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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    怎样挖掘小学语文阅读资源提升学生语言品析能力

    陈锋
    204页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学过程中,学生的思维水平存在一定的局限性,对于其语言能力的发展亟需得到重视,作为小学语文教师,亟需在已有的知识经验的同时,通过利用多媒体教学资源为学生提供更多语言发展的机会,同时让学生使用多种阅读和分析方法来提高其学习的能力,从而为后期的语言学习创造良好的发展条件.

    小学语文阅读品析

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    部编版小学语文古诗词阅读教学问题思考

    吉小梅
    205页
    查看更多>>摘要：新课标倡导,在引导学生开展语文学习的过程当中应该带领学生领略我国文化的博大精深,对民族文化智慧进行汲取.中国被称之为诗的国度,拥有着上下5000年的优秀文化历史,其中包含了非常多千古流传的优秀诗篇,是我国文化宝库当中非常重要的珍宝.因此,在当前,小学语文教师在开展教学的过程当中应该发挥学科优势,带领学生更好的进行古诗词的鉴赏和阅读,带动学生的全面素质得到良好的发展.

    小学语文古诗词阅读问题思考

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    书香润泽心灵,阅读点亮智慧

    江丽梅
    206页
    查看更多>>摘要：当下中学生的阅读现状让人揪心,真正喜欢阅读名著的屈指可数.中学生不会拟定阅读计划,提不起阅读兴趣,更谈不上养成良好的阅读习惯.课外不闻那书声琅琅,更不必说热爱、崇拜书籍了.学生心甘情愿把时间消磨在电视机前、电脑网吧里、手机上.到底是什么原因让我们的孩子不喜欢阅读?影响孩子阅读兴趣的因素有哪些?有没有改变这种现状的措施呢?今天我们就从这几方面来探究.

    阅读现状影响因素对策

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    走进群文阅读,提升语文素养——高中语文群文阅读教学初探

    吕健强
    207页
    查看更多>>摘要：当前新课改的不断深入,对于高中语文教师所开展的教学工作也提出了更高的要求,必须要加强对学生阅读能力的培养.群文阅读在高中语文阅读教学中是一种非常科学合理的教学模式,不仅可以促进阅读教学质量的提升,还能够最大限度地帮助学生提高自身的阅读能力.基于此,本文针对高中语文群文阅读教学实践进行探讨分析,以供参考.

    高中语文群文阅读教学策略

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    高中作文人性化评语窥探

    沈伟华
    208页
    查看更多>>摘要：人性化的作文评语是作文教学的点睛之笔,作文评语应实现人文统一,以作文来育人.本文对人性化评语进行了探究,并总结出人性化评语应具备爱的抚慰和鼓舞、新鲜的语言、进步的期待、心灵的交流四个特点.

    人性化评语爱新鲜期待交流

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    绘本阅读在小学语文写话教学中的运用

    帅瑜
    209页
    查看更多>>摘要：目前在新课改的不断推行作用下,当前的小学语文教育水平也在不断提高,在这种背景下,相应的,教育中的很多矛盾点也不断凸显出来,影响着教师的教学活动和学生的学习进程.而写话教学作为小学语文整体教学体系中的重要组成部分,无论对于学生的语言表达能力还是思维能力的强化都有着重要的影响,因此提高血神对于写话活动的兴趣,是当前教师需要重点考虑的问题.本文对绘本阅读在小学语文写话教学中的运用进行简要分析.

    绘本阅读小学语文写话教学

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    小学语文低段部编本和啟思版阅读练习系统比较研究

    王雪
    210页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展,科技的进步,课程改革也在悄然进行.大陆与香港的语文教材也与时俱进进行了改革.香港与大陆本是同根同源,但香港作为特区有着国际化的视野,在语文教育方面有许多值得借鉴的地方.通过搜集大陆和香港语文练习系统比较的资料,发现这一方面的研究较少,有一定研究价值.本文选取大陆的部编本语文教材和香港的《啟思中国语文》进行对比,分析两套教材的阅读练习系统.通过对比分析阅读练习系统的优缺点,从而取长补短,最终发挥部编本教材练习系统最大的使用价值,促进大陆部编本教材练习系统的进步与发展.

    部编本啟思版阅读练习系统比较

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    试析如何提高小学高年级语文作文教学效率

    吴庆红
    211页
    查看更多>>摘要：语文核心素养要促进学生的语言运用.作文在语文教学中占有重要位置,更是学生综合能力的表现.有效地开展作文教学,提高作文教学的质量,不仅仅是语文课程标准的需要,更是提高学生语文综合素养的需求.

    小学高年级语文作文教学提升效率

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    如何在小学语文文本教学中提升学生的写作能力

    吴月红
    212页
    查看更多>>摘要：语文写作可谓是大多数小学生在语文考试中最薄弱的环节,许多学生在开始学习语文时就十分畏惧写作.当小学阶段,许多学生在语文写作方面付出了大量的时间和精力,但却很难有所提高,与此同时语文写作教学也存在教学形式单一等缺陷.那么,我们应该怎样提高写作教学设计的有效性使学生的语文写作水平在小学阶段得到一定程度的提高呢?本文主要对小学语文写作教学提升进行简要分析.希望能对小学语文写作学习带来帮助.

    小学语文语文写作写作能力

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    小学语文习作教学中合作学习的应用现状及解决策略

    张小语
    213页
    查看更多>>摘要：随着新课标的落实以及推广,小学语文课程的基本理念也相继产生了改变.习作教学在小学语文教学课堂当中占据的地位极高,其是小学语文的核心部分.本文主要就小学语文习作教学中所存在的各类问题进行分析,以当前小学语文习作教学中合作学习的应用现状,制定出相对应的解决策略.使得学生们的习作内容更加的充实完整,营造出轻松愉悦的合作教学环境.

    小学语文习作教学合作学习应用现状解决策略

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