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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
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    浅淡如何培养小学语文高年级课外阅读兴趣

    叶明
    135页
    查看更多>>摘要：作为小学语文重要的教学任务之一,培养学生良好的阅读能力是小学语文教师关键的培养重点,要求教师在语文课堂内外教学中对学生进行兴趣引导,促进学生形成良好的阅读素养,提高阅读能力.现代教育更加注重以人为本的方式,充分尊重学生的主体地位,要求学校教育在实践教学过程中,激发学生的主观能动性,以学生的特性为基础开展针对性教学.培养小学语文高年级学生良好的课外阅读积累是教师重要的教学方向,这需要教师在具体教学中以学生的兴趣为基础开展教学,同时要综合教学方法实际运用,要想有效地激发学生对课外阅读的兴趣,教师也要将家庭对学生重要的影响作用发挥出来,这样能够最大程度增加教学的有效性.小学语文是一门基础性学科,学生良好的掌握语文课程对于学习其它学科具有积极的辅助作用.学生拥有良好的阅读能力可以应用在其它学科学习过程中,因此,培养学生形成良好的阅读兴趣必要性十足.本文从培养小学语文高年级课外阅读的教学进行了探讨,研究具有可行性的培养策略.

    小学语文高年级课外阅读兴趣培养

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    合作学习在小学语文阅读教学中的尝试——浅析小学语文阅读技巧

    朱倩闻
    136页
    查看更多>>摘要：现代的教学质量在不断的提升,家长们也越来越关注学生的学习成绩,而小学语文教学也越来越考验教师的教学能力和教学目的的施展,在小学语文课堂中,我们不得不承认,阅读教学占据着半壁江山,而阅读教学的方式和阅读教学的技巧也颇受关注,在我们的小学语文阅读教学中,逐渐探究出合作学习的方式,促进阅读教学的发展.

    合作学习小学语文阅读教学应用

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    思维导图在小学语文习作教学中的应用探讨

    洪秀梅
    137页
    查看更多>>摘要：小学时期的学生面临着认知能力迅速增长、学习需求比较强的情况,因此,小学教育如何把握好学生这一关键的时期对于提高学生的学习效果,提高教师教学效率具有至关重要的意义.由于年龄的限制,小学生并不具备良好的思维能力,但是这个时期的学生有着较快的发展,因此,教师在开展实践教学时要注重发挥引导作用,培养小学生完备的思维能力.小学语文作为的重要基础性学科,培养学生良好的逻辑思维能力是教师重要的教学任务.习作教学是小学语文常用的教学方式,是提高学生语文综合素养的重要方式.如何将习作教学以更加高效的方式进行是小学语文的重要任务,这就需要教师在实践中进行科学合理地摸索.而思维导图的提出为习作教学效率地提高提供了更为可行的方案,它可以作为一种教师在常用的教学方式.本文以如何将思维导图与习作教学有效结合的角度进行了研究,探索行之有效的应用策略

    思维导图小学语文习作教学

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    落实生活化教学策略在小学语文作文教学中的应用

    陈华钦
    138页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的深入推进,语文教学也进行了一系列改革.作文是语文教学的重点内容,也是学生在学习过程中的难点,写作要求学生具备大量的素材以及清晰的逻辑思维.小学阶段学生阅历较少,作文素材主要来源于生活,所以在语文写作教学时,教师要将学生的日常生活与写作结合在一起,提高学生的写作水平.本文主要对生活化教学进行阐述,并且提出了语文写作教学中生活化的例子,可以帮助学生灵活的使用素材,从而提高语文写作的教学效率.

    小学语文作文教学生活化

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    授之以渔教阅读——指导学生阅读《西游记》的全过程

    付兰存
    139页
    查看更多>>摘要：阅读名著要以学生自读为主,所以掌握一些基本的阅读方法很有必要.一学期中通过好书推介——方法导读——自主阅读——阅读展示几个环节,学生从走"近"《西游记》到走"进"《西游记》,从把一本书读"薄",到读"厚",到读"精",最后读"活".学生从中真正掌握了读书方法,享受到了读书的快乐,提高了自主阅读的能力,为学生以后的课外阅读做了很好的铺垫.

    好书推介方法导读自主阅读阅读展示

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    浅谈如何培养乡村小学儿童的语文阅读兴趣

    黄汉立
    140页
    查看更多>>摘要：由于新课改的不断推进,小学课本知识点也在逐渐完善,但伴随知识面不断丰富的情况下也暴露出诸多问题,其中尤为突出的便是乡村小学语文阅读教学方面的问题.因为一些客观因素的影响,导致学生阅读能力极度缺乏,阅读成绩不够理想,对阅读毫无兴趣.本文将从新课改对乡村小学儿童阅读教学的要求,乡村小学阅读教育的重要性以及培养乡村小学儿童语文阅读兴趣的策略三个方面进行分析,希望对所有乡村小学语文教师有所帮助.

    乡村小学语文阅读兴趣培养策略

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    课改下提高小学生阅读能力的有效方法

    黎惠琼
    141页
    查看更多>>摘要：在新课改的背景下,要培养学生独立阅读能力,注重学生情感体验,教授学生多种阅读方法,使学生能够进行有效地阅读,促进学生的个性化发展.但是,就当前国家小学语文阅读教学的情况来看,小学生阅读能力的培养仍存在很多问题,本文通过教师职业素养、学生阅读兴趣、阅读方法等方面做了深入的分析和探讨,希望对相关人士有所帮助,仅供参考.

    小学生语文阅读能力策略

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    合作学习在小学五六年级语文阅读教学中的应用

    李翠龙
    142页
    查看更多>>摘要：小学时期正是学生处于学习能力高速发展,学习基础知识的最佳时间段,所以教师更需要通过正确有效的方式来提升学生的阅读能力.而在当前结合学生的学习情况,可以采用合作学习的方式来展开语文阅读教学.本文就将阐述如何在小学高年级语文教学过程中运用合作学习方式来提高学生的合作意识以及团队配合能力.

    合作学习小学语文阅读

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    初中语文作文教学困境分析及对策研究

    刘香
    143页
    查看更多>>摘要：在素质教育的背景下,语文作为所有学科的基础,在初中教学中占据了十分重要的地位.在语文作文教学中,老师应激发学生对写作的兴趣,不断提高学生的观察力和想象力,提升学生的写作能力.就目前而言,初中语文作文教学还存在不少问题,本文针对这些问题进行分析,并提出了一些解决策略,主要是培养学生的作文兴趣、阅读量和提升学生的写作能力.

    语文课语言组织写作

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    依循教改风向标,践行习作三维度——例谈小学高年段习作教学

    沈燕
    144,159页
    查看更多>>摘要：新一轮教材改革已是不争的事实,在这样大背景下,义务教育阶段的作文教学更要做扎实,尤其小学高年段,用好教材资源,找准练笔的点;营造必要的考试氛围,让学生获得考场感,消除大考的紧张不适;在广泛阅读的基础上,奠定习作的底蕴.

    教材改革练笔准度考场力度习作厚度

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