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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    小学语文教学新课改下提升学生表达能力探究

    温应堂
    31页
    查看更多>>摘要：随着我国的不断发展,各个行业都取得非常明显的进步,其中教育事业也在不断的进行着改进.新兴了许多教育方法和教育理念,这些新兴的方法和理念都提高了教学工作中的教学效率以及教学质量.同时随着社会的进步和教育的改革在小学时期对于学生的要求不仅仅是让学生掌握简单的知识.更需要的是提高学生的各种能力.在小学语文的教学上可以更好的提高学生的能力,尤其是表达能力.在进行小学语文的教学过程中教师要重视学生论语表达能力,要采取各种教学方法来提高学生的表达能力,这样的话小学语文的教学就会变好,对于小学生来说他们的以后的发展也会更好.本文阐述了提高学生表达能力的作用,并且提出了两点具体的提高学生表达能力的方法.

    小学语文表达能力学习积极性

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    高中语文教学问题设计的原则与方法探讨

    马胜波
    32页
    查看更多>>摘要：科学、合理的问题有利于激发学生的学习兴趣,升华对学习内容的理解,巩固学生的知识基础.由此可见,高中语文教师必须对教学问题的设计引起高度重视.本文从高中语文教学问题设计的目的出发,提出几点教学问题设计的原则与方法,以供参考.

    高中语文教学问题设计

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    浅析提高小学语文教学效率的策略

    牟鹏林
    33页
    查看更多>>摘要：当今,社会的变化日新月异,学生所处的学习氛围也在逐渐改变,在新课改的背景下,小学语文的教学也紧随其步伐实现革新,在教学的模式上产生着变化.要实现新课程改革背景下对小学阶段语文的教学水平的提升,使小学生在语文素质与水平上的大提升,实现教书育人的教学任务,就要求教育工作者在有明确的教学目标的基础上对小学语文实施科学的完善措施.

    小学语文教学见解

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    浅析初中语文教学中任务型阅读的教学策略

    张恪涵
    34页
    查看更多>>摘要：在初中语文教学过程中,任务型阅读是一种由教师引导,学生作为主体的"自主、合作、探究"的理想学习方法.该方法符合新课程改革的要求,体现了"以学生为本"的教育理念,使得学生自主去观察新的事物,并形成新的观念,是提高初中生自主阅读能力的重要策略.任务型教学法要求教师提前为学生整理完备阅读内容或规划出清晰的阅读导向,学生通过自主学习,充分利用有效资源在规定时间内完成学习任务.这种新颖的教学方式在各高校盛行的缘由就在于它贴切教师的教学目标与学生的学习生活,在尊重学生意愿的基础上进行有意义的指导,正确处理好师生关系,营造好的语言环境,更好地促进任务型阅读教学的实施,提高初中语文阅读教学水平.

    任务型阅读教学初中语文教学策略

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    传统文化在小学阶段语文教学中的应用渗透探析

    彭婷
    35页
    查看更多>>摘要：民族文化对民族的维护至关重要,中华民族的传统文化对中华民族的发展和维护都是不可或缺的.小学语文教学中,教师应认识到传统文化的重要性,充分挖掘中文教材的传统文化,有效整合传统文化和初等语言教育,充分发挥传统文化道德教育的作用,使学生受到传统文化的影响,净化学生的心灵.基于此,本文对传统文化在小学阶段语文教学中的应用渗透进行探析,作出以下讨论仅供参考.

    传统文化小学语文教学应用渗透

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    小学语文教学中合作学习的运用

    尹会
    36页
    查看更多>>摘要：现如今的小学语文教学仍然深受传统教学理念的影响,在课堂上教师仍然采用满堂灌的授课方式,学生在课堂上处于被动状态,因而无法调动学生对语文的积极性,难以锻炼学生的创新能力和自主学习能力.随着新课改的深入发展,对课堂教学模式提出了新的要求,其中将小组合作的学习方法运用到小学语文的教学当中,能够很好的调动学生对语文的热情,充分的发挥出小学生的主体地位.本文对小组合作方法的重要作用进行了论述,并深入探究了小组合作的方式应用到小学语文教学中的现状,并提出了有效的应对策略,使小组合作的学习模式能够得到有效运用.

    小组合作学习方法小学语文有效应用

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    如何在语文教学中指导学生朗读

    何艳桃
    37页
    查看更多>>摘要：朗读能力是学习语言的基础能力,朗读能力的教学是语文教学中十分重要的组成部分.朗读是一种发出声音的阅读方式,是小学生完成阅读的基本功,是一种把文字转化成有声语言的创造性活动.朗读是阅读的起点,是理解课文的重要手段.所以,加强小学生朗读能力的培养是十分重要的,对于小学生语文能力的提高很有帮助.

    小学生小学语文朗读能力

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    谈微课在小学语文教学中的应用

    李果
    38页
    查看更多>>摘要：时代进步和科技的发展,各种先进的科学技术应运而生,最有时代特点的就是互联网技术,它被各行各业广泛应用,尤其是在教育行业中微课的运用使教学效果显著.传统课堂教学模式早已经跟不上教育改革的脚步,不符合新时代教育的要求,科技手段的有效运用改变了"老师讲课,学生听课"的教学模式,所以,小学语文教师就需要跟着时代发展的步伐,首先转变教学思想观念,创新语文课堂教学方法,取传统教学的优点,结合现代化技术,用多样化的教学资源丰富语文课堂,进而来提高课堂教学效果和语文教学质量.本文主要对微课在小学语文教学中的有效应用进行相关探讨.

    小学语文微课教学应用

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    乘着"实践"的翅膀让"语文教学"飞翔——浅论实践与语文教学

    苏建强吕延君
    39页
    查看更多>>摘要：2011年《新课标》指出:"语文是实践性课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践.""语文学习资源和实践机会无处不在,无处不有",应让学生"在大量的语文实践活动中体会、把握运用语文的规律".这就明确而深刻地指出了实践是语文学习的重要方式,也是学好语文的重要方法和途径.我们要充分利用实践---这一最生动、实用的教学资源,优化我们语文学习环境,开发语文课程资源,拓宽语文学习的内容与渠道,给孩子"插上"实践的翅膀,"放飞"孩子,帮他们从"封闭"、枯燥的课堂中解放出来,在语文的广阔天地里自由飞翔.

    语文教学实践性大语文

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    浅谈家国情怀教育融入大学语文教学的现实意义与路径

    翟均林
    40,10页
    查看更多>>摘要：大学语文作为涵养青年学生核心素养与品德修养的重要课程,要引导青年大学生深刻体味国家富强、人民幸福的情感,培养青年学生的家国责任和文化认同,提升青年学生的民族自豪感和自信心,要在多元化社会价值转型过程中产生诸多问题中帮助学生树立正确的人生观、价值观和爱国观.本文试图从家国情怀教育融入大学语文课程教学的现实意义和实施路径上作一些粗浅的探索.

    家国情怀大学语文现实意义路径

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