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期刊信息/Journal information
祖国（教育建设）
祖国（教育建设）

半月刊

1673-8500

zuguo@vip.163.com(教育)；zuguojs@163.com（建设）

010-56285776(教育)010-86263817（建设）

100048

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祖国（教育建设）/Journal MotherLand
正式出版
收录年代

    发挥信息技术的优势,丰富数学课堂

    李淑环
    435-435页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的推进和信息技术的飞速发展，信息技术与教学的整合已成为必然的趋势。教学已经从单纯的“传道。授业。解惑”逐渐发展为“自主。合作。探究”的学习模式。对于数学来说，它是一门抽象性较强的学科。那么，怎么把它转变成生动。有趣。直观性强的学科，就成为数学教师共同关注的焦点问题。信息技术整合使学生学会“做数学”和“用数学”

    信息技术教学有效性

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    数学课堂教学中教学信息传输的有效性

    蔡双娣
    436-436页
    查看更多>>摘要：如何使教师拥有新课程背景下课堂教学有效性的理念，掌握课堂教学信息传输的策略或技术，是摆在我们面前的一个难题。本文基于这样的背景，对课堂教学的信息传输的有效性做了一些初步思考。

    数学课堂教学信息传输有效性

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    浅谈信息技术在物理课堂教学中的运用

    郭妞芳
    437-437页
    查看更多>>摘要：以计算机、多媒体和网络通讯等为基础的信息技术的飞速发展，已经深深潜入了教育教学领域，成为一种强有力的、不可或缺的、高效的现代化教学手段。在物理课堂中运用多媒体信息技术进行辅助教学就成了信息时代的必然趋势，在提高课堂教学效率、加强师生互动和推进学生的拓展性学习方面给物理课堂带来可喜的改变，但在很多方面还必须引起注意和进行反思。

    信息技术课堂教学反思

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    课堂生成的探索

    陈超波
    437-438页
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    数学课堂教学实践中合理髙用多媒体的体会

    高俊萍
    438-439页
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    创建良好的课堂气氛

    李天霞
    439-439页
    查看更多>>摘要：创造良好的课堂气氛教学，主要是通过课堂教学过程中师生的双边活动来进行的。课堂教学是最重要的教学形式，以课堂教学为主，辅以其他的教学形式，这是学生获得知识、发展智力、提高能力、树立正确的人生观和价值观的主要手段，因此教学过程中课堂教学有着举足轻重的作用。我们必须充分运用课堂教学的40分钟，提高课堂教学的实效性，以实现最佳的教学效果。

    课堂教学气氛课堂气氛教学方法课课堂教学过程学习习惯面向全体学生

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    浅议新课改下高中生物课堂导入

    李伟
    440-440页
    查看更多>>摘要：教学是一门艺术，完美的课堂教学需要讲究导入的艺术。好的开端就等于成功的一半。课堂教学也是这样，新课导入的成功与否直接影响到整节课的教学效果。成功的导入能够活跃课堂气氛，能够迅速吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，启迪学生的思维，调动学生的积极性，本文主要从不同角度探讨了高中生物课堂导入的分类，以期对高中生物教师的教学有所帮助。

    新课改高中生物课堂导入

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    课堂因“思考”而灵动,数学因“髙用”而精彩

    齐连颖
    441-441页
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    浅谈远程教育资源在优化小学数学课堂教学中的作用

    贾文军
    441-442页
    查看更多>>摘要：国家远程教育项目的开通运用，给我们农村小学的课堂教学带来了一场前所未有的改革。充分利用现代信息技术，是教学发展的时代要求。如何充分发挥远程教育资源的优势，优化小学数学教学，提高数学教学质量和效益，是每个教师所要面对和慎重思考的问题。实践证明，运用现代远程教育资源，不但有利于教师的教学，而且有利于发展学生的智力，培养学生的能力，提高课堂教学效率，减轻学生的负担。因此，近年来我充分发挥主动性、创新性，走出了一条远程教育资源应用的路子。

    课堂教学远程教育资源运用优化教学

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    还给学生一个自主课堂--苏科版“摩擦力”教学案例

    王跃
    442-443页
    查看更多>>摘要：传统的教学模式是老师给学生“灌”知识，学生被动的“接受”知识，书本上怎么说，学生就怎么接受。但新课程标准要求学生自己参与教学过程，通过他们亲历科学探究活动，来学会科学探究的过程。本节课就是让学生经历由猜想到实践验证的学习过程，这和科学家的研究过程在本质上是没有多大区别的，对他们将终生受用。

    摩擦力反思参与

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