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期刊信息/Journal information
祖国（教育建设）
祖国（教育建设）

半月刊

1673-8500

zuguo@vip.163.com(教育)；zuguojs@163.com（建设）

010-56285776(教育)010-86263817（建设）

100048

北京市紫竹院100048-99信箱

祖国（教育建设）/Journal MotherLand
正式出版
收录年代

    打破思维定势，培养发散思维

    刘剑中
    333-334页
    查看更多>>摘要：在写作教学中，注意开发学生的发散思维，引导学生开拓思维空间，挖掘潜质，发展兴趣，培养学生思维的新颖性、独特性、多样性，激发学生的创新思维。指导学生发散思维，让作文立意“深”、“新”；指导学生发散思维，让作文素材鲜活；指导学生发散思维，让作文结构灵巧；指导学生发散思维，让作文语言精彩。

    发散思维立意素材结构语言

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    班主任工作的探索与实践

    吕芳
    334-334页
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    小学英语教学中小组合作学习的探讨

    骆红
    335-335页
    查看更多>>摘要：小组合作学习已经成为现在英语教学中的重要学习探究方式，其作用渐渐被人们重视，本文结合自身的教学实践对小组合作学习进行探究，并尝试找出小组合作学习在农村小学英语教学中的最佳运用的方法，从而全面提高小学英语教学的效率。

    小组合作学习

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    循环程序教学案例设计及分析--由迭代法求二次方根想开去

    朱真峰
    336-338页
    查看更多>>摘要：通过拓展数值计算中采用迭代法求解整数2的二次方根的实例，进一步分析了求解任一个正数p的m次( m≥且为自然数)方根的方2法及理论基础，并采用C程序设计语言完成相应的计算。本教学案例能够有效地培养学生的数学思维能力和循环程序设计能力。

    循环程序设计迭代法高次方根

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    浅谈如何指导小学生写字的习惯

    许凤光
    336-336页
    查看更多>>摘要：书写是我们语文教学活动中一项重要的内容，也是最基础的内容。特别是学生的写字姿势、写字技巧、写字速度更是我们指导的重点。《语文课程标准》“阶段目标”中要求：喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写端正、规范、整洁。对于小学生来说，写字不仅可以巩固识字，还可以陶冶情操，形成审美意识，养成良好的习惯，提高文化素养。写字和写字能力的培养是第一学段语文教学的一个重点。

    小学生学习方法写字习惯

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    浅谈如何在地理教学中培养学生的创新能力

    张蓉杨敏
    338-339,340页
    查看更多>>摘要：创新是一个民族进步的灵魂，也是个人成长进步的前提。因此，无论何时，我们都要把创新思想深深印入脑海之中，在日常的生活和学习中将创新之举进行到底。在我们的教学中也需要培养学生的创新精神。今天，我们就来谈一谈初中地理教学中有关创新能力方面的内容，希望可以给广大的同行带来一些新的教学思路。

    初中地理教学培养创新能力

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    浅谈初中语文课堂教学有效性策略

    彭新振
    339-339,340页
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    浅谈小学数学教师教学思维创新的策略

    马成现
    340-340页
    查看更多>>摘要：数学作为我们社会生活高度发展的基本语言与工具，随着社会的发展数学知识正逐步成为人们日常生活和工作的一种通用技术，由此可见，未来人们数学素质的具备与否与其生存密切相关。特别是当今大学生就业压力空前巨大的情况下，具有理科背景的学生，也就是技术性的专业就业压力相对较小，这说明社会的需求更倾向于技术性，也就是更倾向于理科的需求。我们小学数学教师应该把数学教学的思维创新作为数学教育的主要方向。努力培养学生更好的数学素质，为社会的发展与进步做更多的贡献。

    素质教育创新思维教学策略

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    让学生在“体悟”中学习

    张英卫
    341-342页
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    浅议“谈话”在小学语文教学中的应用

    萨仁其木格
    341-341页
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