首页期刊导航|祖国（教育建设）
期刊信息/Journal information
祖国（教育建设）
祖国（教育建设）

半月刊

1673-8500

zuguo@vip.163.com(教育)；zuguojs@163.com（建设）

010-56285776(教育)010-86263817（建设）

100048

北京市紫竹院100048-99信箱

祖国（教育建设）/Journal MotherLand
正式出版
收录年代

    浅谈在高中美术教学中如何打造高效课堂

    李鹏
    366-367页
      原文链接:
    • 万方数据

    如何预设学情，提高教学效果

    李秀琴
    367-367页
      原文链接:
    • 万方数据

    内化先进教育理念积极打造生本课堂

    霍春红刁玉华
    368-369页
      原文链接:
    • 万方数据

    浅谈如何提高数学课堂教学的有效性

    刘薇娜
    368-368页
      原文链接:
    • 万方数据

    点名有“理”--课堂有效点名机制初探

    陆莉湘
    369-370页
    查看更多>>摘要：课堂教学中，教师点名机制的随意性优先性、被动性、惩罚性往往会漠视师生融洽关系、忽视学生客观需要、降低课堂学习效率，进而产生低效课堂；若能以关注学生自尊为目标、以提升教师个人素养为动力、以正确解读课程标准为抓手，在课堂教学中做到点名有“理”，低效课堂的状况将必将有所改变。

    点名机制无理有理

      原文链接:
    • 万方数据

    浅谈对小学语文新课标课堂教学策略的认识

    王金芝
    370-371页
    查看更多>>摘要：目前，全国上下积极推行素质教育，而有效的课堂教学策略正好迎合了这一要求。大家熟知，很多教师对课堂教学策略的理解仁者见仁，智者见智。更多的教师仅限于学校教研组长反复提到的“自主、合作、探究，情感态度价值观”这几个词语，但并不是真正的理解或者不知道如何体现其中的内涵，这恰恰又是我们教学中应该重视的重要的教学目标。

    小学语文课堂教学教学策略

      原文链接:
    • 万方数据

    浅析初中历史互动教学

    常世雄
    371-371页
    查看更多>>摘要：初中历史教学互动方式有教师与学生的互动、学生与学生的互动、教师与教材的互动、学生与教材的互动，这有利于初中历史的课堂教学。

    互动现状教材

      原文链接:
    • 万方数据

    试谈中学语文高效课堂的设计技巧

    朱孟国
    372-372页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的推行，无论是教师还是学生都对过去的教育方式和教学模式都有厌恶感，都一直苦苦的追求一种高效、可乐的教育教学方式，特别是中学生，这种追究求更为强烈。为了改变这种状况，不少同行都在艰难地探索高效课堂的途径，目前好像还没有很有效的方法。我从教十几年来，时刻都在思考这个问题并不断的进行改进和实践，总结出高效课堂设计的几点策略，与同仁共同学习。

    中学语文高效课堂设计技巧

      原文链接:
    • 万方数据

    让对话教学点亮语文课堂

    秦慧娟
    373-373页
    查看更多>>摘要：阅读是语文教学的基础，传统的单向“传授灌输”式的阅读教学重视的是标准化的结论，扼制和限制了学生的创新能力。新课标指出“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”，在对话教学中师生一起陶醉于知识的殿堂，实现语言和精神的同构共生。本文阐述的是运用对话理论，实施阅读教学的实践探究体会：教师要明确自己在教学中的角色，重视对话的引导点拨；努力创设具有“张力”的对话话题，激发学生强烈的探求欲望；尊重学生的独特的体验与感受，尊重多元的对话结果，让阅读教学显示生命的活力，从而点亮语文课堂。

    语文阅读对话教学点亮课堂

      原文链接:
    • 万方数据

    浅谈让学生喜欢美术课堂的策略

    王乐凤
    373-374,375页
    查看更多>>摘要：传统而单调的美术教学模式已让孩子们对美术课失去兴趣，有时厌倦，甚至逃课，归其原因就是孩子们在美术课上得不到提升和锻炼，或者说得不到真正的展示。以至于让学生对课堂没有兴趣。但是有的美术课堂却让孩子激情飞扬，非常期待着每一节美术课，关键是美术教师善用赏识的眼光看待学生的每一件作品，用激励的语言激发他们的学习热情，重点培养他们的参与意识和创作意识。

    美术教学兴趣培养教学策略

      原文链接:
    • 万方数据