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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    小学语文作文教学浅谈

    缪辰
    72页
    查看更多>>摘要：作文能力是小学生语文综合水平的反映,如何提高小学生的写作兴趣,一直是在作文教学这条路上的重难点.通过探究让学生能感知生活、勇于表达,使文字不再枯燥乏味,使课堂效率有效提高,使学生学以致用.

    作文教学阅读指导方法

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    小学语文教学中学生朗读能力的培养策略探讨

    王英芝
    73页
    查看更多>>摘要：小学生综合能力的培养和提高对于自身发展而言至关重要,在语文教学中培养学生的朗读能力不但有利于语文的学习,同时对于其它科目的学习来说也是非常重要的.语文朗读考验的是小学生的综合能力,对小学生识字能力、情感体悟以及思维能力进行一个综合的考评.随着时代的发展,教师的教学理念以及教育方法也应该适当做出转变,针对现代学生的个性化需求,要求采取适当的方法提高学生的朗读能力.文章从现阶段学生朗读教学中所存在的问题出发,针对于此提出可行性的解决措施.

    小学语文朗读教学培养措施

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    浅谈高中语文教学中如何培养学生的语文思维

    强明
    74页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断推进,高中语文教学也面临着巨大的改变.在现在高中语文的教学活动中,教师不仅仅要让学生学会书本上的相关知识,还要注重学生思维能力的培养,把语文的相关知识理解得更加透彻,同时还可以更好地增强学生的积极性,加快高中语文教育改革的进度,提高教学的有效性.

    高中语文语文思维培养学生

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    "互联网+"下的高职语文教学实践研究

    杨帅
    75页
    查看更多>>摘要：随着国民经济的不断增长,科学技术的不断创新,互联技术创新发展水平得到了值得飞跃.基于互联网时代背景下,高职院校教师要及时转变自身教学理念,注重对专业课程实践教学改革工作.高职院校语文教师要充分发挥出互联网技术的价值作用,将其与语文实践教学有机结合在一起,优化改善课堂教学内容和方式,确保能够激发学生对语文的学习兴趣和热情,从而有效提升语文课堂教学质量和效率.本文将进一步对"互联网+"的高职语文教学实践展开分析与探讨.

    "互联网+"高职语文教学实践

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    微课在小学语文教学中的作用分析

    赵秋玲
    76页
    查看更多>>摘要：随着教学改革的深入施行以及信息技术的高速发展,微课被广泛应用于教育行业的各个教学阶段,且都获得了良好的教学效果.在小学语文教学中,教师通过微课的有效使用可以充分的提高小学生的学习兴趣和积极性,从而不断提高小学生学习质量,基于此本文将针对微课在小学语文教学中的作用进行深入分析.

    微课小学语文语文教学

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    中学语文教学中如何培养学生的口语表达能力

    刘玲芳
    77页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展,人与人的交往更频繁和密切,而一个人的听、说能力很大程度制约了人的口语表达水平,因此在中学语文的教学课堂上,培养学生的听、说能力至关重要.在语文学习阶段,口语表达教学则主要承担着有效地提高学生说话水平的任务,通过多种形式的说话训练,培养学生的说话能力.故作为语文老师对口语表达教学决不能忽视,应从一个人的长远发展角度来重视口语表达教学.

    初中语文口语教学能力培养

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    语文教学如何培养小学生的想象能力

    王国勇
    78页
    查看更多>>摘要：在小学语文课堂教学中,培养学生的想象能力是非常重要的一项任务.想象能力是智力品质的重要方面,小学阶段是训练学生创造性思维的关键时期,如何在小学语文课堂教学中培养学生的创造性思维,是小学语文教师必须关注的问题.基于此,本文主要对语文教学如何培养小学生的想象能力方法进行了有效的探究.

    语文教学想象能力培养方法

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    小学语文课堂小练笔教学策略探析

    邢霞君
    79页
    查看更多>>摘要：新形势下,语文是人文性与工具性的统一,也是学习其他知识的基础.听说读写,属于语文课堂的四大要素.课堂小练笔的方式,不仅可以加深学生学习的文本境界,也可以加强情感的领悟,丰富阅读的内容,促进语言能力的提高.找准切入点,扎实基础,为写出优秀精彩的作文做出合理的贡献.课堂小练笔属于一种"作文快餐",主要是以短小精悍,形势灵活,易于上手的方式存在的.至于较好的把握练笔的方式,提高小学语文小练笔教学的有效性,这样才能实现读写合并,激发学生的写作热情与灵感,提出相应的有效教学策略.

    小学语文小练笔教学策略

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    感受写作魅力预约精彩课堂——在小学语文教学中如何提高学困生写作能力

    黄敏
    80页
    查看更多>>摘要：写作是小学语文教学的一个重点和难点,传统的语文教学往往从小学中高年级开始进入写作教学,实际上小学一年级语文教学就开始重视写作教学,对小学语文教师来说这是一项非常艰巨的任务.写作对于小学生而且比抄生字要难理解,从学说完全流畅的一句话到写标点符号造句都是作文入门的开始,因为不好理解,这也是小学生最不愿意完成的作业.学习写作应该从低年级开始,不仅要让学生们有很多的观察,积累生活资料,积累语言,还要听,说,读和写全方位的学习,而且更多地学习一些优秀的写作方法,积累写作经验,发展想象力,学会创新,写真实的感情.

    小学语文学困生写作能力学习兴趣

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    让德育的雨露渗入初中语文课堂

    石志华
    81页
    查看更多>>摘要：自十九大以来,爱国主义教育如雨后春笋般出现在我们身边的各个角落.爱国主义教育的重要程度不言而喻,是维护社会稳定、促进经济发展的基础.2011年颁布实施的新课改,明确了爱国主义教育的重要地位,强调要将爱国主义教育融入课堂教学,用社会主义思想帮助学生树立正确的人生观、价值观.用伟大的共产党人情怀感染学生、助其形成坚韧的意志品质,培养刻苦耐劳、积极探索的人生态度.本文以德育教育的重要作用为出发点,提出通过情沟通的方式帮助德育教育渗透,力求为初中生综合素质的提高增添助益.

    德育教育爱国主义意志品质初中语文

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