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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
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    如何让小学生走进语文课堂

    沈维根
    123页
    查看更多>>摘要：小学语文教师要学会热爱自己的学生,针对偶尔犯错的学生,要理解学生,帮助他们树立自信心.教会学生研读文本的方法,感悟和挖掘课文蕴含的思想情感,激发学生的内心情感.教学中应通过运用现代化的教学手段创设情境,增强学生的情感体验.让学生在自主学习、自主探究的过程中充分发挥自己的主体性,引领学生走进语文课堂.

    小学生走进语文课堂

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    迥异微殊之中辨真意——浅谈比较式提问在初中语文阅读课堂中的运用

    葛凤霞
    124页
    查看更多>>摘要：比较能让事物的本质特征更明晰.阅读课堂比较式提问意在让学生在阅读中通过比较的方法改善阅读效果,提高初中生的阅读分析能力.文本内无论是字词的研读还是矛盾点的找寻都是从微观上挖掘文本的阅读价值,而相近文本的对比可以让学生在宏观上感受不同作家的不同风格.学生在字词、文内、类文的比较之中能练就敏锐的洞察力和缜密的思辨力,并对写作有所启示.

    比较文本提问阅读

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    跨越时空联接古今——《漫话蔡志忠笔下的经典》群文阅读教学设计

    宋茜
    125页
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    小学语文阅读理解的课堂教学难点及解决方法探究

    王倩倩
    126页
    查看更多>>摘要：语文阅读教学是小学语文教学的重要内容之一,能帮助学生融合所学知识,扩大知识摄取范围,促进小学高年级学生综合素质的提高.在新课程背景下,小学高年级语文阅读教学应以学生为中心,逐步培养学生的理解能力,使其获取更多的课外知识作为教学核心目标.本文将结合语文阅读的重要意义和语文阅读理解能力的发展规律,提出小学高年级学生语文阅读理解能力提高的策略.

    新课程语文阅读小学高年级

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    初中语文课堂促进学生语言表达能力的策略

    李艳
    127页
    查看更多>>摘要：语言表达能力教学在初中语文教学中是一个很重要部分.语言表达能力是借助语音、生动形象地表达自己思想感情的活动.语言表达能力对于学生理解课文内容、陶冶情操都有促进作用.语言表达能力可以帮助学生树立自信心对语文的学习增加兴趣感,本文主要分析初中语文课堂促进学生语言表达能力策略,希望能对学生的语文学习能力带来帮助.

    初中语文语文课堂语言表达能力

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    语文课堂如何做到有效提问和有效评价

    沈芳
    128页
    查看更多>>摘要：结合当前语文课堂环节中有效提问情况,本文从提问的方式、提问的内容、教师进行的理答及有效评价的四个维度展开分析,在实际教学过程中,教师运用课堂提问评价标准对所教文章从定量和定性这两个方面展开讨论,对课堂提问展开探究,对其产生的实际效果进行总结;通过这样的方式来对教学环节存在的问题进行发现和创新,帮助教师好好利用评价标准,最终在语文教学的提问有效性方面得到提高.从而提高教师掌控课堂的能力和实现立德树人的目标.

    语文课堂有效提问有效评价

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    基于问题教学的高中语文课堂教学改进策略研究

    吴松敏
    129页
    查看更多>>摘要：在高中语文课程教学中,基于问题教学的课堂教学模式能够很好地促进教学质量的稳步提升,但是这项教学活动在使用过程中,很多教师由于缺乏对此项教学方法的全面理解和认识,导致课堂教学无法取得理想效果.本文对制约教学活动开展的因素进行分析,在分析的基础上提出改进的策略.

    高中语文问题教学改进策略

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    借翻转课堂激活中职语文课堂教学

    李娜
    130页
    查看更多>>摘要：翻转课堂是一种新型的课堂教学模式.其教学思路独特,且能与目前中职学校课堂教学特点有效衔接.面对目前课程资源贫乏、教学形式单一的中职学校语文课堂,将翻转课堂模式及时引入课堂,能使语文教师适时获得新的教学思考,在课堂教学中依靠团队的力量及新教育资源有效拉动课程发展,促进学生语文综合素养的提升.本文在剖析中职语文课堂教学现状的基础上,提出了借翻转课堂激活中职语文课堂教学的具体策略.

    中职语文课堂教学翻转课堂教学策略

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    小学语文课堂运用电教媒体的措施研究

    金兰
    131页
    查看更多>>摘要：时代的发展伴随着新事物的出现.在语文课堂上,除了板书、教材,我们更有了多媒体设备和无线网络技术等作为新的工具,为创新提高教育技能和教育成果创造了有利条件.本次研究对小学语文课堂中电教多媒体设备的应用措施进行分析,充分发挥了电教媒体技术的优势便利,为学生带来更丰富多彩的学习体验.

    小学语文电教媒体创新教育举措

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    基于网络教学中的小学语文课堂教学

    沈东琼
    132页
    查看更多>>摘要：网络教学是应用网络技术和多媒体技术来实现教学目的的一种新型教学模式,这一模式在2020年上半年学年初始阶段由于疫情,也就是"新冠肺炎"的影响,被广泛应用到学校教学中,实现了"停课不停学"的教学目标.本文主要研究的内容为基于网络教学中的小学语文课堂教学优化对策.

    网络教学小学语文课堂教学策略研究

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