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期刊信息/Journal information
职业教育（下旬）
职业教育（下旬）

夏志芳

月刊

1671-783X

hdzyjy@188.com

021-32020078

200062

上海市62-005信箱

职业教育（下旬）/Journal Zhongdengzhiyejiaoyu(lilun)
查看更多>>中等职业教育（理论）以“加强教育理论研究，推进职业教育发展”为办刊理念，坚持为“职教理论导航”，努力成为“职教研究园地”，以“面向中等职业教育未来，体现中等职业教育特色”为办刊特色。
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收录年代

    迁移视域下职业院校文化基础课"三教"改革探讨

    梁少伶
    83-91页
    查看更多>>摘要：文化基础课是职业院校课程体系的重要组成部分,能够提升学生文化素养、促进专业学习和实现学生可持续发展.对于文化基础课教师而言,实现这一目标的有效方法之一是培养学生的迁移意识,帮助学生实现知识经验转化与能力培养.基于迁移理论的文化基础课"三教"改革应遵循"为迁移而教"的理念,采取情境导学法与策略导学法,遵循动机激发原则、情境创设原则和策略导向原则组织教学,增强文化基础课教材的情境性、科学性和专业性.

    有效迁移职业院校文化基础课"三教"改革

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    高职院校学困生习得性无助现象的转化研究

    袁妤萱
    92-96页
    查看更多>>摘要：大力推进高职扩招带来的伴生现象是高职院校学困生比例的突增.生源的多元化、劣质化使得高职院校"丧"态遍地,习得性无助成了高职院校学困生群体的常见心理现象.在"内涵式发展"的高校改革要求下,高职院校应以书院制的学生管理模式、导师制的师生合作关系、走班制的分层学习方式为协调机制,探索EDU教学方法的实践路径,落实完善学业预警的科学提示体系,以缓解高职院校学困生的习得性无助感.

    学困生习得性无助高职院校

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    稿约

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