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期刊信息/Journal information
祖国（教育建设）
祖国（教育建设）

半月刊

1673-8500

zuguo@vip.163.com(教育)；zuguojs@163.com（建设）

010-56285776(教育)010-86263817（建设）

100048

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祖国（教育建设）/Journal MotherLand
正式出版
收录年代

    创设有效课堂活动提高学习自主性--浅谈《历史与社会》课堂活动内容的安排

    牟赛
    449-450页
    查看更多>>摘要：课程与我们的现实生活紧密联系在一起，以各种方式提高学生学习的自主性。90年代以来，广大教育工作者一直探求新的授课方式，一改老师满堂灌，学生被动听的授课局面。到新课程改革后，这个教学要求被明确地提到日程上来，而创设有效的课堂活动来提高学生的学习自主性是教师们常用的教学手段。

    有效课堂活动提高学习自主性

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    初中英语课堂教学中的几点体会

    孙嘉
    450-450,451页
    查看更多>>摘要：英语教师在课堂教学中要坚持在语境中教学词汇，加强听力、朗读、背诵训练，鼓励学生积极使用英语，来打造有效的英语课堂。对于学生来说，有许多因素影响着学生在英语上的学习，学生是学习的主体。从学习到运用，除了受到教师方法的影响外，学生本身各方面的情况也对学习产生重大影响。要提高初中英语课堂教学效率，就要优化课堂教学。建立良好的师生关系，采用灵活多样的教学方法和多媒体辅助教学，教会学生学会学习，发挥教师的示范作用，创设语言真实亲切的情境，并有针对性地分层布置作业等是优化课堂教学的有效策略。

    初中英语课堂教学体会

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    论英语课堂教学结构的优化

    李伟
    451-451页
    查看更多>>摘要：英语是一门实践性很强的学科，它是一个包括听、说、读、写的操练和语言信息的输入输出的实践过程。因此，必须把学生置于运用语言的活动中去感知、分析、理解、操练，从模拟交际到真实交际，以期达到真正掌握英语。所有这一切都必须靠发挥学生的主观能动性，激发他们的学习兴趣，使其形成良好的学习动机和教师为其创造良好的客观条件，才能有效地实现。因此优化课堂教学结构，训练学生的英语运用能力是实施英语素质教育的重要关键。

    英语课堂教学结构教师学生

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    课堂的精彩源于生活的真实

    陈洁
    451-452页
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    创设化学教学问题情境，构建有效课堂教学

    李海英
    452-453页
    查看更多>>摘要：化学课堂教学中，创设丰富的问题教学情境可以有效提高学生的学习兴趣、激发他们的学习动机，从而极大地提高课堂教学的效率，构建有效课堂教学。如何从理论联系实际、设计探究性化学实验以及利用化学知识解释生活现象等方面来创设问题情境的方法。在课堂实践中，列举通过创设情境导入新课的体会，探求有效课堂教学的实践。

    课堂教学创设情境有效课堂教学

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    论初中数学课堂教学策略

    尚春花
    453-453页
    查看更多>>摘要：良好的学习结果，应该是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的协同发展。但是，在当前的初中数学教学中，只重知识技能而忽视课堂教学策略情况还普遍存在。一是教师对课堂教学过多地注重了知识、技能方面的传授，忽视了教师自身的情感投入。二是教师在教学过程中，只注重公式、性质、定理的应用，忽视了对学生进行知识的形成过程的探索和数学思想方法、思维品质的培养。为了解决如上问题，教学策略应该引起高度重视：教师必须有一个良好的主导情绪状态；加强教材内容的情感处理，要善于把握、挖掘教材本身所蕴的情感因素，要善于用语言来表达教材内容中的情感。要善于用表情来传递教学内容中的情感；对不同学生给予不同的情感关注。

    初中数学课堂教学策略

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    浅论语文课堂教学的有效性

    冯雅静
    454-455页
    查看更多>>摘要：所谓有效课堂教学，就是能够促进学生学习和发展，有效地实现预期的教学目标的课堂教学活动。那么，如何提高初中语文课堂教学的有效性，本文就创设和谐师生关系，营造和谐宽松的课堂氛围，提高教师的专业素质等几个方面加以阐述，以期促进语文课堂教学的有效性。

    语文课堂教学和谐有效性

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    打造生本理念下的物理高效课堂

    祁立峰
    454-454页
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    如何构建充满生命活力的语文课堂

    钟仁祯
    455-455,456页
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    浅析提高中学语文课堂教学效率的方法

    厚磊
    456-456页
    查看更多>>摘要：课堂教学是实施素质教育的主渠道，目前，部分地区的课堂教学效果令人担忧，课堂教学容量不合理，部分教师的惰性心理导致教学方法陈旧，部分教师不能正确对待不同层次的学生的看法，导致课堂教学较难适应现今素质教育的要求。作者认为，要提高中学语文课堂教学的效率，讲课内容要抓重点，时间要用在刀口上，着力点要放在培训学时的能力上，功夫要下在备课上。

    中学语文课堂教学

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