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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
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    趣味教学法在小学语文教学中应用研究

    王红娟
    42页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断推进,"激趣"成为当前广大教师耳熟能详的词组,趣味教学法也逐渐成为小学语文教师开展语文教学的重要教学方法之一.在小学语文教学中,趣味教学法的应用旨在激发学生学习语文的兴趣,调动其学习的自主性,从而促使语文教学效果得到充分提升.据此,本文就趣味教学法在小学语文教学中的应用策略做了阐述,以期为小学语文教学的良好发展贡献一些新的思路.

    小学语文教学趣味教学法应用策略

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    写作策略知识在小学语文教学中的现状与应用

    徐忠成
    43页
    查看更多>>摘要：写作是小学语文教学中的重要组成部分.随着时代的发展和教育理念的进步,已经有越来越多的教育者们意识到写作策略能力对于小学生的重要性,如何才能够提高小学生们的写作策略也更为时下发展的讨论热点.

    写作策略小学语文教学现状有效应用

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    漫谈小学语文教学中学生朗读能力的培养

    武南琴
    44页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断推进,构建语文多元化教学思路已经成为了教师培养学生朗读能力的根本途径和方式.所谓多元化教学思路,其实就是指教师要通过不同的教学方法激发学生的朗读兴趣,启迪学生的朗读思路,从而让学生在多元化教学思路的指导下提升朗读能力.本文根据"人本教学"理念,分析新课改背景下教师构建多元化语文朗读教学思路的主体策略,具体如下.

    小学语文教学学生朗读能力多元化培养策略

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    试析课外阅读在小学语文教学中的重要性

    张春花
    45页
    查看更多>>摘要：小学是学生终身学习和成长的萌芽期,对小学生的教育至关重要.语文作为一门综合性的语言学科,是小学一门基础性、重要的学科.同时,语文也是学生终身学习的一门学科.它在生活中的应用非常普遍,可以帮助学生解决生活中的许多实际问题.因此,有必要重视小学语文的教学质量.

    课外阅读小学语文作文教学重要性

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    小学语文教学中学生口语交际能力的培养策略

    陈仁菊
    46页
    查看更多>>摘要：在人类文明发展过程中,口语交际是最为基础的能力之一.具备良好的口语交际能力人与人之间才能够便利的交流.教师需要注重学生口语交际能力培养工作,这是当代小学语文教育的出发点与目标.当前小学语文教学中大部分教师只考虑学生书面成绩培养,没有重视学生口语素质练习.很多学生平时做不到清醒的表达自己的想法与态度.在和他人交流中频频陷入交流障碍问题.小学语文教育需要重视学生口语交际力培养.本文将以小学语文课堂上学生交际能力培养为方向,分析具体策略.

    小学语文语文课堂口语交际能力培养

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    小组合作学习运用于初中语文教学对策探讨

    程雪晴
    47页
    查看更多>>摘要：随着新课改在我国初中语文教学中的深入发展,素质教育的教学理念逐渐被广大初中教师所接纳认可,而在初中教学中,语文是一门较为特殊的学科,初中语文教师要重视在教学中应用小组合作的方式进行教学.下文将重点阐述在初中语文教学中应用小组合作教学方式的方针策略.

    小组合作学习初中语文方针策略重要意义

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    浅析中职语文教学有效性的策略探索

    段然
    48页
    查看更多>>摘要：在教育改革的影响下学徒制理念被提了出来,所以在中职语文教学中要从学徒制上入手,做好教学指导工作.尤其是对于学生的口语表达能力来说,作为教学中的重点之一,要求教师要采取有效的教育措施,帮助学生克服心理上的障碍,树立起主动开口说话的信心,从而帮助学生养成良好的口语运用习惯.

    中职语文有效性策略探索

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    绘本阅读在小学语文教学工作中的作用

    李鑫
    49页
    查看更多>>摘要：绘本阅读是一种新兴的教学方法,利用图文结合的方式降低文字阅读的压力,提高阅读的趣味性,激发小学生的阅读兴趣,正因其独特的趣味性受到小学生的普遍欢迎,具备提升小学语文教学质量和效率的功能,绘本阅读越来越受到小学语文教师的重视.本文从绘本阅读本身的特点入手,分析绘本阅读在小学语文教学中发挥的作用,探讨充分发挥绘本阅读教学作用的具体教学方法,希望可以为提高小学语文教学水平提供一些思路.

    绘本阅读小学语文教学作用

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    合作学习在小学语文教学中的应用研究

    刘水清
    50页
    查看更多>>摘要：合作学习即在实际的教学中引导学生之间积极地开展相互的合作,为学生的学习创设良好的环境,增强学生学习的积极性和主动性,通过创建小组的方式调动学生学习的热情而后积极性,为学生提供足够的自主学习的空间,培养学生自主学习的习惯,进而提升学生的素养.

    小学语文合作学习应用

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    论读写结合在初中语文教学中的应用策略

    刘洋
    51页
    查看更多>>摘要：在新课程理念的指导下,初中语文教学面临着新的变革,创新教学方法,实现学生语文核心素养的综合发展,已成为大势所趋.在初中语文教学实践中,通过阅读与写作结合,实现以读促写、以写促读的相互融合,可以有效创设阅读教学与写作教学的相互促进、相互提高的良好效应.

    读写结合初中语文教学策略

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