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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    在语文教学中应鼓励和倡导学生的发散思维

    杨树臣
    41页
    查看更多>>摘要：发散思维作为创造思维的主导成分,对培养学生的创造力有着直接的作用;同时学生在学习过程中,只有进行发散思维,才能获得灵活的知识、有价值的知识、创造新的知识,才能从事创造性的活动.我们平时常说的"举一反三"、"一以贯十"等就是这种发散思维的结果.

    小学语文倡导发散思维

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    语言艺术在小学语文教学中的应用

    叶凤莲
    42页
    查看更多>>摘要：语言表达是一门艺术,它不仅充分体现出个人的言语能力和思维逻辑,而且也能够从侧面反映出个人素养.对于教学而言,语言表达的精准与否会对学生的学习效率产生或大或小的影响,在小学语文教学中则更为明显,语文本身就是运用语言表达的学科,恰到好处的语言能够激发学生的学习兴趣,实现情感和认知的统一.

    小学语文语言艺术启发性引导

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    浅析初中语文教学中学生理解能力的培养

    周金祥
    43页
    查看更多>>摘要：初中生学习知识不只是一个积累的过程,还是一个理解的过程.初中语文教师在教学中要想提高学生语文学习的能力,就要关注学生理解能力的培养,通过帮助学生找到有效的学习方式来使学生看到语文进步的光明.由此,本文对初中语文教学中学生理解能力的培养展开了实践.

    初中语文教学学生理解能力

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    初中语文教学中片段作文训练分析浅谈

    任咏梅
    44页
    查看更多>>摘要：写作教学是初中语文教学中的关键环节,同时也是重要环节.学生可以通过教师对自己写作的评语,对自己需要改进的方面获得清晰的认知.片段作文训练是初中语文教学进行学生写作能力培养的一个良好手段,文章针对片段作文训练对于初中语文教学的积极意义作出了简单的阐述.

    初中语文片段作文训练开展方法

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    小学高段语文教学提升学生阅读理解能力的路径研究

    王礼凤
    45页
    查看更多>>摘要：在新课改不断深入的背景下,当前在小学语文阅读教学工作中也开始注重提升学生的核心素养,促使学生在阅读学习的过程中养成良好的阅读理解能力,提升自身的语言组织能力.对于处于小学高段阶段的学生来说,正是培养其形成良好阅读理解能力的黄金时期,只有落实提升学生的阅读理解能力,才能显著的提升其处理、收集、归纳意识,帮助学生形成良好的逻辑思维,深入地感受人文底蕴,提升语文综合素养.因此,本文将围绕小学高段语文教学提升学生阅读理解能力的路径为主题来展开分析,再提出有利于在小学高段语文教学工作中提升学生阅读理解能力的可行性对策.

    小学高段语文教学提升学生阅读理解能力路径研究

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    小学语文教学方法改革与创新

    俞玲凤
    46页
    查看更多>>摘要：随着教育制度的不断改革以及新课改的要求下,社会对小学语文教学的要求进一步深入,学校要切实贯彻落实新课改的要求,教师要不断加强学生的自主学习能力以及学习的主观能动性,逐渐培养学生学习语文的兴趣,达到综合素质提升的目标.

    小学语文教学教学问题方法策略

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    微课在小学语文教学中的应用探究

    曾文婷
    47-48页
    查看更多>>摘要：信息时代背景下,现代教育技术在教育教学改革中得到了广泛应用.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》指出:"提高教师应用信息技术水平,更新教学观念,改进教学方法,提高教学效果".微课是当下教育教学过程中出现的一种新的教学模式,它是出现在教学中的新型教学资源.微课集图片、文字、声音于一体,作为科学技术与教学深度结合的产物,在小学语文教学引入微课教学模式,不仅是小学语文教学的创新教学模式,也是新课堂改革对小学语文教学的内在要求.

    微课优势小学语文应用策略

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    高中语文教学有效开展群文阅读的思考与实践

    钱丽红
    49-50页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入,"核心素养"已经成为了教学改革的核心概念.而群文阅读能在很大程度上满足学生现实生活阅读的需求,提升学生阅读力、学习力、思考力,回应了"核心素养"中对培养学生语文综合能力的要求.但群文阅读的开展在高中教学现实中依然存在着一定的困难.面对此现状,本文拟就群文阅读的教学开展做一些探讨.

    高中语文群文阅读有效教学

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    课外阅读在小学语文教学中的应用分析

    陈青
    51页
    查看更多>>摘要：课外阅读属于小学语文学习的完善与补充,通过开展课外阅读教学,能够使学生对阅读方法做出更加充分的学习与掌握,使课外知识学习变得更为丰富,使学生综合素养与语言运用得到切实提高.小学语文教学阶段,成为培养学生良好学习习惯与思维能力的关键时期,培养学生良好的阅读兴趣以及阅读习惯,对学生学习与发展具有重要的影响与意义.

    课外阅读小学语文课堂教学

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    基于教育资源平台教师网络空间初中语文教学应用研究——以《驿路梨花》为例

    陈松林
    52页
    查看更多>>摘要：随着"三通两平台"政策落地,网络学习空间的创建成为必然.同时,网络空间的教学应用也成为语文教师必须掌握的一种新技能.本文从"应用网络空间备课""应用网络空间授课"和"应用网络空间辅导"三个方面阐述教师网络空间的日常教学应用.

    教师网络空间初中语文教学应用

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