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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    涵养人文底蕴提升核心素养

    王胜强
    236页
    查看更多>>摘要：当今教育的热点是如何提高学生的核心素养,从而完善人格,塑造品格,通过核心素养促进人的全面成长,这也是新课程标准的重要要求,如何利用人文课程,加强学生的核心素养,这样才能形成有效的学习方法让学生全面成长.

    人文底蕴核心素养语言教育方法

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    阅读经典,塑造完美人格——谈《弟子规》对初中生道德素养养成的影响

    杨智慧
    237页
    查看更多>>摘要：以学校在两年的时间内学生的言行变化来表现国学文章《弟子规》对学生言行的影响,对学生积极人格的培养所起的作用.

    诵经典学经典品经典道德准则感恩高分低能

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    小学语文素质教育与创新教学探讨

    莫诗
    238页
    查看更多>>摘要：新形势下,教学创新是素质教育理念下小学语文教学改革中的一项重要内容,也是为了更好地培养学生的创新意识与能力.本文以小学语文教学的创新为切入点,关注素质教育对小学语文教学提出的更高要求,分析当前小学语文教学创新的现状,探讨素质教育背景下的小学语文教学创新对策,旨在为培养学生的文学素养、提高学生学习语文的效率予以参考.

    素质教育小学语文创新教学

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    语文核心素养背景下小学古诗文典型文化内涵的研究

    邓金
    239页
    查看更多>>摘要：古诗文是小学语文中的重要组成内容,凝聚了我国诸多先人们的智慧,传递了文人墨客不同时期的不同情绪,是我国的文化瑰宝,不论是韵律还是其情感表达,都值得后人去学习、借鉴和传承.

    小学语文古诗文典型文化内涵

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    知己知彼百战不殆——素质教育下高中学生在作文写作中自主学习的策略研究

    侯娟娜
    240页
    查看更多>>摘要：在高中科目中,如果说学生最厌烦的是英语,那么最令他们轻视的莫过于语文了,尤其是理科的学生,总觉得语文学科没规律可循,没有抓手,不易出成绩,尤其是写作这一块,成为了学生学习语文的拦路虎.如何能够让学生在写作这一块有章可循,破茧成蝶,提升成绩,本文从学生写作的主观和客观两个方面进行了分析,并提出了相应的解决措施.

    知彼知己解决策略

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    浅析中职语文教学中的美育功能

    贾红香
    241页
    查看更多>>摘要：在当前开展语文教学活动的过程当中,教师应当促使学生能够接受爱国主义思想教育、科学思想教育以及社会品德教育等等,这样才能够进促使学生个性以及人格得到完善,还可以端正学生的人生观、世界观和价值观.其中,在当前中职语文教学过程当中需要逐步的渗透美学教育,这是时代赋予语文教学的重大使命,同时也是语文教学进一步发展和完善的要求.本文主要是关于语文教学美育功能的研究,以供相关专业人士进行参考和借鉴.

    中职语文教学美育功能

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    立德树人视域下的小学生责任感培养

    李丽丽
    242页
    查看更多>>摘要：小学生责任感培养的重点应是帮助他们履行对自己的责任,建立对生命的珍视、对学业的追求、对未来的向往等诸种情感,树立积极向上、乐观自信、主动进取的人生观.立德树人是教育的根本任务.我们既要强化学生个人品德的养成教育,又要积极引导学生担当起对自己、对家庭、对学校和社会的责任.如何有效把握小学生的心理特点和成长规律,通过适当的内外教育途径,培养他们优秀的责任品质,是小学教育应该思考的要点之一.小学时代对于学生品德的培养,将影响到学生的整个人生,为了让学生能够对社会和家庭负责,就要从小学开始培养学生的品德.

    责任感培养小学生品德

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    浅谈高中语文散文阅读教学的审美困境与突破

    刘向阳
    243页
    查看更多>>摘要：随着教育事业的不断发展,在高中语文散文教学中,教师要及时的更新教学理念,在教学过程中避免对学生知识的灌输,要引导学生积极的探究与思考,使学生在学习过程中感受散文的美,进而实现学生审美能力的提高,达成对学生综合素养的培养.在实际教学中,教师要尊重学生在语文散文阅读教学中的主体地位,使学生在阅读散文的过程中充分的感受散文的魅力,保证高中语文散文阅读教学的高效性.

    高中语文散文审美

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    儿童诗教学实践对学生核心素养的影响

    刘轩
    244页
    查看更多>>摘要：儿童诗教学实践对促进学生核心素养的提升不可估量.具体体现在:学生在诵读儿童诗的过程中,不断培养良好的行为习惯;熟读成诵,学生在仿写的过程中,创作激情被点燃.进阶的儿童诗创作,则是学生更高程度地捕捉智慧的诗花.

    儿童诗教学实践小学语文

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    浅谈核心素养下小学语文识字教学的探索

    刘银燕
    245页
    查看更多>>摘要：在新时期,国家对教育提出了新的要求,对教师的要求也发生了变化.2015年,教育部提出了"核心素养体系"的概念,随着时间的流逝,在实施立德人的政策下,学生核心素养的培养已变得越来越重要.

    核心素养语文识字

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