首页期刊导航|语文课内外
期刊信息/Journal information
语文课内外
语文课内外

010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    四招,助燃复述教学

    童燕琴
    314页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    写景类文章教学中"教学内容"确定的依据及落实要略

    胡飞英
    315-316页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    情境让文言文教学活起来

    包美英
    317页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈《日月明》的识字教学

    陈莉
    318页
    查看更多>>摘要：《日月明》是新部编教材一年级上册的一篇识字课文,识字是小学语文低段教学的重难点,教师要结合一年级学生的心理特点和学习能力,积极开展各种形式的识字教学活动,引导学生探究识字的规律与奥妙,激发学生识字的内在动力,从而促使学生正确理解和运用语言文字,初步感受汉字文化的魅力.

    《日月明》小学语文识字教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文教学中培养学生语言表达能力的策略分析

    蔺然
    319页
    查看更多>>摘要：培养学生语言表达能力一直是小学语文教学中的重难点,很多小学生在进行语言表达时都存在着语句不通、需要提示才能完整地说完句子等问题.可以说,语言表达能力是人们日常生活中交流沟通的基础.本文主要从语言表达的内涵出发,探讨了学生语言表达能力中存在的不足,并提出了提高该能力的策略,以期为小学语文教师提供借鉴.

    小学语文教学语言表达能力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    由一个教学片段得到的启示

    马桂琴
    320页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅析高中语文教学中学生思辨思维培养

    潘红梅
    321页
    查看更多>>摘要：本文立足于高中语文教学角度,分析了高中语文教学中学生思辨思维培养策略,希望具有一定参考价值.

    高中语文思辨课堂教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    想象——为线上古诗教学注入生命力——二年级《古诗二首》线上教学例谈

    潘艳
    322页
    查看更多>>摘要：以视频直播或录播方式进行的网络授课——线上教育,开展得如火如荼.但线上教育,教师不在学生身边,这就要求教师在设计教学时要有对象感和学生的参与感.本人在执教二年级《古诗二首》线上教学时,力求通过诵读诗歌、借助背景资料、借助图片和句子图式、联接生活经验、通过五官体验、聆听音乐等各种方式来培养和锻炼学生想象力,陶冶情感.为古诗教学注入新的活力.

    线上教育古诗词想象力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈活动课教学存在的问题及对策

    孙向玲
    323页
    查看更多>>摘要：活动式教学是以教师创设教学情境下,广泛让学生参与的课堂,承载着道德与法治课堂的教学任务.活动式教学的重心是依托活动,突出教学目标,所以教学活动必须带有教育性,系统性,互动性.课堂中使用的教学原则是教学要活动化,活动需教学化,道德与法治学科的教学既是一种教学形式,更是一种教学观,教学活动不等于活动,教学者必须钻研其本质,为自己的活动教学定好基调,做好形式,真正做到教学精神与教学形式的统一.

    活动实效生活灵动

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文主题教学实践的方法与策略研究

    王波
    324页
    查看更多>>摘要：主题教学是一种开放的教学模式.老师通过挖掘教学深度和整合教学内容,可以大大优化课时,并提高小学生的学习兴趣.主题教学模式的实证分析结合了相似的教学内容,形成了一种连贯的教学模式,可以打破传统教学方法的束缚.

    小学语文主体教学策略方法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据