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中国包装科技博览
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朱晓军

旬刊

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中国包装科技博览/Journal ZHONGGUO BAOZHUANG KEJI BOLAN
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    浅谈如何在中学数学教学中实施素质教育

    王淑珍
    508-508页
    查看更多>>摘要：数学教育是普通教育的基础学科教育，应当在素质教育中发挥突出的作用，使学生的数学素质乃至整个公民的综合素质得到应有的提高。为此，本文就数学素质教育的误区以及在数学教育中如何实施素质教育等方面作些阐述。

    素质教育误区教学数学素质

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    在新课程理念的指引下教师如何指导学生学好高中物理

    李胜伟
    509-509页
    查看更多>>摘要：新课改中，物理教师要转变传统的教学方式，通过创设适当的学习情境、加强对物理概念的系统化学习、培养学生建立物理模型的意识和习惯及强化学生自主学习来克服物理教学中的实际困难，从而更好地实施高中物理教学。

    新课程理念学习情境物理模型建构

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    浅谈数学学科与信息技术的整合

    普琼次仁
    510-510页
    查看更多>>摘要：随着当今社会知识信息激增和“减负提素”工作深入开展，使传统教育面临着巨大的挑战，教学手段及教学方法的改革已势在必行。作为一种新型的教育形式和现代化教学手段的信息技术给传统教育带来巨大影响，值得教育工作者深思。

    数学学科教学策略信息技术

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    把孩子放在心上——谈谈我的班主任之道

    陈水越
    511-511页
    查看更多>>摘要：道者，道德，道义，人道，公道；术者，手段，谋略，心计，智能。我不在乎说话班主任之术，而在意班主任之道。我的班主任之道，就是把孩子放在心上。

    孩子班主任之道

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    浅谈小学语文阅读教学

    尼琼
    512-512页
    查看更多>>摘要：“读书破万卷，下笔如有神”，无不强调了多读书、广集益的好处。小学语文教学的重难点就是阅读教学和写作教学，但阅读教学又是写作教学的开端和基础，因此说“阅读教学是开启写作教学的金钥匙”。《语文课程标准》明确提出：“应培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题、多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。”

    兴趣培养方法能力

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    我国高校辅导员教育存在的隐性问题

    韩冰李金娜许娜
    513-513页
    查看更多>>摘要：目的高校的辅导员是高等院校思想教育、学业教育的管理者和指导者，是增强大学生创新能力和实践能力的支持者、引导者。明确辅导员教育中存在的问题，有针对地解决问题，是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才的主要途径。

    高校辅导员信息素养社会论团体素质

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    浅谈小学语文阅读教学

    高秀兰
    514-514页
    查看更多>>摘要：小学阅读教学应倡导学生自主、合作、探究的学习方式。发展学生的个性特长是社会发展的要求。语文学科是融人文性与知识性于一体的学科，对学生的个性发展具有独特的优势。因此，在阅读教学中要注意加强学生个性的培养。一是要培养学生的参与意识，让学生在参与中有所发现，激发其学习的兴趣：二是尊重学生的独特感悟；三是鼓励学生自由表达，尊重学生的独特见解；四是允许学生的选择性学习，通过多种形式激发学生的阅读兴趣，提高阅读效率。

    阅读教学学生为主个性

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    浅谈手工记账训练中存在的问题及对策

    左振龙
    515-515,521页
    查看更多>>摘要：社会经济的发展促进了会计人才需要，培养技能应用型会计人才是中等职业院校的重要任务，尽管会计专业毕业生就业对口率明显上升，但离社会需要和示范专业的要求还差之较远，手工记账训练中还存在着学生重理论轻实践、不注重会计基础规范、记账流程不清、教师实践能力差等问题，作者针对存在的问题找出了相对应的策略，帮助指导教师有效进行训练。

    手工记账训练问题对策

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    浅谈中学德育管理

    多吉扎西
    516-516页
    查看更多>>摘要：目前学校德育的实效性问题越来越被德育界各方人士所重视，在被广泛关注的背景下也说明我们当前学校德育实效性较低的一个不争的事实。德育实效性较低的成因是多方面的，其中德育管理的缺失是重要成因之一。本文以德育实效性为出发点，从德育管理层面包括学生管理，教师管理，学校领导管理和德育体制管理等对学校德育进行探讨，并提出了完善中学德育管理的几点建议。

    中学德育德育管理德育管理体制

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    浅谈中学物理教学

    普扎西
    517-517页
    查看更多>>摘要：本文针对新教材的特点，就教师如何转变旧的教育思想、克服传统的教学方法做了论述。

    教育思想教材特点材编排

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