首页期刊导航|语文世界
期刊信息/Journal information
语文世界
语文世界

王琦

月刊

1005-3778

ywsj@vip.163.com

010-85110029

100010

北京朝内南小街51号

语文世界/Journal The World of Chinese Literature
查看更多>>弘扬民族传统美德，吸收人类进步文化，为提高全民族语文素质，促进语文改革做出了突出的贡献。
正式出版
收录年代

    教学实践中长文短教的策略探究——以《祝福》教学为例

    陈超凡
    23-24页
    查看更多>>摘要：在教学实践中,长文短教不仅是教学策略的创新,也展现了教师的智慧.实施长文短教的具体策略包括:深入解读文本,为教学打下坚实基础;通过解读寻找精准的教学切入点;结合多种教学手段和方法,提高课堂教学的实效性.通过这些策略,教师可以有效实现长文短教,提高教学效果.

    长文短教教学实践《祝福》

      原文链接:
    • 万方数据

    司马迁笔下的陈胜形象揣摩

    陈龙锁
    25-26页
    查看更多>>摘要：《史记》独特的艺术感染力通过课文《陈涉世家》能够充分体现出来,学生心目中印象最深刻的就是陈胜的形象.勾勒一个人物形象,不只是从外表角度进行,事实上这样做的意义有限.对于陈胜这样的一个农民起义的领袖而言,更多地要从其志向、思想以及行动的影响角度来进行,这样就可以由表及里,从而形成关于陈胜形象的完整认识.

    初中语文教材分析《陈涉世家》

      原文链接:
    • 万方数据

    短文长教,长足发展——以《马说》《记承天寺夜游》为例

    陈蒙
    27-28页
    查看更多>>摘要：短文由于字数简短,若不加以精心地设计,学生难以体会其中的丰富意蕴.因此,进行有效、深入的短文扩充教学,就需要用"长"的手段、适切的教学方式,引领学生深入品味"长"的内涵,并使学生获得长足的发展.本文以《马说》和《记承天寺夜游》为例,探索"短文长教"的新路径.

    初中语文短文长教《马说》《记承天寺夜游》

      原文链接:
    • 万方数据

    面向历史与当下的《人民英雄永垂不朽》解读

    纪佳丽
    29-30页
    查看更多>>摘要：《人民英雄永垂不朽》这篇课文有着面向历史与当下的意义.在面对这座历史丰碑的时候,所需要吸纳的营养更多的是指向精神世界的,其可以让学生认识到,"英雄"来自"人民","人民英雄"会在付出与牺牲中获得"永垂不朽"的赞誉,从而将自己的名字永远镌刻在丰碑之上,镌刻在人民的心里.

    初中语文教材分析《人民英雄永垂不朽》

      原文链接:
    • 万方数据

    高中语文生活化教学例谈

    陈香
    31-32页
    查看更多>>摘要：语文教学应当融入生活元素,从而实现课堂的生活化教学样态.在追求生活化教学的过程中,教师应努力做到:确定生活化目标,引导情境阅读;利用生活化素材,促进高效学习;对接生活化源泉,促进阅读思辨;布置生活化作业,提升语文素养.

    高中语文生活化教学教学例析

      原文链接:
    • 万方数据

    核心素养背景下初中语文少教多学的意蕴探索

    侯永辉
    33-34页
    查看更多>>摘要：语文教师应当充分认识"少教多学"的理念,要注重培养学生的自主学习能力,用"少教多学"来保证学生自主学习的空间,促进学生核心素养的发展.

    初中语文核心素养少教多学

      原文链接:
    • 万方数据

    借力活动理论价值,优化学习活动设计——以高中语文为例

    黄敏智
    35-36页
    查看更多>>摘要：在以生为本理念引导之下,语文学习可以认为就是学生为实现语文单元学习目标而采取的多种学习行动.学习活动设计的主动权在教师,但活动设计的出发点与落脚点却在学生.活动理论就是优化高中语文学习活动设计的不二选择,其指导与优化作用体现在:运用活动理论设计学生学习活动的框架,以完成对学生学习活动的预设;在学生学习活动开展的过程中,根据学生的活动过程反哺对活动理论的理解,从而为下一次学习活动的设计提供更有智慧的指导.

    高中语文活动理论实践研究

      原文链接:
    • 万方数据

    渗透生命教育,优化语文教学

    王兆彬
    37-38页
    查看更多>>摘要：生命教育是一切教育的前提,更是教育的最高境界.相较于其他学科,语文学科更能与生命教育高度契合,为生命教育提供了便捷的教学渠道.实际教学中,可以基于文本作者经历去渗透生命教育意识,基于课文内容去找准生命教育落点,通过开展读写训练去优化生命教育策略.

    高中语文语文教学生命教育

      原文链接:
    • 万方数据

    高中语文教学打造生命课堂的策略

    李兴良
    39-40页
    查看更多>>摘要：语文作为人文社科,总会谈到生命的价值以及含义,语文教师在课堂中可通过课本为学生传递生命教育内容.实践中应做到:优化教师形象,进行生命熏陶;基于文本人物,体验生本内涵;维护生命尊严,彰显生命价值;基于写作训练,学会善待生命.打造生命课堂既能够帮助学生学习学科知识,还可以引导学生形成正确的生命观,帮助其塑造优秀的人格.

    高中语文生命课堂教学策略

      原文链接:
    • 万方数据

    提升初中生语文自主学习能力的策略探索

    任新成
    41-42页
    查看更多>>摘要：提升初中生语文自主学习能力成为当下教育改革的重要议题之一.本文通过分析当前初中语文教学现状,提出了三个核心策略:激发学习动力、主动整理笔记、勇于提出问题.实施这些策略的过程涉及教学方法的创新、学习环境的优化及学生自我管理能力的培养.实践结果表明,这些策略不仅能够显著提高学生的语文自主学习能力,还有助于培养其批判性思维、合作精神及实践创新能力.

    初中语文自主学习能力批判性思维

      原文链接:
    • 万方数据