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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    "互联网+教育"辅助应用于小学语文教学的思考

    马玉靖
    21页
    查看更多>>摘要：科技的发展让互联网已经成为一种趋势,我们在生活中都离不开互联网的应用,在教育行业互联网也作为一种新兴的教学手段应用到教学中,"互联网+教育"的应用对整个教育行业都有巨大影响,不仅给老师在教学上带来了积极的作用,也让学生在学习上有了不一样的体验,这种教学模式具有科学性、先进性、时代性,符合当今社会发展步伐,在教学上受到了普遍运用.本文重点讲述"互联网+教育"对小学语文教学的重要性,以及在教学中的主要意义,旨在可以更好的帮助小学生理解课文知识,懂得课文里面的深层含义,促进小学生的全面发展.

    互联网教育小学语文教学

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    论小学语文教学中对学生想象力的培养策略

    田晶新
    22页
    查看更多>>摘要：小学生是一类特殊群体,其心智不成熟,对待新鲜事物的好奇心比较强,但又不持久,面向该类群体的语文教学要突出兴趣主导的原则,注重学生的个性发展,引导其发挥自己的想象力构想语文情境,全面提升语文教学质量.本文就小学语文教学中对学生想象力的培养策略展开论述,探究具体的培养方法,促进小学生个性成长.

    小学语文想象力培养策略

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    多媒体信息技术在小学语文教学中的有效运用

    摆刚
    23页
    查看更多>>摘要：我们生活在这个信息时代,足不出户便可以完成查询、购物、订餐、等等各种几乎我们能想到的所有事情,可以说方便至极.过去一些觉得遥不可及的事情,现在都变得触手可及了.现在,我们已经不需要讨论在教学中是否应该运用信息技术,因为这是一个不需要争辩的事实,我们应该研究的是怎样在教学中更好地运用信息技术.但是信息技术的强大影响力,我们现在还没有真正地完全地把控和应用,所以,我们要进一步深入探索,使自己的教育教学跟上时代的步伐,更快更好地培养更多更优秀的人才.

    现代信息技术语文教学实践应用

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    小学语文教学中学生质疑能力培养的策略

    葛柳莹
    24页
    查看更多>>摘要：在小学阶段学生学习的过程中,培养学生的思考能力是非常重要的.但是更应该注重学生质疑能力的培养,质疑是思考的开端,有质疑才能有接下来思考解决的过程.那么应该怎样培养小学生的质疑能力就是小学老师重视的问题,尤其是小学语文对于小学生质疑能力的开发是关键的,本文就将对小学语文教学中学生质疑能力培养的策略进行探讨.

    小学语文学生质疑能力培养策略

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    高中语文教学中传统文化教育的渗透策略

    刘勇
    25页
    查看更多>>摘要：语文在我国教育体系中不管哪个学习阶段都是必修的科目,尤其是高中教育中更起到了十分重要的作用.学好语文课程有利于培养学生的核心素养和基本素质,能够有效的提升学生语言运用能力.在新课改的背景下,高中的语文教学工作也面临着新的挑战和机遇,在高中语文教学中传统文化占据了较大的比重,对于提升学生综合素质能起到推动性作用.所以,加强高中语文教学中的传统文化的渗透是必然之举.本文通过阐述高中语文关于传统文化教学中存在的问题,提出相应的语文教学中传统文化渗透的解决方法.

    高中语文传统文化渗透策略

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    小学语文教学中的情感教育理念及实践

    王忠
    26页
    查看更多>>摘要：小学语文是基础教育的重要学科,重点在于培养学生的听、说、读、写能力,更兼顾着对学生实施情感教育.对此,如何在小学语文教学中施展情感教育理念,也成为了所有小学语文教师重点研讨的问题.基于此,本文着重分析小学语文教学中的情感教育理念及实践,希望能为小学语文教学提供理论借鉴.

    小学语文情感教育实践

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    创设情境教学法在小学语文教学中的应用

    张丽娟
    27页
    查看更多>>摘要：语文作为情感性相对较多的学科,运用情境教学模式,能够一改传统的说教式教学,有效的丰富小学生的个性化体验和情感体验.同时语文教师可以更好地掌握语文课堂的节奏,促使语文教学的质量和效率达到最优.并且,小学生能够养成相应的学习习惯和形成更好的语文思维.因此,语文教师要不断树立以人为本的教学意识,并且不断输入丰富多彩的情境,在培养小学生语文素养的基础上,加深小学生的语文记忆,促进语文教学长足发展.

    情景教学法小学语文应用策略

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    口语交际教学在小学语文教学中的重要性

    马春梅
    28页
    查看更多>>摘要：口语交际教学是小学语文教学的主要组成部分,其对于学生良好用语习惯的培养、交际表达能力的提升、认知夙愿的释放,都有着积极而重要的作用.加强小学语文口语交际教学,逐步提升学生口语交际能力,已成为新时代小学语文教学的重点与关键.一方面,随着口语交际教学的深入开展,很多学生在交际用语规范性、严谨性、针对性层面的掌控力、应用力也会得到逐步增强,而且,对应的思维能力、表达能力、认知能力也会得到有效塑造.另一方面,随着口语交际活动的高效组织,学生的语文学习习惯,语文认知态度,语文综合素养的提升便有了更为广阔的发展空间,以口语交际为载体的语文教学内涵将会更加丰富,学生参与口语交际教学活动的发展性、探究性自会得到无限激活.因此,教师在开展小学语文教学指导的过程中,应该加强对口语交际教学的组织与开展,以促使学生在科学性、多元性、丰富性教学辅助策略的驱动下,积极投身口语交际实践,逐步提升口语交际能力,获得认知迁移与夙愿释放.为确保小学语文教学效能切实增强而给予保证,奠定基础.

    口语交际教学小学语文语文教学重要性

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    探究中华优秀传统文化渗透于高中语文教学的对策

    陈玉水
    29页
    查看更多>>摘要：中华民族具有五千年的历史,为我们留下了丰富的精神文化资源.新课改的不断深化和素质教育的产生发展,对现阶段的教育界产生了非常大的影响,在教学过程中也更加注重对文化的衔接,以优秀的传统文化充实学生们的思想.

    中华优秀传统文化高中语文教学

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    关于小学语文教学中写作兴趣的培养的探析

    伍喜梅
    30页
    查看更多>>摘要：写作能力,是对学生语文水平进行衡量的重要方式.对学生的写作兴趣进行良好培养,能够增强学生的写作水平,构建写作信心,形成写作习惯,发展写作素养.基于此,本文将会以小学语文教学中学生写作兴趣的培养为论点展开探讨,以此来达到对高效写作教学课堂的构建.

    小学语文写作兴趣教学培养

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