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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    小学语文低段比喻教学研究

    王柏玲
    287页
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    鉴赏诗歌有技巧规范作答很重要

    陈晓莉
    288页
    查看更多>>摘要：中考是学生人生中重要的转折,对学生未来起着不可或缺的作用,而语文成绩会直接影响学生的升学,因此在语文学习过程中,对学生对规范答题上必须要精心指导,做到尽量少失分,不拉分.本文主要从古代诗歌鉴赏方面,对如何做到规范答题,做以具体归纳梳理.

    诗歌形象表达技巧思想感情

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    朗朗读书声浓浓语文味——试论小学语文朗读教学

    肖彩
    289页
    查看更多>>摘要：朗读教学是小学语文教材中的重点内容,有效的朗读教学能够帮助学生识记生字词、提高语言表达能力和感悟文章情感,进而提高语文课文学习效果.传统的小学语文朗读教学中存在着很多问题,教师应该根据这些问题探讨有效的解决策略;本文主要通过结合朗读素材培养朗读兴趣、分析重点语句加强朗读指导、运用多种朗读教学方法教学、加强效果评价以及鼓励学生等,更好地探究解决传统朗读教学中存在的问题的策略,进而帮助学生更好地朗读,提高朗读教学实效.

    小学语文朗读教学朗读兴趣朗读指导朗读方法朗读评价

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    小学中低年级语文自主学习能力培养的探究

    原继新
    290页
    查看更多>>摘要：一个良好的习惯是可以陪伴一个人一生的精神文明财富,而学习习惯则是后天通过不断的训练学习养成的,与一个人的学习能力和生活环境有关.有一个良好的学习习惯是一个学生养成自主学习能力的基础,也是一个人获得成功的必备品质.小学阶段是养成学习习惯的最关键的时期,特别是语文这门学科在刚刚进入小学校门的中低年级的学生,学习能力不够强大,并且对自己行为的控制能力还没有养成,但是就基于这个特点说明学生的可塑性比较强,所以我们才更要加大对低年级的学生们进行语文学习能力的培养.本文就基于小学中低年级的多年教育经验进行分析,总结出多种方案供大家讨论.

    自主学习培养策略自学方案

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    如何提高小学生语文自主学习能力

    李燕媚
    291页
    查看更多>>摘要：对于小学生来说,语文教学要重视对学生素养的培养,唤起学生的学习兴趣,集中于促进学生的自主学习的习惯,为学生创造良好的自主学习环境,鼓励学生选择合适的学习方法.教师的最终目的不仅是传授知识,还要提高学生对问题的深度的研究,并指导学生寻求解决问题的方法,充分激发学生的主动意识,倡导自主研究的学习方法,逐步提高学生的自主学习能力.本文就此浅谈了几点策略.

    小学生语文自主学习能力提高

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    浅谈初中语文古典诗歌的教学

    李海波
    292页
    查看更多>>摘要：新课程标准下,古典诗歌的教学,也要跟上时代发展的潮流.笔者多年从事中学语文教学工作,对古典诗歌的教学方法作了一些探索,归纳起来,有下面四种方法:兴趣引路法、诵读入情法、对话合作法、意境创设法、类比迁移法.

    兴趣诵读对话意境迁移

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    发展与提升学生语文思维能力的策略研究

    张如
    293页
    查看更多>>摘要：语文思维能力是语文素养的基本要素、是语文能力的前提,也是小学语文教学的重要内容和目的.如何对小学阶段的学生进行语文思维能力的培养,在他们的认知和思维模式发展初期,通过语文基础知识的教学和训练,为他们语文能力的形成打下良好基础,是每一位小学语文教学工作者都需要解决的一个课题.本文,总结分析了小学语文基础教学和小学生的心理和思维特点,探讨在小学语文的教学过程中培养学生语文思维能力的具体措施.

    小学语文教学小学生语文思维能力

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    浅谈如何提高小学语文文言文教学效率

    陈洁咪
    294页
    查看更多>>摘要：文言文是我国古代文学的代表,常见的有中国古代的诗歌与散文.我们在小学阶段就开始学习文言文,通过文言文学习古代传统文化以及生活方式.本文是笔者根据自身教学经验的总结,使用不同方式,帮助学生更好的对文言文进行理解,提高学生学习文言文的积极性,将教师的主体作用发挥到极致,带领学生们了解古代文化内涵.

    小学语文文言文教学效率古文化内涵

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    探索高中语文积累教学理念的实施途径

    陈一
    295页
    查看更多>>摘要：随着时代的不断发展,社会生活作为教育的"土壤"也有了很大的改变.教育作为社会生活的重要侧面之一,是立足于社会生活的发展而发展,并对社会生活的发展提供动力的领域.教育理念对于教学的开展有着重要的方向性指导作用,在教育思考变革创新的过程中,教育理念的更新和科学性无疑对教育在新时代焕发新生机提供了积极的指导性作用.在不同的教学理念下,教师的教学方向就会不同,各种类型的教学理念在不同层面都各有侧重,关键是教师在理解教学理念,开展教学活动中所采取的具体实施方法.教师作为学生在学习过程中的引领者,其对于教学理念的研究和对教学方法的改进,在很大程度上影响着学生的学习方向和学习效率.由此,在高中语文教学过程中,高中语文教师要重视对教学理念的思考和研究,将教学理念落实到实践活动中,让教学活动的开展更加科学合理.

    积累教学教学理念新时代的高中教育

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    生本理念下小学语文读写结合教学方法探讨

    冯文艳
    296页
    查看更多>>摘要：现阶段生本这一理念已经在小学教育中进行了广泛的应用,尤其是在进行小学阶段的语文科目课堂教学时,因为这种科目的教学比较特殊,不仅要培养学生的语言知识基础,还要增强学生的语言应用能力.教师在进行课堂教学时,要为学生树立初步的审美,通过道德的认知和汉文化语境的教学,对学生的素质和能力进行全面的培养.因此小学的教师在进行语文科目教学时,应该引进更加先进的教育理念和教学方式,才能提高课堂教学的效率.本文就生本理念下小学语文读写结合教学方法进行相关的分析和探讨.

    生本理念小学语文读写结合教学方法分析探讨

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