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英语广场（中旬刊）
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英语广场（中旬刊）/Journal English Square
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    英语专业精读课程教材思政路径研究—— 以《大学思辨英语教程精读》为例

    许仙惠陈燕琴李圆心
    118-121页
    查看更多>>摘要：各高校将思政教育融入英语专业课程中,实现从"思政课程"到"课程思政"的转变,是当前的新形势和新要求.教材是教学的基本依托,是学生学习知识的主要媒介,优质的教材可以更好地促进英语专业课程思政建设.本文着重讨论英语专业精读教材的课程思政建设,以产出导向法为教学理论指导,阐述了具体的建设路径.

    课程思政英语精读教材产出导向法

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    5G技术背景下初中英语课堂教学新模式探究

    宋威满崔浩杰
    121-125页
    查看更多>>摘要：本文结合5G网络特点,基于建构主义等教育理论,设计适应5G技术背景的初中英语课堂教学新模式,并运用问卷调查法及SPSS数据分析工具等,分析师生对新旧两种教学模式所持的态度,以证实该研究结果的可行性.结果显示,基于5G技术设计的初中英语课堂教学新模式是得到认可的.

    5G技术课堂教学新模式初中英语

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    初中英语深度阅读教学研究文献综述

    任君叶薇
    126-128页
    查看更多>>摘要：自2014年教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》提出"核心素养"这一思想后,英语阅读受到前所未有的关注.然而受传统教育思维的影响,初中英语深度阅读教学浮于表面形式,教学效果不显著.为深入贯彻教育部要求,提高学生阅读能力,笔者回顾2015—2021年在国内期刊上发表的相关论文,以期充分了解初中英语深度阅读教学的现状和发展情况,并对取得的成就和存在的问题进行总结分析,为今后的阅读教学研究提供参考.

    初中英语深度阅读阅读教学文献综述

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    高中英语读后续写教学的实施困境和创新策略

    谢荔双
    129-132页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的贯彻实施,高中英语教学更加侧重学生综合素养的培养.读写是英语学习的重要组成部分,也是检验学生语言综合能力的重要手段.随着融合课堂的构建,教师逐渐认识到读与写结合的重要性.读后续写是对学生逻辑思维、知识基础、阅读和写作能力的综合考查,能够促进学生综合能力的不断提升.本文基于读后续写理论,剖析高中英语读后续写教学实施的困境和创新策略,旨在进一步促进英语教学创新,实现提质增效.

    高中英语读后续写实施困境教学策略

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    试析中职英语教学中微课的作用

    袁建丽
    133-136页
    查看更多>>摘要：如何正确运用有效的学科教学活动形式,促进中职学校学生英语学科核心素养发展,落实学科教学目标任务,是广大中职学校英语学科教师迫切需要思考的一个问题.微课在创新教学、构建优质高效课堂方面有着自身的优势.中职英语微课形象直观,可以降低认知难度;学生的感受真切,易于接受知识;教师教学自由灵活,能更好地驾驭课堂;师生协作创新,共同促进课堂互动.

    中职教育英语教学微课技术

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    征稿

    封2页
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