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王小珍(执行)

月刊

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英语广场/Journal Nglish Square
查看更多>>本杂志定位于中初级英语学习者,本着“轻松读原作,快乐学英语”的宗旨,倡导“寓学于乐”的学习理念,其活泼的办刊风格和优秀的文章选材受到读者特别是广大中学生的广泛欢迎,取得了良好的社会效益和经济效益。
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    汽车商标汉译方法探析

    杨洪娟刘兆敏崔晓辉
    44-47页
    查看更多>>摘要:随着经济全球化的发展,国与国之间的贸易往来日益频繁,全球汽车工业蓬勃发展,汽车商标在开拓世界市场、参与国际竞争中起着举足轻重的作用.因此,汽车商标翻译在激烈的市场竞争中尤为重要.高质量的汽车商标翻译能为企业带来丰厚的经济利益.本文从汽车商标翻译的文化原则、传递信息原则和审美原则出发,探讨汽车商标汉译的重点,发现汽车商标翻译可以采用音译、直译、意译和音意结合等方法.

    汽车商标翻译文化原则消费者心理需求

    生态翻译学微观视角下公示语翻译策略——以2023年杭州亚运会主题标语为例

    林翔
    48-52页
    查看更多>>摘要:本文以2023年杭州亚运会为例,从生态翻译学微观视角出发,以生态翻译学中提出的"生态范式"为指导,探讨公示语翻译中的"掏空"再现与生态"依归"两种生态翻译策略.

    生态翻译学翻译生态环境"掏空"再现生态"依归"

    顺应论视域下《年轻人古德曼·布朗》的人物形象研究

    费景杨锐
    52-56页
    查看更多>>摘要:在语言学领域占据重要地位的顺应论,在文学领域也展现出旺盛的生命力.以往对《年轻人古德曼·布朗》的研究多在女性主义等文学理论视角下展开,鲜少有学者运用语言学理论对其进行分析.基于此,本文在顺应论视角下研究《年轻人古德曼·布朗》中的对话,探究霍桑是如何通过精妙的语言描绘和塑造人物形象的.

    顺应论《年轻人古德曼·布朗》语境人物形象维索尔伦

    从弗洛伊德人格结构论看《了不起的盖茨比》

    陈南希卢月
    56-60页
    查看更多>>摘要:《了不起的盖茨比》由美国作家弗朗西斯·斯科特·基·菲茨杰拉德所著,是美国当代文学中最为出色的著作之一,其中第五章描写了盖茨比与黛西久别重逢的场面,是小说中的重要章节.20世纪的人文和社会科学领域受到了弗洛伊德所提倡的精神分析学的深刻影响.本文使用弗洛伊德人格结构论来研究《了不起的盖茨比》第五章中的三名主要角色,以更深入地解读小说的内在意义.

    精神分析人格结构论《了不起的盖茨比》

    《愤怒的葡萄》中的食物书写研究

    吴霖维王苹
    60-65页
    查看更多>>摘要:约翰·斯坦贝克的小说《愤怒的葡萄》讲述的是20世纪30年代美国遭遇经济危机,南部的乔德一家被迫沿66号公路向西漂泊的故事.目前国内学界对该小说研究的切入点多囿于"人",对非人物质的探索存在一定空缺.由于小说中出现了众多食物意象,本文主张从物质文化研究的视角出发,探析其中有关食物的书写,以发掘食物在小说中发挥的作用.研究发现,食物叙事从多方面映射着人类与人类社会:食物标记着境遇、食物与自我表达密切相关以及食物凸显人性.由此可见,作为非人物质的食物在文学作品中也同样充满叙事活力.本文以《愤怒的葡萄》为例展开分析,以期为后续的小说研究提供物质文化研究的新视角.

    斯坦贝克《愤怒的葡萄》物质文化研究食物作用

    浓浓的乡愁——《霍华德庄园》的乡情书写

    尹莹
    65-69页
    查看更多>>摘要:20世纪初,英国文学界盛行乡村题材小说的创作,英国作家福斯特的《霍华德庄园》正是这一时期乡村题材小说的代表作之一.本文主要聚焦《霍华德庄园》这部小说中所体现的乡愁.霍华德庄园的存续不仅象征着英格兰传统的延续,也承载着小说主人公露丝和作者福斯特浓浓的乡情.

    《霍华德庄园》福斯特乡情英格兰

    英语专业"古代汉语阅读"课程思政教学研究

    王杨
    69-73页
    查看更多>>摘要:"古代汉语阅读"是英语专业根据专业教学指南中"落实立德树人根本任务"和"笃定服务国家发展战略"的教学要求而开设的课程.该课程以中国语言文字、古代经典文本及其英译为主要内容,既讲授古代汉语通论知识、解读中华传统文化经典,又涉及文本中关键词与关键句段的英文翻译.通过课程思政教学改革,英语专业"古代汉语阅读"课程将思政育人贯穿教学全过程,在培养学生掌握中国语言文学知识的同时,提升学生的思想政治素质与文化传播能力,从而培养兼具"中国情怀"与"国际视野"的英语专业人才,满足国家发展需要.

    英语专业古代汉语阅读课程思政

    混合教学模式下"综合英语"课程思政改革

    韦家玲
    74-78页
    查看更多>>摘要:现代信息技术的迅猛发展进一步促进了混合教学模式的发展.混合教学模经从技术辅助课堂转变为用技术创造教学环境,这对教学法、教学能力提出了新的要求,而外语专业课程思政在混合教学模式的引领下也有了一些新进展.笔者以成都外国语学院的"综合英语"课程为例,结合学情与混合教学模式的特点,探讨混合教学模式对民办院校外语专业课程思政改革的影响,进而对混合教学模式的应用提出建议.

    课程思政改革混合教学模式综合英语

    新文科背景下文学课程思政教学改革实践——以华中农业大学"英国文学导读"课程为例

    邓小红丁艳雯
    79-82页
    查看更多>>摘要:在《高等学校课程思政建设指导纲要》的指导下,自2020年起,华中农业大学的课程团队对"英国文学导读"课程开展了课程思政教学改革实践.在对学生进行调研的基础上,课程团队通过加强对学生阅读和批评视角的引导、引入中国文学作品进行对比学习、应用中国学者提出的文学理论、积极开展第二课堂活动等措施,全面融入思政教育,并对思政效果进行了评估.评估显示,这些措施使得学生的人文素养得到了显著提高,课程实现了立德树人的育人目标.

    课程思政英国文学思政措施思政效果

    高职"综合商务英语"课程思政路径探索

    胡安娜
    83-87页
    查看更多>>摘要:立足于立德树人的专业课程思政已成为高校英语教师研究的重中之重.目前"综合商务英语"课程的思政教学在教材思政元素、教师准备、学生融入等方面存在不足.确立课程思政目标、挖掘教材思政元素、创新思政教学过程、进行多元评价和提高教师思政育人水平,是全过程、全方位探索高职商务英语专业课程思政教育新路径的有效尝试.

    综合商务英语专业课程思政立德树人