期刊,语文课内外 2020年卷4期_国家学术搜索

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语文课内外

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语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI

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Scratch在小学信息技术课堂中的应用与实践

娜日格乐

133页

查看更多>>摘要：现代教育在时代发展的背景下也不断推进.当前时代大步踏进信息技术时代.信息技术的重要性可想而知.小学教育阶段也强化对学生信息技术掌握能力的培养,强调学生综合能力的提升.信息技术课堂中Scratch发挥着重要作用.文章以Scratch在小学信息技术课堂中的应用和实践为研究话题,展开了相关的探讨.

关键词：

小学信息技术Scratch教学质量

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基于学生核心素养培养的高中语文课堂教学实践探究

王昕竺

134页

查看更多>>摘要：高中语文是兼工具性和人文性相统一的学科,无论是诗词文学,还是经典名著,都蕴涵着丰富的思想资源,对于培养学生的核心素养能够起到至关重要的作用.教师在教学中应紧扣核心素养这一教育教学理念,优化教学设计,培养学生思维能力,提升他们的审美水平,传承祖国的悠久文化.

关键词：

核心素养培养高中语文教学实践

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小学语文阅读教学中翻转课堂教学模式的应用

吴彬辉

135页

查看更多>>摘要：新时期的教育发展要求提升学生的教学主导地位,让学习成为课堂主角,提高学习参与感和积极性,翻转课堂的提出正是传统课堂革新的需要.小学语文阅读教学及时依赖学生的学习主观能动性,需要学生持之以恒、主动学习、积极思考才能达到积累理论知识,开拓创新思维的教学目的.通过探索小学阶段语文阅读教学翻转课堂的应用途径,为教师针对性的教学工作提供理论指导,对提升课堂效益,打造高效课堂有莫大裨益.

关键词：

小学语文阅读教学翻转课堂教学应用

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未来教室环境下的小学语文教学——以学生为主的小学语文课堂教学

熊运念

136页

查看更多>>摘要：随着社会时代的发展,在人们的日常生活、学习、工作中都能够看到科技的身影,传统的语文教学模式也需要顺应时代潮流去作出相应的改变,才能有效调动学生的学习自主性以及提高课堂教学效率.笔者认为未来教室一定高科技产物,在各类先进教学设备的辅助下能够为学生带来更加优质的学习环境,完全以学生为主去形成的新型课堂.

关键词：

未来教室小学语文以学生为本课堂教学

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数字资源教材在小学语文中的应用

马俊晖

137页

查看更多>>摘要：随着社会现代化的发展,数字资源教材在不久的将来全面性进入小学教育中,数字资源教材是新时代的发展产物,能够更好的发展学生的个性化,了解学生的情况和性格,本文将对数字资源教材如何在小学语文中应用做出探索.

关键词：

数字资源教材小学语文

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对《统编小学语文教材》的认识与思考

王玲

138页

查看更多>>摘要：新教材以整合的方式组织教材内容,教学时要注意把握本组教材各部分内容之间的联系.我们首先要吃透教材,才能在这个基础上创造性地使用教材.统编教材采用"双线组织单元结构",怎样的双线?这就要我们自己进行梳理,所以在使用教材的同时,我们也要注意教学内容提示及一些教学中所要注意的问题,这样我们才能更好地梳理出单元的主线.

关键词：

统编语文阅读

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交互式电子白板在小学数学教学中的应用研究

王涛

139页

查看更多>>摘要：现在新课改的实施让更多新科技加入到了课堂学习之中,有一种叫做交互式电子白板的新型教育科技也融入到了课堂.这种交互式电子白板修改方便,对于教学质量和实际应用有了显著提高,从而让学生们更加有效的学习.而本篇就是对于交互式电子白板在小学数学教学中的应用展开了探讨,进一步的了解交互式电子白板在小学数学中的应用.

关键词：

小学数学交互式电子白板应用

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查看更多>>摘要：统编小学语文教材是我国教育部根据新课标统一编纂的一类教材,其选编的内容十分符合我国社会主义核心价值观,而其课后练习更是编者精心设计的,正确而有效地使用,对于培养和巩固小学生的语文核心素养具有重要的意义.文章先简单分析了统编小学语文教材的课后练习,接着分析了实际教学中存在的问题,最后探讨了有效使用的策略,旨在为相关教师的教学提供参考,真正发挥出课后练习的价值,促进小学生语文核心素养的培养,促进他们未来的发展.

关键词：

还发教材资源统编小学语文教材课后练习使用策略

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关于小学语文统编教材课后练习题的有效性研究

姚丽芳

141页

查看更多>>摘要：语文是小学教育阶段的主要教学学科之一,我们在对小学生进行语文教学的过程中,课后练习是必不可少的一部分,通过课后练习能够帮助小学生将课堂上学习到的知识进行巩固,从而提升我们的教学效率.本文是从统编教材出发,分析如何更加高效的进行小学语文课后练习有效性设计.

关键词：

小学语文课后练习统编教材

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谈在语文部编教材下低学段阅读教学的实践与思考

章松

142页

查看更多>>摘要：在教育改革的过程中语文部编版教材特别针对低年级学生的语文阅读制定合适可行的阅读目录.在教材编辑制定的过程中语文部编版教材特别针对以低年级学生阅读体验为特色,丰富学生阅读感受、提升学生阅读质量,以读为主线,注重对传统文化知识的传播和学习,使低年级的学生,可以尽早感悟并且理解中国的传统文化内涵.本文着重针对语文部编辑教材的背景下,对低年级学生在语文阅读方面的感想做出以下分析见解.

关键词：

部编版教材小学低学段阅读教学策略

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