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期刊信息/Journal information
祖国（教育建设）
祖国（教育建设）

半月刊

1673-8500

zuguo@vip.163.com(教育)；zuguojs@163.com（建设）

010-56285776(教育)010-86263817（建设）

100048

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祖国（教育建设）/Journal MotherLand
正式出版
收录年代

    取暖

    盘启慧
    492-492页
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    关于初中英语教学中学生能力的培养

    吴晓燕
    493-493页
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    体育教学中如何培养学生良好的锻炼习惯

    杨翠生
    494-495页
    查看更多>>摘要：习惯是逐渐养成的、不需要任何意志努力和外在监督的自动化了的行动方式。习惯一旦养成，就会成为支配人生的一种力量。《全国健身计划纲要》中指出：学校体育工作，要对学生进行终身体育教育，培养学生体育锻炼的意识、技能和习惯。体育教学中教师应把使学生养成良好的体育锻炼习惯，作为教学目标之一。

    习惯观念计划主导作用自律性

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    新课程背景下农村初中语文对学生主体性的培养

    李强
    494-494页
    查看更多>>摘要：从素质教育的观点看，初中教育培养的人应是具有主体性的人，相应地初中语文教学也必须高扬学生的主体性，在教育理念上和教育实践中要注意培养学生的主体意识，发展学生的主体能力，“把学生真正当成人，当成正在学习做社会人的人，当成正在逐步走向成熟、走向自觉的学习主体。”农村初中语文要以人为本，注重学生主体意识的培养，让学生在语文学习的实践中逐步形成和发展自己的独立性、主动性和创造性。

    学生主体以人为本人文结合

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    怎样培养学生的阅读能力

    郑安银
    495-495页
    查看更多>>摘要：正阅读教学是语文教学的基本环节，阅读能够提高听话、说话和作文的能力。但是针对他们的阅读能力的提高，在教学中即是一个重点，也是一个难点。那么该怎样进行语文阅读教学，怎样才能提高学生的阅读能力呢？

    语文阅读教学阅读兴趣语文教学审美情感阅读质量

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    培养良好的语文学习习惯

    王进
    496-496页
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    浅析英语探究式学习与学生主体性的培养

    朱颖旭
    496-497页
    查看更多>>摘要：在复杂的英语教学过程中，无论是知识的怎样获取，还是学生能力的如何拓展，也无论学生情感的怎样建立培养，还是自己思想品质的如何提高，这些问题都需要学生的探究式自主学习解决。应考虑的是培养学生的主体意识，使他们主动地参与到学习中，充分调动学生学习的积极性，培养他们学习的乐趣，从而能够创造性地自主学习，英语探究式学习与学生主体性的培养具有重要的现实教育意义。

    探究式学习学生主体性和谐氛围

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    浅谈作文教学的有效途径

    宋丽伟张桂玲
    497-498页
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    谈培养学生的学习精神

    代军凤
    498-498页
    查看更多>>摘要：面对这群从重点高中删选下来的学生，面对自己的良心，教师们深感这些学生不是不聪明，而是缺少一种学习精神，而这种精神就是兴趣、理想、自信、冲劲。那么面对这样的问题，老师该采取怎么样的教学方法呢？一是培养兴趣；二是培养吃苦的精神；三是培养自信心。

    精神兴趣吃苦自信

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