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期刊信息/Journal information
医学与哲学
医学与哲学

杜治政；胡大一

半月刊

1002-0772

yizhe@yizhe.org

0411-86110142

116044

大连市旅顺南路西段9号

医学与哲学/Journal Medicine & PhilosophyCSSCICHSSCD北大核心CSTPCD
查看更多>>本刊为中国科技论文统计源期刊。以医学整体研究、医学热点讨论、医学未来预测、医学进展纵评、医学方法剖析、医学决策探新等为选题目标。本刊的办刊宗旨是：开阔视野、启迪思维、提供方法、促进发展。本刊以医学界各方面专家、卫生行政领导、医学院校的教师、研究生、大学生为读者对象。
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收录年代

    安乐死合法性的存在主义哲学辩护

    张懿
    45-49页
    查看更多>>摘要：安乐死根据执行方式可分为消极安乐死和积极安乐死,根据病人同意方式分为自愿安乐死和非自愿安乐死.存在主义的生命哲学精髓可概括为"存在的超越性和选择的价值性、死亡的自由性和生命的创造性".从存在主义哲学视角来审视安乐死的合法性问题:消极安乐死基于存在的超越性,让生命有尊严、自然地离开;积极安乐死基于选择的价值性,让生命走向本真的存在;自愿安乐死尊重死亡的自由性,让生命死得其时、获得一个圆满的结局;非自愿安乐死从反面论证了生命的创造性,让生命成就社会幸福、实现完美的谐和.

    消极安乐死积极安乐死自愿安乐死非自愿安乐死存在主义哲学

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    撤除维持生命治疗在ICU安宁疗护中的研究进展

    曾纪丽王丽徐丹丹刘雯...
    50-53,65页
    查看更多>>摘要：通过对维持治疗过渡到舒适照护的评估及决策、撤除维持生命治疗的流程以及可能影响撤除维持生命治疗的因素三个方面进行阐述.发现预估工具在一定程度上可以帮助医生判断是否需要进行关于生命终结话题的讨论,撤出维持生命治疗对家属及医务人员都是一个艰难的决定,可通过共享决策帮助家属、患者、医生、护士达成一致意见.同时,撤出维持生命治疗也面临着决策冲突、伦理困境等挑战,而且在具体临床实践中仍有很大差异,需要从医学、伦理、法律等多方面进行综合考量.

    重症加强护理病房安宁疗护维持生命治疗

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    成年精神障碍者意定监护的国内实践及完善

    杨菲
    54-59页
    查看更多>>摘要：《中华人民共和国民法典》第三十三条构建了我国成年意定监护制度,将意定监护适用范围规制为所有具有完全民事行为能力的成年人.成年精神障碍者如能通过意定监护协议,跨越时空选定自己失能时的监护人,无疑是赋能和积极的.从国内精神障碍者意定监护司法案件切入,分析意定监护制度适用于精神障碍的本土逻辑与突破,反思其中凸显的问题,认为成年精神障碍者意定监护制度在主体资格、订立与启动、权利义务、退出机制等方面,都需予以规范性、解释性、限制性的细化规定.

    精神障碍者意定监护行为能力权利义务监护监督

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    我国单身女性冻卵限制的检视、症结及调整

    王众
    60-65页
    查看更多>>摘要：我国单身女性冻卵立法罅缺,但对行政规章禁止性条款的扩大解释限制了医疗机构冻卵服务的范围.冷冻卵子属于生命伦理物,生育权属于人格权.尊重生育主体的生育自主权和决策权是生育权保障的应有之意.作为生育权行使方式的冻卵,其目的是为了保存生育能力,不应以已婚作为前提.在玻璃化卵子融冻术成熟背景下,应赋予单身女性一定条件下的"冻卵权",建立单身女性冻卵审核制度,扩大医疗机构冻卵服务的范围.建立人类卵子库制度,完善卵子捐赠制度.

    单身女性冻卵权生育力保存卵子捐赠

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    国外将健康的社会决定因素纳入医学教育对我国的启示

    程静李洁雪张冬梅丁宏...
    66-69页
    查看更多>>摘要：健康的社会决定因素(social determinants of health,SDH)纳入医学教育,是以健康为中心,弥合公共卫生与临床医学教育裂痕、卫生系统协调发展的需要.各学校将其纳入医学教育的形式和教育侧重点各不相同,有的以短期课程形式,有的将其融入临床实习,有的以专设项目形式贯穿教育教学环节,覆盖领域也各有侧重.以SDH教育为切入点推动了教学方法变革,参与式的课堂、实践中的体验式学习、批判性反思、协作学习等转化式学习方式,为SDH纳入医学教育实践提供了良好的方法支撑.未来需进一步关注消除课程壁垒、整合教育教学过程的教育模式变革.

    健康的社会决定因素医学教育转化式学习

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    《黄帝内经》医德思想主体推阐及启引

    杨敏袁永飞张良莎龙艺...
    70-73页
    查看更多>>摘要：围绕"三全"理念和全生命周期认识,重构《黄帝内经》医德思想观念体系,推阐其当代启示及意义.基于传统医德思想要点及全人医学教育的认识,重点阐释《黄帝内经》的宇宙生命观、文化教育观、医工诊断观、能效评级观,由此构建气的全体融贯、人的全真塑造、医的全程诊断、治的全效检证的《黄帝内经》医德思想体系.可推引当代医德培养的生命全覆盖、教育全动员、诊断全过程、评级全方位的完整呈现,增进医者德性自觉、个体塑造、人文精神涵养与综合能力提升.这为医德教育持续发展,储备有效的理论资源与可行的实践方案.

    《黄帝内经》医德思想全人教育全生命周期医德教育

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    针灸的国际传播与针灸的实用价值、科学价值

    陈少宗张擎宇李爱华刘保延...
    74-78页
    查看更多>>摘要：中国针灸已广泛传播到190 多个国家和地区,其成功的国际传播使其成为了典型的"中国符号"之一.针灸疗法国际传播的基础并不是因为其特有的文化属性,而是基于该疗法的实用价值、科学价值.针灸治病的有效性得到国际医学界的肯定,其治病的机制得到国际科学界的揭示,这是该疗法持续、广泛传播的基础.回顾针灸疗法在各大洲代表性国家传播的基本过程、基本现状,并讨论了国际学术界对针灸疗法的实用价值、科学价值的肯定对其国际传播中的关键支撑作用.

    针灸疗法国际传播实用价值科学价值

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    医者意也的语言学分析

    马进疆马淬兰刘慧鸿张莹...
    79-81页
    查看更多>>摘要："医者,意也"是中医的灵魂性观念,这对当下理解中医是至关重要的."医者,意也"体现了中医非形式逻辑和非对象化的思维方式.然而在当下汉语环境中理解"医者,意也"是有困难的,从中医的概念、判断、推理来说明古代汉语对中医思维方式的影响.这一语言分析是中医理论思维的一种治疗术,可以摆脱近代以来西方本体论思维方式对理解自己传统医学所造成的影响,揭示由"语言陷阱"造成的假命题.

    医者意也中医现象学中医象思维中医逻辑非形式逻辑非对象化

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    "医学伦理学实践中的前沿问题学术研讨会"征文通知

    封4页
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