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期刊信息/Journal information
艺术评鉴
艺术评鉴

宋世琴

月刊

1008-3359

cnyysk@126.com cnyysk@163.com

0851-6765265

100055

贵州省贵阳市科学路66号

艺术评鉴/Journal Art Evaluation
查看更多>>《音乐时空》杂志是经国家新闻出版总署正式审批的音乐艺术类专业期刊，主管单位：贵州省文联；主办单位：贵州省文联，编辑单位：《音乐时空》编辑部；国际标准刊号：ISSN 1008-3359，国内统一刊号：CN 52-1125/J ，邮发代号：66-5； 本刊坚持音乐的艺术性、时代性、民族性和可读性、学术性为一体。以贴近大众生活、追求高雅精品、弘扬民族文化、培养青年音乐创作人才为己任。其内容丰富、资料翔实，反映国内外乐坛在创作、表演、教育、理论研究方面的最新动态及成果；是一家富有浓郁时代气息和鲜明地方色彩的省级音乐艺术类专业期刊，栏目多样，赏读性强，是新老音乐爱好者的园地，音乐青年的摇篮。 本刊 贵州编辑部电话：0851-6765265 北京编辑部电话：010-52882435 主编手机：13765141455
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收录年代

    高校艺术学院多样性声乐教学探索研究

    于琦
    92-94页
    查看更多>>摘要：声乐教学需要学生与老师互动性参与,结合艺术与科学两大模块的内容,从表面上看是技巧传授与示范训练,但是对教师的知识完善程度以及带领学生去实践运用的能力有严格的标准.在当前发展阶段的高校艺术学院的声乐教学过程中,传统方法并未考虑学生个体差异性,达不到预期的教学状态.围绕高校艺术学院声乐教学发展现状展开分析研究,探索影响教学的相关因素,以及在声乐教学多样化中存在的问题,寻求相应的解决策略,加以创新运用.

    高校艺术学院多样性声乐教学实践

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    信息网络技术在钢琴教学中的应用研究

    康乐
    95-97页
    查看更多>>摘要：随着信息网络技术的飞速发展,5G被广泛应用于社会各个领域.在"互联网+教育"背景下,如何更好的融合信息网络技术服务于钢琴教学,怎样在课堂进行信息技术与教学的融合,在实际操作流程中解决教学中遇到的困难,成为当下面临的首要问题.本文以钢琴教学为切入点,探讨在教学中如何融入信息网络技术,并开展有针对性、实践性的应用研究.

    信息网络技术钢琴教学应用

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    探究幼儿美术教育的现状及策略——以济南市为例

    马溯男司晓晨
    98-100页
    查看更多>>摘要：幼儿发展离不开美术教育的影响,因为自然界中有很多的自然美,但是往往我们不能将它们进行归类,近几年随着社会的发展,人们对美术的重视程度也在逐年增加,尤其是随着对幼儿的深入研究,社会也越来越重视对幼儿进行美术教育,但是传统的教育方法不适合现在的教育发展,所以需要打破旧的教育方法理念,追求更加有利于幼儿身心发展的美术教育.为此,本文从幼儿美术教育的多元价值进行思考,针对其不良因素进行探究,提出相对应的解决策略.

    幼儿美术教育创造性幼儿发展

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    新时代高校音乐学专业理论课程教学存在的问题与对策——以《中国音乐史》为例

    张承嘉
    101-103页
    查看更多>>摘要：《中国音乐史》是高校音乐专业学生的一门必修课程,对于培养认同中华民族传统文化、树立文化自信和多元文化观念的合格人才具有重要意义.基于目前中国音乐史学史的研究方法、书写范式对课程教材和教学模式的影响下,专业音乐院校与综合大学的音乐系科《中国音乐史》课程教学中普遍存在知识点过分密集、难教难懂、理论与实践脱节等问题.通过对此课程在高校音乐专业的现存教学模式、教学方法的运用基础上,重新定位其课程教学的多元性、创新性和个性性,另一方面借助高校音乐类理论课程的教学平台,尝试以课外实践和阶段教学为主线,实现音乐类理论课程的多元实践,进而希冀为当代《中国音乐史》课程教学提供探索经验.

    中国音乐史学科发展课程教学问题与对策

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    音乐学科核心素养之"文化理解"的理论与实践

    耿仁甫
    104-106页
    查看更多>>摘要：音乐新课标在2017年发行,它的核心是:形成了学科核心素养,延续审美核心,强化音乐实践,呈现音乐形式的多元课程.音乐学科的核心素养为审美感知、艺术表现和文化理解.文章介绍核心素养的修订背景以及具体内涵,通过核心素养中"文化理解"的解读,阐述其实施途径并总结音乐核心素养和党的十九大提出的"立德树人"的文化贡献结合的意义.

    音乐新课标核心素养文化理解

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    中职舞蹈基础训练教学实践探究——以福州文教职业中专学前教育专业为例

    陈频蔡薇
    107-109页
    查看更多>>摘要：舞蹈是幼儿教学中不可或缺的一门课程,是能够帮助幼儿锻炼自身协调能力和艺术修养的一门主要课程,舞蹈基础训练是中职学前教育专业学生重要的学习内容,其直接关系到舞蹈幼儿律动教学效果,需要学前教育专业的学生能够在舞蹈律动教学方面有一定的能力,培养出一专多能的幼儿教师.本文从目前中职学前教育专业舞蹈基础训练教学现状出发,以福州文教职业中专学前教育专业为背景,对中职舞蹈基础训练的教学内容进行梳理,构建更符合学情的中职舞蹈基础训练教学内容,采用以实用性为主,多元化融入的教学模式,有针对性的训练方式,提升学生的舞蹈基础动作水平,适应素质教育蓬勃发展的新时代.

    基础训练学前教育中职舞蹈课程教学实践

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    小提琴启蒙阶段学习中循序渐进的探究

    李亚如
    110-112页
    查看更多>>摘要：本文对小提琴启蒙学习和教学方法存在的几点具体问题进行了分析,重点对造成儿童困扰的重难点进行分析,论述了小提琴启蒙学习、陪练和教学中循序渐进的重要性,循序渐进的教学和行之有效的练琴、陪练能让儿童具备坚实的基本功,获得源源不断的持续学琴动力.

    儿童小提琴陪练教师循序渐进

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    浅析诗乐舞一体化与素质教育舞蹈人才培养

    李琦
    113-115页
    查看更多>>摘要：随着国家对艺术教育的重视度越来越高,素质教育舞蹈也成为素质教育中的重要组成部分,它是通过舞蹈进行素质教育的一种方式.十八大以后,习近平总书记在多个场合谈到中国传统文化,指出要增强文化自信,目前舞蹈教育也在不断推进改革,因此本文从古代诗乐舞一体化的角度出发,探讨诗乐舞一体化的方式是否能够加入到素质教育舞蹈人才培养中,力图通过诗乐舞一体化的这种方式对当下素质教育舞蹈人才培养模式的深入开展提供方法和思路.

    诗乐舞一体化素质教育舞蹈人才培养

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    上海红色文化资源融入美术教育的模式探索

    王艺璇
    116-118页
    查看更多>>摘要：红色文化是我党和人民群众创造的先进文化,该文化代表着中国历史发展过程中的重要文化内涵构成部分.它继承发扬了红色文化的当代价值,因此本文以美术教育为载体,创建了红色美术学科体系,力图将其传承,希望能让学生们感受红色文化力量具有的独特意义.

    红色文化资源美术教育课程开发

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    音乐素养下的学前教育专业教学创新探讨

    彭妮杜文慧
    119-121页
    查看更多>>摘要：教育是社会各界都关注的话题,只有注重教育事业的发展才能促进社会的进步,为社会输出更多专业性较强、综合素质较高的优秀人才,其中学前教育时期是幼儿智力启蒙的黄金阶段,同时也是孩子性格和思维塑形的关键时期,教学质量和幼儿的健康成长和全面发展非常关键,所以这就要求教师要提升自身综合素质和教学能力,掌握音乐理论知识,具备扎实的实践技能,还要学习、提升组织管理能力,开展多样化教学工作,这就要求基于音乐素养背景下对学前教育专业教学优化创新.因此,本文将围绕音乐素养下的学前教育专业教学创新为主题展开分析,通过详细了解当前在学前教育专业教学中存在的各种问题,再提出促进学前教育专业教学创新的可行性对策.

    音乐素养学前教育专业教学创新

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