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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
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    小学语文自主阅读能力培养研究

    王永妮
    234页
    查看更多>>摘要：小学生的自主学习能力是非常重要的,学生的自主自觉学习能力也是评判小学生综合能力的条件之一,同时也是新时代发展在教学活动中应该重点培养的能力,阅读教学是小学语文的重要环节,对于小学生来说是非常重要的.要提高小学生的语言表达能力以及思考能力,就要提高学生的语文自主阅读能力,在小学语文教学过程当中,由于小学生的年龄较小,他们的理解力也比较薄弱,在自主阅读上面一直存在着许多问题.本篇文章将讲述小学语文自主阅读能力培养中所存在的问题,希望为相关的教师提供帮助.

    小学语文自主阅读能力培养

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    初中语文作文教学中"自评自改"的应用探讨

    王志明
    235页
    查看更多>>摘要：著名语文教育家魏书生曾说过,语文老师最苦的差事就是批改作文.对学生来说,作文难写;对老师来说,作文难批.学生对作文没兴趣,语文课即至少失败一半.所以写好作文成了提高语文成绩的关键.作文的主体是学生,作文教学中必须确立"自己写、写自己、自己改、改自己"的意识.在初中阶段,教师如何有意识地去引导学生自评自改作文,对今后学生作文能力的提高具有决定的意义,也是作文教学中极为重要的一环.所谓自评,就是对自己文章的得失优劣作出实事求是的评价.所谓自改,就是自己对自己及同伴的作文进行认真的修改.本文就此探讨了"自评自改"方式在初中语文作文教学中的应用策略.

    初中语文作文教学"自评自改"应用

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    让"思维导图"展开腾飞的翅膀——小学语文阅读教学新方法初探

    叶双玲
    236页
    查看更多>>摘要：手绘思维导图简便、不拘束小学生的思维,容易被小学生所接受,在语文课堂上充分运用,打破传统预习的框框,剔除备课讲课的繁琐,重塑课堂教学的形象,改变单元复习的模式,不仅给老师减轻很多负担,而且给学生带来耳目一新的感觉,提高了教学效率,给课堂注入了一股新活力.

    思维导图打破预习单元复习重塑

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    高中语文名著阅读教学探究

    李成
    237页
    查看更多>>摘要：目前,很多高中语文教师对于名著阅读教学工作没有进行科学的计划,导致学生随意进行阅读,不讲求效率和方法.因此,高中语文教师要调整自己的教学方式,提高学生阅读效率,保证学生的知识面得到拓展,使名著阅读活动能够切实开展.

    高中语文名著阅读教学

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    如何实现小学语文阅读与写作的有效整合

    潘新庭
    238页
    查看更多>>摘要：在语文课程中,阅读和写作相结合的好处在于它们能够相互促进,从而提高学生的逻辑和综合能力,并产生相互合作的效果.随着社会的发展,教育业不断改善.新课程为学生提供情感阅读和写作,理解文章的目的,理解文章的中心思想.要读信中的写作要求,请用现实的信来丰富信中的内容.考虑到这一点,文章结合了作者多年的工作经验,提出了如何有效地整合小学国语阅读和写作的一些建议,仅供参考.

    小学语文阅读与写作的有效整合现状措施

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    浅析初中生语文阅读习惯培养的有效策略

    徐晖
    239页
    查看更多>>摘要：都说读书百遍其义自现,行万里路,读万卷书,由此可以看出阅读是非常重要的,对于语文来说,更是如此.阅读能开扩学生的视野,扩展学生的思维,同时拥有好的阅读习惯,还可以有效提高语文成绩.

    初中语文阅读习惯培养策略

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    改进小学语文写作教学策略提高小学生的写作水平

    徐慧琳
    240页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中,写作教学是其中的重要组成部分,从侧面反映了一名学生语文综合素养的高低.而学生写作水平的高低除了自身因素的关系,也和教师的教学策略有着较大的关系.本文主要围绕如何改进写作教学策略,以提升学生的语文写作水平进行分析.

    小学语文写作教学策略写作水平

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    运用思维导图优化小学作文教学的实践

    周钰婷
    241页
    查看更多>>摘要：为了更好地提高小学语文作文教学的质量,教师将思维导图应用到课堂教学当中,通过实践能够发现,运用思维导图后的课堂,是形成良好的作文学习素养的关键.本文结合初中语文作文教学,针对思维导图的教学内容,为小学语文教学的发展提供一定参考.

    小学语文语文作文教学思维导图的应用

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    小学语文德育情感教学的渗透思想

    黄雁贤
    242页
    查看更多>>摘要："德"是学生全面、健康发展的关键,德育是教育的永恒的主题.在小学时代,学生正处于思想品德发展的初始阶段,在改革德育教育形式、创新德育教育的同时,教师更要注重德育教育的实效性.因为小学生在小学阶段形成的行为习惯、道德修养、人格品性等都会影响他们的一生.

    小学语文必要性德育渗透

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    浅谈初中语文教学中对学生人文素养的培养

    韦显周
    243页
    查看更多>>摘要：语文是基础教育课程体系的一门重点教学科目,也是负责辅佐其他科目的关键.初中语文教学的责任不仅是教授文化知识,还有着对学生进行素质教育,培养学生人文素养的重任.人文素养的培养,对塑造学生高尚品格,促进学生全方位成长具有重要的作用.通过对初中语文教学中学生人文素养的培养进行深入探究与钻研,希望能让广大教师在后续的教学中得到更高效的教学方法.

    初中语文人文素养思维能力

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