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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    小学语文教学中的激趣作用

    左江英
    41页
    查看更多>>摘要：兴趣是学生学习巨大的内在动力,学生有了浓厚的兴趣,学习才能取得事半功倍的效果而进入生活情境.如果小学语文教师能在教学中注意培养学生的情感,培养学生的兴趣,那么,在情感和兴趣的推动下,课堂气氛会活跃,学生才会集中精神,积极地参与到学习活动中.也就是说,在教学过程中教师能注意在"动之以情"之中"晓之以理",必会使课堂气氛充满活力,学生也才有可能主动、生动、活泼地发展.

    激趣小学语文教学

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    浅议农村高中语文教学中学生自主阅读的方法和策略

    陈奉阳
    42,1页
    查看更多>>摘要：随着教育教学体系的逐渐改革,高中语文课堂教学逐渐把侧重点转移到素质教育和核心素养教学上.但是,现阶段的农村高中语文教学正处于教学改革的重要转折时期,一系列问题亟待解决,所以,本文将着重根据浙江省农村高中的语文实际教学现状探讨提升跟学生自主阅读能力的策略,希望能推动农村地区教育事业的进步.

    农村高中语文教学中学生自主阅读方法教学策略

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    小学语文教学与学生逻辑思维的培养

    蒋晓芬
    43页
    查看更多>>摘要：小学语文教学可以培养小学生的多种能力,写作能力,语言表达能力等,在提升小学生这些能力的过程中,小学生语文教学的逻辑思维能力的培养也具有重要的作用,文章以小学语文教学中逻辑思维能力的培养为着力点进行研究,探究现阶段小学语文教学过程中对于逻辑思维的能力的重要作用,以及逻辑思维能力的培养过程中存在的问题,并根据这些问题进行具体的策略研究,从而更好的提升小学语文教学水平.

    小学语文逻辑思维问题策略

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    小学语文教学中读写结合能力的培养

    刘杏贤
    44页
    查看更多>>摘要：在小学教学阶段,语文是一门主要科目.语文的教学内容主要包括对学生阅读理解能力和写作运用能力的培养和提高,阅读与写作这两个教学程序存在着密不可分的内在联系.因此,教师应该打开教学思路,采用"读说结合"的语文教学模式,大力培养学生的读写能力,触发学生的联动思维,拓展学生的思维空间,使学生的语文素养和综合素质同步提升,实现教师满意的教学成果.

    小学语文教学读写结合能力培养

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    浅谈如何从生活角度进行初中语文教学

    王猛
    45页
    查看更多>>摘要：我们所学习的学科中,在实际生活中运用范围最广的就是语文.而且,语文存在很强的实践作用.所以,在进行初中语文的教学时,教师需要把初中语文知识和生活进行有效的结合,进一步完成初中语文的生活化教学.基于此,本文首先阐述初中语文教学中引入生活化理念的重要性,其次,联系实际,将生活角度进行初中语文教学的措施进行详细阐述分析,希望对有关教育工作者有所帮助.

    初中语文生活教学教学方法

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    基于"人本"理念的小学语文教学创新策略分析

    习伙秀
    46页
    查看更多>>摘要：随着新课程标准改革的推进,在教学阶段"以人为本"的教学理念不断的受到重视,越来越强调人的重要性,教学过程中,小学语文教师在传授知识的同时更加注重学生个体,更加关注学生的综合素养,在"以人为本"的教学理念下不断的创新教学方法,培养有思想、有道德的综合性型人才,教育不断的为国家输送着人才.

    以人为本小学语文教育创新

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    小学语文教学中古诗词教学有关问题分析

    尹红英
    47页
    查看更多>>摘要：古诗词是我国重要的文化遗产,也是中华民族古老文化的重要组成,所以在小学语文教学中,古诗词教学始终占据重要的位置.本文主要结合当前的实际情况,对小学语文教学中古诗词教学有关问题进行了简要分析.

    小学语文教学古诗词

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    西藏语文教学中民族教育的融合分析

    扎西
    48页
    查看更多>>摘要：教育机制不断改革,不同学校学生对于教学需求也在发生变化,面对部分西藏语文教学存在教育问题,学校应重视对其进行民族教育,学生在学习语文知识同时,可以领悟到中华民族传统文化的博大高深.本文是针对西藏语文教学中民族教育的融合的现状、西藏语文教学中民族教育的融合过程.

    西藏语文教学民族教育融合

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    探究初中语文教学中的综合性学习

    张英
    49页
    查看更多>>摘要：初中是培养学生语文素养的关键时期,对于学生的联想思维能力会产生积极的作用.综合性学习是一种新的教学方法,要求老师在教学的过程中,不仅要关注学生的学习成绩,更要注重学生的全面发展,提高学生的综合素质.本文主要将围绕如何在初中语文教学中应用综合性学习模式,促进学生综合发展,来进行研究和讨论.

    初中语文教学综合性学习研究方法

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    树新思路讲新方法用新手段——浅析小学三年级语文教学策略

    张志桔
    50页
    查看更多>>摘要：在传统语文教学过程中,教师对语文教学仅停留在书本层面,并不能完全体现语文学科在日常生活中的多元性.学生学习时,也仅仅是听老师讲解缺少主动学习的积极性.本文针对这些问题,探究教师在语文教学中新的教学方法,希望真正帮助学生将小学三年级语文学扎实.

    三年级语文教学策略教学艺术

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