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期刊信息/Journal information
祖国（教育建设）
祖国（教育建设）

半月刊

1673-8500

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010-56285776(教育)010-86263817（建设）

100048

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祖国（教育建设）/Journal MotherLand
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    在体育课堂中融入情感教学法

    孙云刚
    138-139页
    查看更多>>摘要：心理学认为,人的任何认知活动都是在情感的驱动影响下进行的.情感是构成人的活动动机之一.而情感的表现具有两极性,即:肯定与否定、积极与消极.肯定积极的情感对发挥机体的潜能,提高学习和劳动效率起着积极推动作用.而否定消极的情感则抑制人的潜能发挥,降低工作学习效率.因此,在体育教学中,教师应重视学生的情感变化,积极引导,使学生的情感不断得到丰富和发展,从而使学生情绪高涨地上好体育课.在体育教学中教师应多渠道、全方位地激发学生的情感,提高课堂教学的效果.如何在体育课中融入情感教学法呢?本文从以下几个方面来探讨:一、运用美的因素,激发学生的情感.二、根据年龄的特征,激发学生的情感.三、运用爱的力量,激发学生的情感.

    体育课激发情感美育教育

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    中学语文文言文教学方法浅析

    双宁
    139页
    查看更多>>摘要：有的文言文告诉我们为人处世之道,有的文章告诉我们学习文化知识的方法或见解,有的文章可以让我们认识政治上的利与弊等等.

    中学语文文言文教学方法浅析

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    高职院校大学生心理健康教育存在的问题及其应对之道

    龚春苗
    139-140页
    查看更多>>摘要：高职院校在大学生心理健康教育方面还存在着定位不准,认识不足、重形式,走过场的现象较为严重、课时不足,力度不够等诸多问题,需要从改革教学内容,创新教学方式;转变态度,强化对学生心理健康教育的认识等多个方面来加以完善和解决.

    高职院校心理健康教育问题解决策略

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    在初中低年级英语教学中活动教学法的运用

    路培云
    140-141页
    查看更多>>摘要：培养和保持初中学生的英语学习兴趣,当学生对学习有浓厚的兴趣、好奇心和强烈的求知欲时,不仅能产生情感迁移,而且会使注意力特别集中和持久,学习和交往能力迅速提高.

    初中英语教学教学法

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    浅谈如何丰富初中数学课堂,创新初中数学教学方法

    宋会峰
    141页
    查看更多>>摘要：由于新课改的逐步实施,对教师的教学方法提出了更高的要求,要求教师要不断创新,改变传统的教学方法,重视学生的主体地位.初中数学是初中课程教学的基本课程之一,对于培养学生的数学思维能力有着重要作用.在新课改要求下,初中数学教学,要创新教学方式方法,丰富课堂内容,提高教学效果.

    初中数学教学方法创新

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    生物课堂如何把知识传授与生命教育有机结合

    申爱霞
    142页
    查看更多>>摘要：初中生物是生命教育的显性课程,在实施生物课程中,应将生命教育渗透于教学,让课堂充满生命的色彩.这就要求生物学教师担当起进行生命教育的重任,把生物科学知识的传授与生命教育有机地结合起来.

    初中生物生命教育生物课堂

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    小学数学教学中如何培养学生的学习兴趣

    乔建民
    142-143页
    查看更多>>摘要：在教学工作中,常听见学生说教学难学,教学成绩难以提高.究其根源,主要是存在学习态度不够端正,学习数学和听课不得法等问题.所以要提高数学学习的效率,应全方位着手,不放松学习过程中的每一个环节.在小学数学教学中,越来越多教师开始认识到培养学生学习兴趣对数学教学的重要性,但是由于种种因素的影响和制约,并不能够有效激发学生的学习兴趣.

    小学数学学习兴趣学习环境

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    试谈职业高中语文教学技巧

    牛国权
    143-144页
    查看更多>>摘要：培养学生的自主学习能力绝不是个别教师在某个学科在较短时间内所能完成的.它是一个系统工程,需要广大教师转变教育教学观念,研究学生的学习规律,探索新的教育教学管理策略,寻求有利于培养自主学习能力的教学模式和学习内容的安排以及学习方法的指导.

    职高语文教学技巧

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    英语教学中激发学生学习兴趣

    刘丽军
    144-145页
    查看更多>>摘要：在以往的英语教学过程中,不少教师习惯于传统的教学方法和教学态度,采用“满堂灌”、“填鸭式”教学方法,让学生学习兴趣索然,被动接受.

    英语教学学习兴趣

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    对口升学语文复习的策略

    任彩萍
    144页
    查看更多>>摘要：高考与教材的关系是“流”与“源”的关系,正所谓题目在课外,答案在课内.从历年的对口升学考题来看,所考内容大都在课内.只要抓住了三年的必修课程,就抓住了主流,抓住了根本.

    升学语文复习策略

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