首页期刊导航|祖国（教育建设）
期刊信息/Journal information
祖国（教育建设）
祖国（教育建设）

半月刊

1673-8500

zuguo@vip.163.com(教育)；zuguojs@163.com（建设）

010-56285776(教育)010-86263817（建设）

100048

北京市紫竹院100048-99信箱

祖国（教育建设）/Journal MotherLand
正式出版
收录年代

    思想品德课中如何有效实施“生活化”

    袁永芹
    336页
    查看更多>>摘要：通过这一界定,我们可见,生活是基础,是渊源,离开生活,思想品德课成了空中楼阁,是无源之水、无本之木.

    思想品德生活化

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    如何在教学中强化学生的学习兴趣

    秦发强
    337-338页
    查看更多>>摘要：只有极大地激发学生学习的兴趣,才能有效地调动学生学习的积极性.因此,在高中数学的教学过程中,教师应该把培养学生学习兴趣的问题摆在重要的位置上.

    中学数学强化学习兴趣

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    论情境教学法在初中历史教学实践中的应用

    范志琴
    338页
    查看更多>>摘要：情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的情境,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生心理机能得到发展的教学方法.历史情境的创设是新课改实施以来的热门话题,已为我们广大教师所认同.

    新颖导入渲染气氛亲近生活

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅析高中数学教学中数形结合的应用

    王利坡
    338-339页
    查看更多>>摘要：“数形结合”这一贯彻在高中数学教学始终的解题思想方法,其本质是“数”与“形”之间的相互转换.在高中数学教学中,通过有效的“数形结合”思想方法的运用可以使学生在学习过程中绕过障碍.其中,在高中数学里,数形结合思想方法的运用很普遍最具典型的是平面解析几何.

    高中数学数形结合应用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    中学语文的批判性引导教学浅谈

    杨磊
    339-340页
    查看更多>>摘要：在阅读部分,你若能把握准作者的主旨,站到作者和出题人角度考虑,那么在选择和解答过程中,你就会少犯错误.在写作部分,同样的一个命题作文,在给定的材科中.

    中学语文教学浅谈

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    在中学历史教学中如何发挥课堂教学艺术的作用

    杨保凤
    340页
    查看更多>>摘要：爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”.当然,多样的教学艺术手段是根据历史课内容及学生的年龄、知识层次而定的.

    历史教学课堂教学作用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    论高中历史课巧导入

    刘托粮
    341-342页
    查看更多>>摘要：课前导入和结课是一节完整的课堂教学所必须具备的环节.这两部分的内容一个是一节课的开头,一个是结尾,对于整节课的质量都有着十分重要的影响.对高中历史课堂教学中的导入和结课方法进行了简单的总结概括,希望能为导入和结课艺术的运用提供一些有用的建议.

    导课歌曲导入法诗词导入

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈入学前幼儿教育的策略

    薛敏
    341页
    查看更多>>摘要：幼教方法失范,上级支撑不力,家长教育缺失,弱化了幼儿教育基础.显然,营造健全、完善、规范的动教方法和家长填补幼教空穴的长效机制,成为巩固幼儿教育基础的一项重要工作.

    幼儿教育策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅析初中音乐课堂教学的艺术化

    侯慧芬
    342页
    查看更多>>摘要：初中音乐教学,既是一门科学,又是一门艺术.合于法则,随心所欲而不逾炬是音乐教学艺术之境界.它是建立在科学教学规律上的科学性与艺术性的高度统一.所谓科学性是指音乐教学艺术必须以教育学、心理学作为学科研究的理论依据,遵循一般的教学规律、原理,反映音乐教学艺术的内在发展的动态的客观规律.艺术性是指教学艺术中的形象性、情感性、灵活性、创造性、科学性与艺术性的完美结合.

    初中音乐课堂教学艺术化

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    探究林果专业课实践性教学

    郭伟
    343-344页
    查看更多>>摘要：《林栗生产技术》是农业职业教育的重要骨干课程之一,是一门集多学科知识于一体的综合性应用科学.它涵盖知识点多,涉及植物理论范图广,囊括技术内容丰富.因此,要想让学生高效率学到专业知识、正确掌握专业技能,教师要针对专业的特点,使用适宜的教学手段,来提高教学质量.通过几年的教学实践体会,我认为图解法的应用,大大提高了这门学科的教学效果.

    林果专业教学图解法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据