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中国包装科技博览
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朱晓军

旬刊

1009-914X

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中国包装科技博览/Journal ZHONGGUO BAOZHUANG KEJI BOLAN
正式出版
收录年代

    浅议中国特色环境保护的思想体系

    郑智慧李菊娜
    195-195页
    查看更多>>摘要：改革开放以来，中国形成了以发展论、国策论、避免论、统筹论、全面参与论、生态文明论为主要标志的环境保护思想体系。“六论”以“发展论”为核心，以”国策论”为基础，以”生态文明论”为未来导向，形成了一个以这几个方面互为补充面向未来指导中国环境保护的思想体系框架。

    环境保护思想体系经济发展

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    浅谈语文教师的形象美

    李萍
    196-196页
    查看更多>>摘要：语文老师应该具备渊博的知识，扎实过硬的专业基本功，优雅的谈吐、优美的语言，美的风度仪表，还要具备美的情操和人格魅力。

    语文教学艺术

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    “五步三查”教学模式让数学课堂“活”起来——浅谈“五步三查”教学模式的实践与运用

    叶慧霞
    197-197页
    查看更多>>摘要：为了进一步推进课程改革，全面实施素质教育，师教发【2009】2号印发了关于《在全师中小学建立有效课堂教学的指导意见》的通知。我校在认真学习，深刻把握其精神实质的基础上，制定了适合我校实际的“五步三查”教学模式。在实施过程中，如何才能既保证课堂教学的有效性，又能让数学课堂“活”起来，我将自己的一点经验略做总结，与大家探讨。

    ＂五步三查＂教学模式有效课堂情境导入合作探究

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    浅谈WORD教学

    高浩利
    198-198页
    查看更多>>摘要：随着科学技术的发展，办公自动化程度越来越高，办公寓不开电脑，与电脑打交道对文字处理总是难免的，因此能比较熟练地使用一种文字处理软件非常必要。文字处理软件有几种，WORD是一种字表处理软件中最受欢迎的软件之一，是实现办公自动化的有力工具，但是要学好这个软件，并不是轻而易举的，不但要掌握WORD的基础内容，而且还要掌握一定的教学方法和技巧，才能达到事办功倍的效果。根据本人从事十多年的《计算机应用基础》的教学经验的总结，学习好WORD必须从以下同个方面着手：

    WORD教学方法《计算机应用基础》文字处理软件字表处理软件自动化程度办公自动化科学技术

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    技工院校计算机硬件课程教学的研究与思考

    尤静波
    199-199页
    查看更多>>摘要：本人就目前技工院校计算机硬件课程教学的教学现状以及存在的问题进行分析，提出计算机专业教学迫切需要改革课程体系，培养适应社会的需要的人才的问题。根据自己的教学经验，对如何进行计算机硬件教学进行了深入思考。

    计算机硬件教学课程教学技工教学现状课程体系专业教学教学经验

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    教师信息素养的结构及其提升策略探析

    杨国萍王玉琴
    200-200,212页
    查看更多>>摘要：随着教育信息化的推进，教师的信息素养问题已成为人们研究的焦点。文章在对教师信息素养的内涵及其结构层次进行初步分析的基础上，结合实际着重从职前教育和在职培训两个环节，给出了提高教师信息素养的策略。

    教师信息素养职前教育在职培训

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    当代武术的价值观与价值体系

    范燕薇
    201-201页
    查看更多>>摘要：运用文献资料法、访谈法、逻辑分析法等，借鉴价值观相关理论，结合武术的本质内容，从本体和社会的视角出发，探讨当代武术价值观的概念与特征；分析当代武术价值体系的构成要素，促使武术更好的为人们所了解，为相关决策者提供理论参考依据。

    当代武术价值观

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    浅议模拟电子技术教学改革

    叶军林谭汉洪
    202-202页
    查看更多>>摘要：模拟电子技术是电学类专业的专业基础课程，但却是令许多老师和学生头疼的一门课。为了适应高职教育改革的要求，提高课堂教学效果，结合着本校的实际情况，从教学内容、教学方法和手段等方面进行了改革。

    教学改革多媒体教学

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    物理学螺旋形发展刍议

    张龙阁
    203-203页
    查看更多>>摘要：物理学的发展过程是怎样的？当今学术界，新的理论观点呼之欲出，厘清这一问题对学科发展具有十分重要的意义。本文通过对物理学发展经历的牛顿力学时期、爱因斯坦相对论时期和新理论时期三个阶段的研究，提出物理学发展不是线性，而是发展——回归——再发展的观点。

    物理学螺旋形发展进程

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    读理解应试要点分析

    张艳红
    204-204页
    查看更多>>摘要：阅读理解试题是考查考生英语运用能力的主要题型，也是英语取得高分的渠道之一，这就要求考生知识面、逻辑分析、思维反映、词汇量和概括能力都要强，准确抓住主题、理解具体信息，解答引申推理问题，达到事半功倍的效果。

    抓住主题理解具体信息解答引申推理问题

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