期刊,语文学刊(外语教育教学) 2015年卷3期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

语文学刊(外语教育教学)

主　　编：章也

出版周期：月刊

国际刊号：1672-8610

电子邮箱：ywxk@imnu.edu.cn

电　　话：0471-4393040

邮政编码：010022

地　　址：呼和浩特市昭乌达路81号

语文学刊(外语教育教学)/Journal Language and literature learning

正式出版

收录年代

语料库及其在语言教学中的间接使用

刘艳

110-111页

查看更多>>摘要：最近四十年来,特别是80年代中期以来,基于语料库的语言学和语言教学研究正成为新的研究热点,其高频率和真实性有效地促进了学习者语言习得和发展.以Leech(1997)提出的语言教学和语料库的三个结合点之一,对语科库在教学中的间接使用进行阐释,分析其优缺点,并进一步探讨未来的发展方向.

关键词：

基于语料库的语言学语料库语言教学

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查看更多>>摘要：英语作为一种语言技能和工具,不仅存在于语言文学之中,更多地依附于其他应用型专业,从而构成了复合型知识构架,这是高校外语专业的发展趋势和方向.目前,高校外语专业的生存发展正面临严峻挑战.外语人才培养模式单一,同质化问题严重,外语毕业生专业水平与社会发展需求脱节,外语专业从业空间正在逐渐萎缩.因此,各高校应大力推进外语专业教学改革,走内涵式发展道路,重视人文素质教育,构建高精尖外语人才培养体系,突出办学特色,因校因地制宜,培养多层次、多元化复合型外语人才.

关键词：

外语教学复合型人才培养模式

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多模态视角下大学生英语听说能力研究

石子娟

115-116,119页

查看更多>>摘要：大学英语教学中对学生听说能力的培养是非常关键的一环.在英语听说教学中引入多模态教学模式,通过不同模态问的相互协同对语言输入进行强化,可有效促进学生的知识构建和信息内化.教学多模态化、学习多模态化以及评估体系多模态化三者相互结合可提高学生学习积极性,增强英语听说能力.

关键词：

多模态英语教学听说能力

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有声思维法在日语专业听力教学研究中的应用

钱露露

117-119页

查看更多>>摘要：有声思维法是一种适合于小样本纵深调查的实证性研究方法,在外语教学研究的各个领域有着十分重要而广泛的应用.文章以盐城工学院日语专业学生为调查对象,尝试性地探讨了专业学生的听力解题认知过程以及在听解过程中所使用的听力策略.实验研究结果表明,听力解题的认知过程大致可以分为四个阶段九个步骤;听解过程中所使用的听力策略主要有“翻译”、“确认问题”和“推测”.对上述有声思维实验结果实施分析,有助于我们进一步改进和优化当前的听力教学方法,从而帮助专业学生不断提高其听解水平.

关键词：

有声思维法日语专业听力过程听力策略

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耿丹学院英语专业学生英语写作中的口语化倾向调查与分析

芮艳芳赵栩瑶路媛

120-123,125页

查看更多>>摘要：本文探讨独立学院英语专业学生在英语写作中的口语化倾向.国内已有的关于英语写作中口语化倾向研究的语料来源多是国内优秀的语言类大学或者综合性大学,针对独立学院这一特殊群体的研究尚且没有,因此原有研究所提出的建议,对于越来越多的独立学院来说,运用起来也略显力不从心.本文对独立学院的英语专业学生英文写作中的口语化倾向做出统计,并与已有研究结果进行比较,得出独立学院英语专业学生的书面语口语化的现象更加明显,文体意识有待提高,并提出了相应建议.

关键词：

二语写作独立学院口语化倾向文体意识

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基于网络自主学习平台的英语专业听力教学策略

任佳佳郝会肖

124-125页

查看更多>>摘要：听力作为语言输入的一种形式,是语言习得、获取信息的最基本途径之一.本文基于建构主义学习理论,探讨网络自主学习平台下英语专业听力教学模式,以期有助于高校英语专业教师实现课堂教学方式的转变,有效地促进学生自主学习能力的培养.

关键词：

网络自主学习平台英语专业听力教学策略

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内容与语言融合式教学理念(CLTL)在警务英语教学中的应用

戴丽红

126-127页

查看更多>>摘要：CLTL即内容与语言融合式教学理念起源于欧洲.本文研究了CLTL的具体内容及其构成,并从教学目标、教学内容、授课方式争评价办法四个方面论述了CLTL在警务英语教学中的应用,旨在促进警务英语课程建设和教学.

关键词：

内容与语言融合式教学警务英语

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试论交际教学法在法语课堂中的应用——以法国原版教材Le Nouveau Taxi!为例

刘宇宁

128-129,153页

查看更多>>摘要：交际法以学习者为课堂的中心,教学形式灵活多样,有助于学习者语言能力的提高.Le Nou-veau Taxi!是依据交际教学法理念而编写的对外法语教材,为学习者提供了大量的真实场景,要求教师在课程设计上注重培养学习者用法语进行交流的能力.但交际教学法也有忽视语言基础知识的弊端,需要教师在教学活动中注意取长补短.

关键词：

交际法法语教学原版教材LeNouveauTaxi!

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文化承视角下民族地区高校学生跨文化交际能力的培养

杨开雨

130-131页

查看更多>>摘要：结合跨文化交际能力的定义和构成要素,从民族地区高校学生跨文化交际能力培养的现状和存在的问题出发,探寻文化传承视角下民族地区高校学生跨文化交际能力的培养策略.

关键词：

文化传承民族地区高校学生跨文化交际能力培养策略

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《高级英语》课程宽泛教学模式的建构

邹积会

132-133,135页

查看更多>>摘要：宽泛教育是一个全新的教育理念.本文综合《高级英语》课程的学科特点,尝试建构《高级英语》宽泛教学模式.认为《高级英语》教学不仅是对学生的语言能力的培养,更是对学生德行的熏陶和灵魂的塑造.《高级英语》教学应以学生为中心,关注学生的情感,培养学生的创造性思维;强调学生听、说、读、写能力并举,培养学生的综合能力;注重文化因子的植入,培养学生的文化意识、文学素养和跨文化交际能力.

关键词：

高级英语宽泛教学建构

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