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期刊信息/Journal information
祖国(教育建设)
祖国(教育建设)

半月刊

1673-8500

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100048

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祖国(教育建设)/Journal MotherLand
正式出版
收录年代

    浅议高中英语课堂教学的有效性

    李平
    336页
    查看更多>>摘要:课堂教学的有效性既体现“教”的有效性,更体现“学”的有效性.课堂教学的有效性是指通过课堂教学使全体学生获得全面发展.在实际英语教学中,我们在课堂教学中还是存在很多无效的或低效的教学行为.为此,我们每个英语教师应不断地思考,有意识地注意自己的教学行为,关注学生的知识水平的提高和能力的发展,实现有效的课堂教学效果.

    高中英语课堂教学

    浅谈素质教育在小学语文教育中的体现

    孙东青
    337-338页
    查看更多>>摘要:当今社会已经步入一个知识、信息急剧增长、科学技术发展更新的新时代.教育必须适应高速发展的时代需要,培养掌握科学的学习方法的人,尤其是具有运用适合自己的方法,独立获取知识信息和应用知识信息能力的人,这是时代赋予我们的使命.

    素质教育小学语文教育

    浅谈小学语文高效课堂中情景的创设

    李卫连
    338页
    查看更多>>摘要:过于紧张的课堂气氛不利于学生的身心健康,死气沉沉的课堂气氛更不会生出高效.只有在宽松和谐的课堂气氛中,学生才能轻松愉快地学习语言、接受教育;只有教师创设出良好的教学情境,才能点燃学生的激情,产生感情共鸣,形成和谐活跃的课堂气氛,教学活动才能得以顺利进行,教学质量才能发生实质性的提高.下面结合自己的教学实例,谈谈语文课堂教学中应如何通过情境创设来激发学生的感情.

    高效情景创设

    浅谈电子白板在英语教学中的应用

    张海军
    338-339页
    查看更多>>摘要:电子白板作为新型的现代教育技术手段走进课堂,为学生提供了更为丰富的学习资源,极大的改变了课堂中的学习气氛,这对发展学生的创新精神和现代意识非常有利,为教师优化课堂教学提供了不可多得的工具.营造优美的学习环境.

    电子白板英语教学应用

    如何培养低年级学生的反思习惯

    李全民
    339-340页
    查看更多>>摘要:《数学课程标准》将“评价标准”从过分注重学业成绩转向注重学生发展的潜能.反思学习就是一种培养学生发展潜能的学习方式.反思是一个能动、审慎的认知加工过程.学生认知从最初对知识的复制、拷贝到具有个性化的观点认识、思考方式都融入了个人的主动建构之中,而不是传递的结果,这就是反思.反思,可以使学生从旁观者成为参与者,使学生从自身的生活背景、学习起点中发现数学、运用数学、创造数学.

    培养低年级反思习惯

    浅谈电子白板技术在小学数学教学中的应用

    刘春祥
    340-341页
    查看更多>>摘要:随着现代信息技术的迅猛发展,随着现代教育事业的发展和物质条件的不断改善,信息的应用已逐渐成为现代信息科学发展的主流之一,而计算机辅助教学就成为学校教育教学中不可缺少的重要手段.电子白板作为一个新型的产物已为学校注入新的生命力.

    电子白板小学数学应用

    浅谈化学课堂提问的艺术性

    张巍娜
    341页
    查看更多>>摘要:“最精湛的教学艺术.就是让学生提出问题.”新课程标准要求学生“具有较强的问题意识.能够发现和提出有探究价值的问题.敢于质疑,敢于思索,逐步形成独立思考的能力”.如何提高高中学生的提问能力,是广大教师不得不面对的一个疑难问题.

    能力的培养学生提问课堂提问教学艺术

    语言基础知识与中学语文教学

    章丽丹
    342页
    查看更多>>摘要:为什么说中学语文教学离不开现代语言基础知识,现代语言基础知识教学如何有效地推进语文教学的科学化进程,这两个问题,值得语言学界及社会各界的深思.

    现代语言基础知识中学语文教学

    浅议信息技术在小学语文教学中的应用

    罗士林
    342-343页
    查看更多>>摘要:电教多媒体信息量大,集声音、文字、图像于一体,能创设一种生动活泼的教学氛围,笔者从事语文教学以来一直努力探索运用多媒体于教学中.在小学语文课堂上如何运用信息技术,以达到传统教育和现代教育手段相互融合、相互渗透、相互补充的目的,培养和发展学生的智能素质,也是笔者一直致力解决的问题,以下浅谈一些笔者的心得体会.

    信息技术小学语文应用

    农村中学体育教学的体会

    杜国辉
    343-344页
    查看更多>>摘要:农村学校体育的发展是我国现今整个体育工作的战略重点.目前,对农村学校体育工作的发展过程中,如何真正落实体育新课标,必须作具体分析,要考虑主、客观的诸多因素,对症下药,从根本上解决目前农村中小学体育教学中存在的不足.

    农村中学体育现状措施