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期刊信息/Journal information
英语广场（下旬刊）
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夏向东

月刊

1009-6167

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430077

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英语广场（下旬刊）/Journal English Square
查看更多>>分为2大板块，主要刊登高、中等教育和中小学教育科研学术论文。聚焦外语学术前沿动态，促进外语高中等教育、基础教育的理论与实践研究；在全国营造一个促进外语教学创新、加强研讨交流的学术环境，为各高等院校、高等专科学校和高等职业技术学院、中小学等从事外语教学的专业人士和外语学习爱好者搭建一个活跃学术思想、发表学术论文的平台。我们的办刊宗旨是：多层次、 多视角、 全方位探讨文学、翻译、语言学和教学管理与研究。改革创新，同步世界是我们的办刊特色；学术平等、无偏见选题、有益读者是我们的办刊原则。自2012年第1期起新刊栏目“国外理论译丛”，热忱欢迎各位专家学者惠赐佳作！
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    孤独、爱与救赎——《岛上书店》主题解读

    曲鑫岑
    43-46页
    查看更多>>摘要：《岛上书店》是加布瑞埃拉·泽文写给真正爱书的人的故事.有趣、温柔、动人,恰如其分,又汹涌澎湃,它给我们提了个醒,为何阅读,为何去爱.一个人,当他失去了一切,又该怎样重拾牵挂,书,爱情,宴会和欢笑,以及其他生活的美好.本文旨在对小说中人物对爱与救赎的感悟以及对书与书店的独特见解进行解读,并揭示小说所蕴含的深刻主题.

    《岛上书店》孤独爱救赎

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    叙事文体学视域下《善良的乡下人》中的叙述视角与人物话语分析

    严晓茵
    47-51页
    查看更多>>摘要：《善良的乡下人》是弗兰纳里·奥康纳的一部著名短篇小说.本文融合叙事学与文体学理论对文本进行分析,一方面从空间视角、心理视角以及意识形态视角三个方面解读人物的叙述视角,另一方面则从人物的引语表达及句式上分析人物话语行为的文体功能.

    《善良的乡下人》叙事文体学叙述视角人物话语

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    麻木·逃避·面对——论《五号屠场》中应对战争创伤的三重态度

    苏昱冰
    52-55页
    查看更多>>摘要：《五号屠场》是世界文坛著名作家库特·冯内古特化用自己在二战中所遭受的经历创作的一部后现代主义黑色幽默小说,作者向读者展露了面对战争创伤时书中人物所采取的三种截然不同的态度——主人公比利在地球的麻木不仁,特拉法玛多星人的逃避不究以及'作者'对战争的铭记与追索.虽然在小说中面对战争创伤时所表露出的态度多样,但是其中都寄托了作者同样的创作理念——唤起读者心中对战争残酷的认知、对战争的反思与寻求战争创伤的疗愈.

    《五号屠场》冯内古特创伤创伤疗愈

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    浅析女性作品中的空间叙事和女性意识——以《芒果街上的小屋》与《厨房》为例

    张馨怡刘凤斌
    56-59页
    查看更多>>摘要：《芒果街上的小屋》和《厨房》,分别是美国作家桑德拉·希斯内罗丝和日本作家吉本芭娜娜所著的女性主义作品,这两部小说都鲜明地体现了空间叙事的特点.本文以二者的女性意识为基础点,将桑德拉·希斯内罗丝和吉本芭娜娜的小说放在性别与空间的理论框架内,进而管窥不同时期的英日女性作家在对男权社会的抨击中的相似性与差异性,呈现女性空间的重要性,建构"女性主义空间理论".

    空间叙事生存状态心理象征女性意识

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    论《教授的住宅》中的印第安文化情结

    王馨迎
    60-64页
    查看更多>>摘要：著名美国女作家薇拉·凯瑟的《教授的住宅》是美国20世纪小说中的一部佳作,文本中主人公圣彼得和汤姆对印第安文化所表现出来的热切关注和复杂的情感变化贯穿始终,这种热切关注和情感变化就是一种印第安文化情结.本文认为小说中所写的印第安文化情结表现为三个方面,分别是对自然风景的热爱、和谐社会秩序的向往与人与人真诚关系的希望.

    《教授的住宅》印第安文化情结热爱自然和谐秩序人际关系

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    线上平台在大学生英语自主阅读能力培养方面的应用研究——以好策读书系统为例

    王永霞
    65-68页
    查看更多>>摘要：信息技术的发展带动了网络学习平台的广泛使用.为了发展和提高大学英语学生自主阅读能力,有一些高校引进好策读书系统.该论文对好策读书系统平台在培养学生自主阅读能力方面的作用进行了实证研究.研究表明,好策读书系统阅读平台的使用提高了实验组的英语阅读考试分数,也提升了学生自主阅读的意识和能力.

    自主学习自主阅读能力好策读书系统大学英语

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    "互联网+"时代背景下以翻转课堂为基础的大学英语阅读教学创新探究

    丛香
    69-72页
    查看更多>>摘要："互联网+"时代背景下,大学英语阅读教学引入"翻转课堂"教学模式,是实现高等教育高水平发展状态的重要举措,是对传统英语阅读教学模式、教育理念的全方位转变.通过分析"互联网+"时代背景下大学英语阅读教学创新的必要性,引出"翻转课堂"教学新形态,并以"翻转课堂"为基础,优化大学英语阅读教学结构,将学习转变为学生自主性的行为,提升了学生学习兴趣和学习获得感,打造新时代英语阅读教学"金课",推进教育现代化的进程,促进高等教育内涵式发展.

    "互联网+"翻转课堂大学英语教学创新

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    英语教师教学共同体建设研究

    王华
    73-76页
    查看更多>>摘要：目前,在教育改革的浪潮下,英语教师通过各种途径不断探索新的教学方法和手段来提高自身的专业能力,顺应教育改革的潮流.教师教学与"共同体"相结合便是其中的途径之一.教师教学共同体影响教师教学能力的发展,为教师提供机会和前进动力,逐渐成为当前乃至今后教师专业发展的主流趋势.因此,为更好地帮助英语教师提高教学能力,增强个人专业发展水平,本文对如何建设教学共同体展开研究,旨在给英语教师提供一些建设教学共同体的建议.

    英语教师教学共同体共同体建设

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    混合课堂的英语阅读交互教学模式研究

    陈芳
    77-80页
    查看更多>>摘要：英语阅读交互教学模式是以学生为中心的现代教学方法,强调教师在教学过程的引导,注重培养学生自主学习、合作学习和探究学习能力.本文将混合课堂的线上和线下教学相结合的特点,将线上线下教学活动与阅读交互教学模式相结合,以线上阅读前的学练任务为先导,线下和课堂上的阅读中任务为中心,线下和课后的阅读任务为补充,将线上线下阅读任务和配套的学练活动贯穿教学始终.通过线上线下交互式的阅读课实践活动,探索更加高效、快捷提高学生英语阅读理解能力的教学内容、教学方法和评价方式.

    混合课堂英语阅读交互教学高职英语

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    师范类院校大学英语课程思政建设研究

    张菡
    81-84页
    查看更多>>摘要：目前,大学英语课程思政建设存在内容松散、思政途径单一和缺乏特色等问题.本文首先尝试构建融入师德师风培养特色的大学英语课程思政内容体系,然后就如何使课程思政途径多样化、教学评价多元化两个方面进行了探索,最后阐明形成大学英语教师发展共同体是师范院校大学英语课程思政建设和可持续发展的有效途径.

    课程思政大学英语师范类院校

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