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期刊信息/Journal information
医学信息学杂志
医学信息学杂志

王青

月刊

1673-6036

jmi@imicams.ac.cn

010-82328674，82328671

100020

北京市朝阳区雅宝路3号

医学信息学杂志/Journal Journal of Medical IntelligenceCSTPCD
查看更多>>医学情报刊物。主要报道图书情报工作方法、理论、经验、新技术、服务效果等。着重介绍国外有关资料及学术动态。
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    长三角居民网络饮食健康信息利用与传播行为调查研究

    蒋文晶周明军王仁威项静怡...
    69-74页
    查看更多>>摘要：目的/意义了解长三角地区公众的网络健康信息利用和传播行为现状及其影响因素,为强化网络饮食健康信息教育、消除网络饮食健康谣言提供理论参考.方法/过程采用目的抽样法,在长三角地区抽取居民进行调查,并对数据进行一般描述性分析、独立样本t检验和多元线性回归分析.结果/结论网络饮食健康信息传播呈现人际间传播和网络传播相结合的交互式特征,微信朋友圈和新浪微博是饮食健康信息的主要来源.信息搜索、系统式信息处理、需求程度、信息分享意愿、信息关注动机对公众信息接受意愿均有显著且正向影响.

    网络健康信息饮食健康信息传播信息甄别影响因素

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    儿童注意缺陷多动障碍专病库构建与应用

    陆昕玥黄坚陈凌栋朱珠...
    75-81页
    查看更多>>摘要：目的/意义建立儿童注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)专病库,解决诊疗数据分散、数据质量偏低造成的数据使用效率低的问题.方法/过程 基于2020年3月—2024年4月儿童ADHD临床诊疗数据,利用自然语言处理技术实现数据后结构化,根据行业标准、诊治指南实现专病库数据标准化.结果/结论 建立以75 835例ADHD患儿和28万人次就诊数据为基础的儿童ADHD专病库,为ADHD人群基本特征分析、预测模型构建、优化资源配置、临床诊疗路径优化等应用方向提供数据支撑.

    专病库儿童注意缺陷多动障碍数据治理

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    基于NLP构建病历后结构化专病数据库探索与实践

    张亚男董亮何萍
    82-86页
    查看更多>>摘要：目的/意义建设基于结构化电子病历的专病数据库,提高专病数据库规范性和可用性,提高临床科研工作效率.方法/过程采用模板化输入、自然语言处理等技术,将非结构化电子病历转化为结构化电子病历,基于结构化电子病历构建专病数据库.结果/结论龙华医院基于结构化电子病历建设的银屑病专病数据库分中心,为临床科研人员提供结构化科研数据源,辅助提升分析效率;同时有效支撑上海申康"基于多中心的银屑病专病大数据临床科研随访一体化平台"建设,有助于专病数据库高质量、规模化发展.

    自然语言处理结构化电子病历专病数据库

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    医院近源网络攻击风险分析及对策建议

    孟晓阳杨巍张楠孙国强...
    87-90页
    查看更多>>摘要：目的/意义分析医院面临的近源网络攻击风险,提出对策建议.方法/过程结合实际工作经验,先以近源网络攻击者视角对医院网络架构、现场物理环境、人员行为等方面进行风险分析,再以防守者视角,结合合规要求和技术实践做法,提出对策建议.结果/结论 识别出无线局域网破解、有线网络插口暴露、自助机配置不当、投毒与钓鱼、敏感信息泄漏5类主要风险,提出加强Wi-Fi管理、联网终端准入全覆盖、多部门协作管理自助机设备、内网终端禁用移动存储介质、网络安全教育应与时俱进5条防范建议.

    医院网络安全网络攻防渗透测试近源网络攻击

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    医学场景下联邦学习应用及其隐私保护探究

    章俊
    91-95页
    查看更多>>摘要：目的/意义探究应用联邦学习开展临床研究,在保护患者隐私数据的同时开展大模型训练,推动医学研究发展.方法/过程介绍联邦学习技术框架,重点分析其在医学影像、疾病预测、个性化治疗和新药研发等领域应用的巨大潜力和可能遇到的问题.结果/结论 联邦学习提供了一种在医学大数据分析中合作而不共享数据的能力,为跨机构的协同合作提供可能.目前联邦学习在医学研究中尚面临数据异质性、通信效率、模型泛化及安全性等问题,有待进一步深入研究.

    联邦学习隐私保护医学研究

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    知识图谱赋能教学的逻辑框架及其在医学教育中的实践探索

    王莉奚丽君
    96-101页
    查看更多>>摘要：目的/意义构建知识图谱型智能教学应用系统,为医学院校持续优化专业建设、提高医学及相关专业人才培养质量提供数据支撑.方法/过程采用文献归纳法,系统梳理当前知识图谱应用于教学的进展,基于布鲁姆教学认知模型,结合学生学习情况及底层算法,构建知识图谱型智能教学应用系统.结果/结论系统通过精准检测、内容推送及路径规划,形成动态闭环的教学反馈机制,有助于提升临床教师的精准教学能力,促进医学生个性化学习.

    知识图谱医学教育精准教学个性化学习教学能力培训

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    基于案例驱动的医学院校Python语言程序设计课程教学模式探索

    付小雪程洪涛
    102-106页
    查看更多>>摘要：目的/意义探索基于案例驱动的医学院校Python语言程序设计课程教学模式,培养医学生计算思维能力以及利用计算机编程思想解决医学实际问题的能力.方法/过程详细分析医学院校Python语言程序设计课程存在的问题;重构课程教学内容,提出基于案例驱动的教学模式;以开发文本挖掘信息系统为例,详细阐述教学设计过程.结果/结论对课程内容的重构及教学模式的改革不仅提高了医学生的计算思维能力,而且提高了医学生利用计算机技术分析及解决医学专业相关问题的能力.

    教学模式Python语言案例驱动

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