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语文学刊(外语教育教学)
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章也

月刊

1672-8610

ywxk@imnu.edu.cn

0471-4393040

010022

呼和浩特市昭乌达路81号

语文学刊(外语教育教学)/Journal Language and literature learning
正式出版
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    美国5c外语学习标准对中国高校西班牙语教学的启示

    罗晨曦
    168-169页
    查看更多>>摘要：本文介绍美国国家外语教学标准《21世纪外语学习标准》，简称“5c”标准的实质内容和具体要求。在分析我国大学西班牙语教学现状的基础上，结合5c标准的要求，对我国高校西班牙语教学提出改进建议。

    美国外语学习“5c”标西班牙语教学西班牙语学习

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    基于智能手机的英语词汇学习研究

    蔡潇潇姚佳王卓宇
    170-172,174页
    查看更多>>摘要：作为新兴的英语词汇学习软件载体，智能手机越来越普遍，基于这一载体中的移动学习理念也逐渐被人们所熟知。本调查旨在探究移动学习系统的设计理念和特点，具体通过对比不同英语学习软件和给学生分发调查问卷来调查学生对英语学习软件使用的看法，了解了大学生的移动学习现状及移动学习系统中存在的问题，并提出了相对应解决对策，以期为该系统的发展和革新提供有用参考。

    智能手机移动学习大学生

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    农村留守儿童的自我效能感与英语学习水平的相关性研究

    同莎莎李小芳
    173-174页
    查看更多>>摘要：本文以班杜拉的自我效能感理论为基础，对陕西省延安市和榆林市两个地区290名农村儿童进行了问卷调查。研究结果表明农村留守儿童与非留守儿童的自我效能感水平不存在显著性差异，但在英语学习水平上存在显著性差异，且留守儿童的自我效能感与英语学习水平呈显著正相关。

    自我效能感英语学习水平农村留守儿童

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    认知语言学理论指导下的高中英语词汇教学

    曹晓娇
    175-176页
    查看更多>>摘要：词汇是语言的基础，是英语教学中非常重要的方面，传统英语词汇教学模式存在着一些问题，影响到教学效果。本文以认知语言学理论为指导，结合作者七年高中英语教学实践，分析了高中英语词汇教学，希望可以探索一些有效的教学方法。

    认知语言学高中英语词汇教学

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