期刊,艺术评鉴 2021年卷2期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

艺术评鉴

主　　编：宋世琴

出版周期：月刊

国际刊号：1008-3359

电子邮箱：cnyysk@126.com cnyysk@163.com

电　　话：0851-6765265

邮政编码：100055

地　　址：贵州省贵阳市科学路66号

艺术评鉴/Journal Art Evaluation

查看更多>>《音乐时空》杂志是经国家新闻出版总署正式审批的音乐艺术类专业期刊，主管单位：贵州省文联；主办单位：贵州省文联，编辑单位：《音乐时空》编辑部；国际标准刊号：ISSN 1008-3359，国内统一刊号：CN 52-1125/J ，邮发代号：66-5；本刊坚持音乐的艺术性、时代性、民族性和可读性、学术性为一体。以贴近大众生活、追求高雅精品、弘扬民族文化、培养青年音乐创作人才为己任。其内容丰富、资料翔实，反映国内外乐坛在创作、表演、教育、理论研究方面的最新动态及成果；是一家富有浓郁时代气息和鲜明地方色彩的省级音乐艺术类专业期刊，栏目多样，赏读性强，是新老音乐爱好者的园地，音乐青年的摇篮。本刊贵州编辑部电话：0851-6765265 北京编辑部电话：010-52882435 主编手机：13765141455

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收录年代

形体舞蹈对舞者肢体语言的美育作用研究

张沙梦旋

70-73页

查看更多>>摘要：形体舞蹈将舞者动作、音乐、艺术内涵等进行有机融合,使受众更能深刻地感受到舞蹈的魅力与感染力.形体舞蹈既可以展现出舞动动作的协调之美,还可以体现形体与内核精神的融合之美.而形体舞蹈对舞者肢体语言的美育作用,主要表现在舞者形体的可塑性与艺术精神内核的完整外显两个重要的方面.因此,基于形体舞蹈丰富舞者肢体语言的过程,需精准定位美学教育方向.由此,有针对性、目标性的分析形体舞蹈在舞者肢体语言中的美育表现.

关键词：

形体舞蹈舞者肢体语言美育作用

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普通高校合唱团教学探索——以清华大学学生艺术团合唱学员队为例

丁毅

74-76页

查看更多>>摘要：高校的美育教育工作近年来发展迅速,艺术普及效果显著.合唱艺术,由于其群众性强、参与度高、影响力广,在高校美育教育工作中发挥着不可替代的作用,同时作为高校艺术普及非常重要的一门课程,其教学方式及教学效果直接影响着高校美育教育工作的发展.本文以笔者工作的清华大学学生艺术团合唱学员队为案例,总结并探索合唱教学的方式方法.

关键词：

美育教育艺术普及合唱学员队教学

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以审美教育为核心的高校音乐赏析课程创新研究

陈蕾董宸

77-79,96页

查看更多>>摘要：音乐赏析课程不仅是高校艺术类专业的必修课,同时也是高校非艺术类学生提高音乐审美能力和艺术素养的有效途径.然而在现实高校教学实践中,音乐赏析课程并没有完全发挥出其真实的功能.在竞争日益激烈的社会环境下,学生的综合实力是其以后走向社会的有效竞争力.本文将从音乐赏析课程的必要性入手,探讨音乐赏析课程的创新方法.

关键词：

审美音乐赏析课程创新

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重唱在高校声乐教学中的探索与应用

袁辉钟

80-83页

查看更多>>摘要：重唱是声乐演唱中比较常见的一种形式,同时也是高校音乐教学中必不可少的一门课程.通过重唱教学能够丰富声乐教学的内容,提高学生对听、唱、演等技能的认识,并且还能够全面提升学生的专业音乐素养,进一步提高声乐教学的质量和效果,对音乐专业教学的高质量发展发挥着重要作用.本文对重唱在高校声乐教学中的探索与应用进行分析.

关键词：

重唱高校声乐教学探索应用

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论义务教育阶段美术教师能力与高师培养关系

张建伟杜许灿

84-86页

查看更多>>摘要：义务教育阶段对美术教师能力提出了更高且更具体的要求,如美术课程设计能力、美术教育教学能力、教育信息化能力、应用美育资源能力、科学教学评价能力等.高师院校美术师资培养须围绕课程内容结构、评价标准等要素进行相应调整,才能适应义务教育的美术师资要求.

关键词：

义务教育高师院校美术师资

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"互联网+"视域下的中国民族声乐教学有效方法研究

张璐莎

87-89页

查看更多>>摘要：互联网时代,各个领域都受益于互联网不受时间和空间约束这一优势.教育方面也没有落下步伐,以互联网为平台,通过视频、直播等各种方式进行教学,实现了资源的共享.中国民族声乐教学也紧随时代的步伐,开创了线上教学这种有别于传统教学的方式.那么如何将互联网与中国传统声乐教学相结合,让"互联网+"成为中国民族声乐教学方式中的中流砥柱,如何将线上线下这两种教学模式有利结合实现一加一大于二的效果是我们接下来主要探讨的问题.

关键词：

中国民族声乐教学"互联网＋"教学模式的互补

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浅谈视唱练耳对钢琴即兴伴奏能力的提高

蒋玺武

90-92页

查看更多>>摘要：视唱练耳教学模式,是在实际教学活动中最基本的教学模式.钢琴是视唱练耳教学中最为重要的,也是最常见的伴奏乐器.所谓即兴伴奏是钢琴伴奏者临时为一段主旋律或场景编配而成的音乐,演奏之前伴奏者没有准备,在现场临时发挥.本文通过对钢琴即兴伴奏能力提高在视唱练耳教学中的表现进行简要探讨.

关键词：

视唱练耳钢琴即兴伴奏能力提高

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智能钢琴对未来钢琴教学的影响

张心怡

93-96页

查看更多>>摘要：当代互联网技术迅猛发展,钢琴教学随之在线上线下同时开展,特别是今年新冠疫情的爆发,使得固定的学习场所由线下课堂教学转为线上网络教学.智能钢琴经过了几年的积淀和技术革命,在原有基础上添加了许多新的功能,它是一种专门为钢琴学习而打造的乐器.智能钢琴投入到教学实践中不过数年,相比于传统钢琴教学,很多教学理论和教学实践经验尚不充足,但智能钢琴特有的一些优势,不仅能激发学生学习钢琴的主动性,更能提高钢琴教师的教学效率.本文从钢琴教学的角度,阐述智能钢琴这一新兴乐器在教学中的作用,分析未来钢琴教学的趋势.

关键词：

智能钢琴钢琴教学教学趋势

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互联网时代钢琴教学模式的转变与优化

王诗莹

97-99,103页

查看更多>>摘要：在互联网时代背景下,为教育事业带来了新的发展机遇和启示.钢琴教学模式需要更好的融合互联网技术,促进教学模式的现代化发展,满足当代学生对学习的需求.钢琴教师要及时转变传统的教学理念,将互联网技术优势充分融合到钢琴教学中,优化教学模式和方法,提高教学有效性和实效性.

关键词：

互联网时代钢琴教学模式转变优化

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高校学前教育专业钢琴即兴伴奏课程教学改革研究

王晓菲

100-103页

查看更多>>摘要：随着经济的快速发展,学前教育工作受到越来越多人的关注,各地区幼儿园对幼师需求量也在不断增加.根据相关幼儿教师标准可知,幼儿园教育人员要经过培训方可上岗,因此在高校教学课堂上,应和实际需求相结合,培养学前教育专业学生成为符合社会需求的人才.钢琴即兴伴奏在学前教育中发挥着重要的作用,因此学前教育的学生要深入学习,从而满足幼儿教学需求.本文主要阐述高校学前教育专业钢琴即兴伴奏课程教学改革内容.

关键词：

高校学前教育专业钢琴即兴伴奏

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