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期刊信息/Journal information
艺术评鉴
艺术评鉴

宋世琴

月刊

1008-3359

cnyysk@126.com cnyysk@163.com

0851-6765265

100055

贵州省贵阳市科学路66号

艺术评鉴/Journal Art Evaluation
查看更多>>《音乐时空》杂志是经国家新闻出版总署正式审批的音乐艺术类专业期刊，主管单位：贵州省文联；主办单位：贵州省文联，编辑单位：《音乐时空》编辑部；国际标准刊号：ISSN 1008-3359，国内统一刊号：CN 52-1125/J ，邮发代号：66-5； 本刊坚持音乐的艺术性、时代性、民族性和可读性、学术性为一体。以贴近大众生活、追求高雅精品、弘扬民族文化、培养青年音乐创作人才为己任。其内容丰富、资料翔实，反映国内外乐坛在创作、表演、教育、理论研究方面的最新动态及成果；是一家富有浓郁时代气息和鲜明地方色彩的省级音乐艺术类专业期刊，栏目多样，赏读性强，是新老音乐爱好者的园地，音乐青年的摇篮。 本刊 贵州编辑部电话：0851-6765265 北京编辑部电话：010-52882435 主编手机：13765141455
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收录年代

    烟台民间舞课程的设计与实践

    秦贺
    101-105页
    查看更多>>摘要：依山傍海而居的烟台民众创造了丰富多彩的烟台民间舞蹈文化,为烟台民间舞课程的设计与实践提供了丰厚土壤.基于多元课程开发、以舞育人实践、地域文化传承、舞蹈生态同质,加之同类院校的普遍做法和张荫松深耕海阳秧歌的丰硕成果,使烟台民间舞课程建设兼具重要性与可行性.烟台艺校有关烟台民间舞课程的开发肇始于2010年,以2021年舞蹈表演山东省特色化专业建设为标准开始进入新的建设阶段,通过"以赛促教""以赛促学",烟台民间舞课程建设将呈纵向不断加深,横向持续拓展的发展态势.

    烟台民间舞非遗校本课程海阳秧歌张荫松

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    工学结合下的高职音乐表演专业钢琴伴奏课程教学改革

    李婷婷
    106-109页
    查看更多>>摘要：钢琴伴奏课程是音乐表演专业课程的重要组成部分,对于学生弹唱、伴奏等综合运用能力的培养有着重要意义.但是,目前高职钢琴伴奏课程还存在不同程度的问题,校内教学不能满足实际工作岗位的需求,基于此,本文论述了工学改革对于该课程的意义,从钢琴伴奏课程现状出发,探索高职钢琴伴奏课程教学改革的对策措施.

    高职工学结合钢琴伴奏教学改革

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    OBE教育理念在高校古筝教学中的应用

    白娟
    110-114页
    查看更多>>摘要：古筝教育是当今高校艺术教育的一项重要内容,能够将理论知识和实际操作技能结合起来,使高校学生能够熟练地掌握相关的弹奏技术,并提高他们对基本理论的认识.本文结合了 OBE教育理念的相关内容,对当前高校古筝教育中存在的问题进行了分析,并对OBE教育理念在高校古筝教学中的具体应用进行了探索.

    OBE教育理念高校古筝教学应用策略

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    高校乐理视唱练耳教学探析

    徐贤洋杨娇
    115-118页
    查看更多>>摘要：本文主要以高校乐理视唱练耳教学探析为重点进行阐述,首先分析高校乐理与视唱练耳的关系、开展乐理视唱练耳教学的必要性,其次介绍高校开展乐理视唱练耳教学活动的要点,最后从明确教学原则,奠定有效性教学基础;借助信息技术,激发学生学习兴趣;充分关联理论和实践,促进音乐教学开展;优化教学内容,创新音乐教材等几个方面深入说明并探讨提升乐理视唱练耳教学质量的措施.

    高校教学乐理视唱练耳有效性提升措施

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    高校课堂教学当中"纳孜尔库姆"舞蹈样态探究

    徐少东
    119-123页
    查看更多>>摘要："纳孜尔库姆"是极具特色的维吾尔族传统民俗舞蹈,也是高校课堂教学当中较为常见的维吾尔族舞蹈风格组合之一.其特征诙谐幽默,喜感十足,表演中常常蕴含人生哲理以醒观者,特性集表演性、娱乐性、教育性为一体.从民间转化到课堂,逐步形成富有自身韵味的舞蹈表演形式.那么从民间转变到课堂之中,其风格特点如何把握?高校课堂组合教学与民间呈现有何不同?以上问题是本文探索的关键所在.

    纳孜尔库姆维吾尔族民俗舞蹈课堂教学

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    蔡元培美育思想与舞蹈教育的关联及启示

    郇雪纯
    124-128页
    查看更多>>摘要：蔡元培被誉为近代中国提倡并推行美育的第一人,毕生都在为确立美育的重要地位、美育的实施奔走呼号.他曾提出著名的"五育"思想,此方针彰显出美育在中国近代历史上首次受到高度重视.本文主要探讨美育思想与舞蹈教育的内涵、关联,分析美育思想对舞蹈教育的影响、启示.

    蔡元培美育思想舞蹈教育

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    高校声乐教学中歌唱思维的培养和应用研究

    严腾
    129-133页
    查看更多>>摘要：声乐演唱是一门艺术与技巧相结合的创造性艺术,表面上看似不难,但要想完成对一首声乐作品的完美演绎,不仅要求演唱者要具备过硬的演唱技巧,还要结合想象、情感等各种因素进行有机处理,开展歌唱思维活动,方可展现出令人满意的效果.歌唱思维作为声乐演唱中不可或缺的一部分,对声乐演唱起到至关重要的作用,然而长期以来,声乐教学中一直缺乏对学生歌唱思维培养的有效重视,成了如今影响高校声乐教学提升的一大障碍.基于此,文章从歌唱思维的内涵入手,阐述了高校声乐教学中歌唱思维培养的重要性,分析了高校声乐教学中歌唱思维培养应用面临的主要困境,论述了高校声乐教学中歌唱思维的培养内容,探讨了高校声乐教学中歌唱思维的培养和应用对策.

    声乐教学歌唱思维情感培养

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    探索高校坚持传承和发展民族传统声乐文化的路径

    朱明
    134-138页
    查看更多>>摘要：传统民族声乐文化是我国声乐艺术文化的"根"与"魂",涵盖传统民歌、传统戏曲等艺术表现形式,并且在语言风格、曲调风格等方面各具特色.在对待传承和发扬我国民族声乐文化问题时,应该秉持理性、科学的态度,不能一味抛弃传统声乐艺术内容和形式,要有选择地借鉴和融合,尤其是涉及高校传统民族声乐艺术教学,应当从课程内容、教学方法等方面进行创新,绽放传统民族声乐艺术的风采.本文围绕传统民族声乐文化的传承与发展,探究高校把握传统民族声乐文化的传承与发展的方法,从"守"与"变"两个层面展开分析,思考传统民族声乐传承与发展的路径.

    民族音乐声乐文化文化传承文化发展声乐教学

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    民族舞蹈教学中传承民族舞蹈文化的策略

    边小威
    139-143页
    查看更多>>摘要：民族舞蹈既是舞蹈艺术体系的重要组成部分,也是中国传统文化的重要代表形式,它蕴含着丰富的民族性物质与精神财富,也是学校舞蹈教育取之不尽、用之不竭的资源宝库.因此,学校在实施民族舞蹈教学的过程中,应自觉承担民族舞蹈文化的传承责任与义务,积极构建民族舞蹈文化传播与弘扬环境.本文通过简述民族舞蹈教学与民族舞蹈文化的关系,阐述民族舞蹈教学中传承民族舞蹈文化的意义、问题,从教学理念、教师素养、教学形式及方法等多个角度提出可行性对策.

    民族舞蹈传统文化意义问题对策

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    高职舞蹈多元化教学方法探析

    何昱
    144-148页
    查看更多>>摘要：传统高职院校舞蹈教学倾向于对典型舞蹈作品的演练,但也忽视了对专业性人才的培养,这就使得高职院校在发展中需要重视对舞蹈专业人才的培养教育,并根据过往舞蹈教学经验,融合新的舞蹈教学元素和多媒体技术,对高职舞蹈教学模式进行优化,确保舞蹈多元化教学方法能够为高职院校开展舞蹈教学注入活力.

    高职院校舞蹈教学多元化教学方式

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