此基础上进行提高,是语文教师应该考虑的问题.本文从多个角度进行分析,希望各位教师能够得到一些改进自己教学方法和手段的启发.

    小学语文高段教学创新策略

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    小学语文教学中学生创新与能力的培养

    陈丽
    45页
    查看更多>>摘要：小学阶段语文科是整个教学中的重要课程,不仅是学生语言能力学习培养主要课程,更重要是的要在学习中对小学生的创新和个人能力的培养发挥着重要的作用.在课堂教学过程中,老师应注意学生创新能力和意识的培养,以使教学中的可行性和实施效果得以提高.在新课程改革中,语文教师不断探索新的教学方式,在教学中提高小学生对语文的学习兴趣和在学习中自觉的积极主动的学习状态.针对当前语文教学中的现状,与自己的教学中实践得到的知识或技能下结合,创新教育模式,探索培养学生创新与能力的新途径,提出一些在教学中对学生创新及能力的方法和策略,从而提高学生的学习兴趣,培养学生的创新意识及能力.

    语文小学教学创新培养

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    初中语文教学中的多元化教学方法研究

    陈晟
    46页
    查看更多>>摘要：初中语文是小学语文的拓展与延伸,也为高中语文奠定基础,在教学中应当采用多元化的教学方式来拓展学生思维提升学生学习能力.本文首先分析初中语文教学中多元化教学方法的重要性,其次从教学方法多元化、思维方式多元化以及教学手段多元化进行了探讨.结合人教版初中语文教材提出了一些建议,以期能给初中语文教师的教学工作提供一定的参考,促进教学质量与效果的提升.

    初中语文多元化教学方法语文教学

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    探析小学低年级语文教学中学生阅读能力培养策略

    李仁香
    47页
    查看更多>>摘要：对于低年级语文教学而言,培养其阅读能力是重点教学目标.其和学生综合语文素养的全面提高以及今后的深入学习有着极为密切的联系.立足于学生发展的角度进行分析,将学生的阅读量适当增加,可以增长学生的见识,使其情操得到陶冶,实现此类目标需要教师积极革新教学理念和模式.对此,本文笔者结合自身多年教学实践,以小学低年级学生为对象,详细探讨了如何有效培养他们的阅读能力,以供参考.

    小学低年级语文教学阅读能力

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    高中语文教学中的合作学习教学组织策略探析

    刘丹丹
    48页
    查看更多>>摘要：合作学习是指学生为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习,这是现代化教学的重要组成部分.以学生为学习的主体,将"合作学习"的教学理念引入高中语文教学,是目前的高中语文教育刻不容缓的任务.故而,本文将分析高中语文教学中引入"合作学习"的重要意义,并且探讨目前高中语文教学课堂引入"合作学习"所产生的部分矛盾,并且对此进行一些策略的分析.

    高中语文合作学习策略探析教学组织

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    新高考下语文教学思维的转变——从两组学生现象说起

    潘小波
    49页
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    陶行知教育思想在初中语文教学改革中的应用分析探讨

    秦桂兰
    50页
    查看更多>>摘要：陶行知先生提出多个教育思想,认为教育方法应该是跟随时代发展合理创新理念,重视在改革教学理念的基础上给学生们实施更高层面的知识讲解,立足优秀思想指导推动教学改革的发展.语文教师在对初中生开展课程教育的过程中需要革新陈旧的授课理念,在构建自主与合作探究课堂平台的基础上提高学生们的认知程度,在提高课堂教学活力的基础上保障课堂教学的实际效率.所以本文结合初中生的认知程度,语文教师需要关注到陶行知教育思想的合理运用.

    语文教师陶行知教学改革初中生授课理念

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