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期刊信息/Journal information
祖国（教育建设）
祖国（教育建设）

半月刊

1673-8500

zuguo@vip.163.com(教育)；zuguojs@163.com（建设）

010-56285776(教育)010-86263817（建设）

100048

北京市紫竹院100048-99信箱

祖国（教育建设）/Journal MotherLand
正式出版
收录年代

    浅议如何激发初中生学习地理的兴趣

    孙景改
    110-110页
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    浅谈初中英语语言交流运用特点分析

    王晓玲
    111-111页
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    浅谈初中英语新目标教学法分析

    张红书
    112-113页
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    浅谈高中美术欣赏课教学四要点

    陈伟华
    112-112页
    查看更多>>摘要：好多作品的评述都是华丽的词藻堆砌起来，同学们在认识过程中往往不能欣赏到点子上，解决这个问题，唯有教师自身下苦功，提高自身专业、文化修养和语言表达能力，做到“既能意会，又可言传”，语言准确而言简意明，风趣幽默而不失感染力。

    美术欣赏课教学

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    思想政治课应该注重情感教育

    吕骏青
    113-113页
    查看更多>>摘要：教育没有情感，就像河塘里没有水一样，没有水，就不能成为河塘，没有情感，就没有教育。当前实施素质教育前提下，新课程改革对我们提出了更高的要求，情感教育甚为重要。随着现代教育观念的不断变革，情感教育将越来越受到全社会的关注，从时代呼唤中兴起，成为素质教育一个不可取代的重要组成部分，最终会成为主导的教育方式，在思想政治课课堂教学中实施情感教育是每一个政治教师教学的重要任务。

    思想政治课情感教育挖掘教材具体措施情感交流

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    浅谈新课程下的小学数学课堂教学

    郝健
    114-114页
    查看更多>>摘要：数学教学中我都要经历苦恼、反思、探索、实践的过程，在这一过程中，我时刻记住创造性的学习数学课程标准，创造性地驾驭教材，处理教材，处理教学中的“突然”事例，不断地自身调节，以达到课程目标.在课堂教学中，我把观念的转变、知识的更新、行动的研究这些体现在每一次的教学活动中，使所教的小学课堂变为学生善思的场所，提高能力的主阵地.，依据新的数学课程标准有目的地引导学生进行数学教学活动，从学生已有的生活经验出发，重视培养学生的创新意识和实践能力.现就新课程下的小学数学教学谈谈我的观点与做法.

    小学数学教学方法师生关系方法上的交叉感受和体验

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    浅谈小学语文教学中的“识字”教学

    韩月芳
    114-115页
    查看更多>>摘要：在小学教学中，要让学生掌握识字的要领，通过观察事物、结合生活经验和实践以及阅读等方式强化识字训练，让低年级学生学会识字，提高识字能力，开发他们的智力，提高学生的审美情趣，为他们终身学习打下坚实的基础。因此，在实际教学过程中，应深入挖掘教材中直观形象的因素，利用汉字本身的规律，借助形象化，趣味化的教学手段，让学生在观察、联想、比较、思考、游戏中生动愉快地识字，有效地激发儿童学习语文的兴趣以及主动性，使学生充分发挥想像力，促进其思维得到生动活泼的发展，从而使识字教学事半功倍。

    小学语文“识字”教学教学方法意义

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    浅议新课标下初中语文教学的转化

    陈建波
    115-115,116页
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    浅谈小学数学教学中学具的使用

    汤建军
    116-116页
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    探索高中语文阅读的方法

    牛芳
    116-117页
    查看更多>>摘要：现在我国的教育正在从应试教育转向素质教育，让学生有了更好的自我发展的机会。在实施《新课标》所倡导的课内向课外延伸的教学思想的过程中，我们应端正我们的观念，走出误区，以学生为主体，找到更有效的阅读教学方法，给学生更多的指导，解答他们的困惑，适应新的教学评价，让他们扬起兴趣的翅膀，翱翔在语文浩瀚的海洋里，到达成功的彼岸。

    高中语文阅读现状方法探索

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