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期刊信息/Journal information
祖国（教育建设）
祖国（教育建设）

半月刊

1673-8500

zuguo@vip.163.com(教育)；zuguojs@163.com（建设）

010-56285776(教育)010-86263817（建设）

100048

北京市紫竹院100048-99信箱

祖国（教育建设）/Journal MotherLand
正式出版
收录年代

    谈初中思想品德阳光课堂的体会

    周晓华
    258页
    查看更多>>摘要：我听了七年级的思想品德课,使我感受到初中思想品德新课程教学正如火如荼地进行着,在阳光课堂理念指导下的课堂教学已经发生显著变化.

    阳光课堂情绪学习兴趣自主合作探究生活化情感化

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    浅谈新课改下初中体育教学理念的转变

    刘志芳
    258-259页
    查看更多>>摘要：新课程改革下的初中体育课堂教学,不仅要有效提高初中生运动技能,还要有效地培育初中生的身心健康.在初中体育教学中,影响教学目标顺利完成的因素有很多,除了我们课堂教学中的显性因素,还有一些隐形因素,我们初中体育教师要加大对这些隐形因素的把握与探究,切实转变我们体育教学理念,力争做到为初中生的全面、健康发展服务.

    新课程改革初中体育转变观念体育素养

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    让学生在发现中享受学习的快乐《风筝》一课教学反思

    薛艳丽
    259-260页
    查看更多>>摘要：鼓励学生发现问题,是培养学生独立性思维的重要方法之一.我县的“4+4n”教学模式将“质疑答疑”设为一个教学环节,并在“一模两翼三研”的教研活动中将“质疑答疑”作为一个研讨主题开展了“同课异构”教学活动,对“质疑答疑”的时机、不同课型质疑的内容、质疑的层次以及教师的作用等进行了充分细致的研讨,我有幸参加了2010年我县教学大比武活动,我参赛的课文是鲁迅的《风筝》所以我对《风筝》一课的“质疑答疑”环节的处理进行了反复研究,通过这次反复研究,特别是授课之后,我对“质疑答疑”这一环节的处理有了一点肤浅的认识.

    发现享受学习快乐

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    浅谈小学生的德育教育

    邵金奎
    260页
    查看更多>>摘要：百年大计,教育为本,德育教育则是教育中的重中之重,不容忽视,让我们从一点一滴做起,从大处着眼,小处着手,抓住一切有利时机,适时地对学生进行德育教育,塑造他们美好的心灵,使他们成为知识丰富、道德高尚的人.

    小学生德育教育途径措施

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    浅谈高中美术欣赏课教学实践

    殷刚
    260-261页
    查看更多>>摘要：众所周知,审美教育是学生全面发展教育中不可缺少的组成部分.艺术的最高目的,就是使人们更深地懂得生活,进而更加热爱生活.

    政工思想工作企业文化

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    浅谈如何上好高中音乐鉴赏课

    姚远
    261-262页
    查看更多>>摘要：音乐教学是一门很深的学问,具有极强的艺术性.追求课堂教学的有效性,是我们音乐教学的永恒话题,是一种理想的境界,需要我们老师在实践中熟练地运用有效性策略,不断地提高高中音乐鉴赏课课堂教学的有效性,使学生得到更好的发展.教师只要全面把握好教学过程的各个环节,营造学生理解音乐的视听氛围,巧妙地揭示音乐作品的审美价值和思想内涵,就一定能够引起学生的审美兴趣,上好音乐鉴赏课.让学生在听赏音乐的过程中切实感到音乐作品的灵魂——“音乐美”在自己心中“复活”,让学生通过听赏音乐真真切切地听到自己心灵的声音.

    高中音乐鉴赏课方法初探

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    浅谈高中政治新课程教学的几点体会

    苑永红
    262页
    查看更多>>摘要：作为人文学科的高中政治学科,带有浓厚的思想教育色彩,但它的科学性也是不容忽视的.

    政治新课程体会

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    浅议教师德育教育的方法与途径

    蔡晓龙
    262-263页
    查看更多>>摘要：思想道德是衡量一个人是否具有高尚的道德情操、良好的精神品质和崇高的理想追求的标准.加强中学生德育教育工作,是一项长期的、艰苦的、细致的育人工作.

    教师德育教育实践诚信榜样潜移默化

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    如何提高高中女生体育兴趣的体会

    张宏伟
    263-264页
    查看更多>>摘要：作为一名体育教师,首先要了解学生喜欢什么样的老师,老师应该如何做才能吸引学生,引起学生的兴趣,并努力争取成为学生喜欢信任的老师.

    提高女生体育兴趣

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    让高中生在音乐中玩起来

    尹宝顺
    264页
    查看更多>>摘要：新课改提出,音乐教师在教育教学过程中应“以人为本”.在课程实施方面,强调变“要学生学”为“学生要学”,激发学生的兴趣,让学生主动参与、乐于探究、勤于动手、学会合作.新课改的实施,有利于改变原有陈旧的教学模式.我们应灵活地对待学生,创新地进行音乐教学,使学生学习音乐兴趣更浓、更轻松.“兴趣是最好的老师”.要使学生更热爱音乐、更好地掌握音乐知识,我们必须让学生“乐学”.怎样才能调动学生的主观能动性,提高学生学习音乐的兴趣呢?我觉得,玩是孩子的天性,让高中生在音乐游戏中快乐地成长起来是非常必要的.以下是我设计的“音乐游戏”,与大家共同分享.

    高中生音乐玩起来

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