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中国包装科技博览
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朱晓军

旬刊

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中国包装科技博览/Journal ZHONGGUO BAOZHUANG KEJI BOLAN
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    中职学校师生关系现状分析及改进措施

    王慧萍
    542-542,563页
    查看更多>>摘要：本文首先从自身的教学经历谈起，引出了“师生关系”的概念，并对其作了明确的解释。其次文章对目前中职学校的师生关系的现状进行了阐述，并从学生和教师的角度分析了造成目前师生关系不和谐的原因。最后文章在上述分析的基础上，根据自己多年的教学实践经验，提出了建立和谐师生关系的三点措施。

    中职师生关系现状分析改进措施

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    《友善用脑加速学习新方法》在语文教学中的应用

    魏红娟
    543-544页
    查看更多>>摘要：近年来，中职生整体素质下滑已经是一种不争的事实。然而教师的教法并没有随着学生素质的下滑而有针对性的改变，直接导致教学效果不佳。针对这种现状，我校大胆引进了由新西兰教育家克里斯蒂·沃德撰写的《友善用脑加速学习新方法》这本书中的理念，并在小范围内使用了的书中介绍的教学方法，取得了较好的效果。本文通过数据的对比分析，论证采用这部书中的教学方法在现实教学改革中的可行性；并浅谈在教学中如何运用友善用脑的教学方法；在此基础上，又提出了下一阶段的实验方向。

    教学改革友善用脑实践

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    多元智能理论在中职学校教育教学中的应用

    干伟政
    545-546页
    查看更多>>摘要：翟华德一加德纳的多元智能理论，提出了智能的新定义：智能是在某种社会或文化环境的价值标准下，个体用以解决自己遇到的真正的难题或产生及创造出有效产品所需要的能力”。按照他的定义，人的智能应该是多方面的，包括：语言智能、数理逻辑智能、音乐智能、空间智能、身体一运动智能、人际智能、自省智能、自然智能，每个人在这八种智能上所拥有的量参差不齐，所以每个人都各有所长。

    多元智能理论教育教学中职学校应用价值标准文化环境数理逻辑定义

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    技能课教学方法初探

    李黎
    547-548页
    查看更多>>摘要：我一直从事《综合技能训练》这门课的教学，这门课共有四项技能，分别是点钞、票币计算、传票算和珠算帐表算。看起来技能很多，但真正教与学的时间却不多，两三个星期就能教完学会。接下来的十几个星期时间，就是在课上如何组织学生去练，如何让学生爱练，日复一日!

    教学方法技能训练帐表算传票算时间星期学生珠算

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    建立具有职业教育特色的课堂教学质量评价体系——中等职业学校新课程背景下的课堂教学质量评价研究

    杜敬民
    549-550页
    查看更多>>摘要：北京市教委正在进行中等职业学校以工作过程为导向的课程改革实验项目，目前已进入课程实施阶段。笔者认为为了提高新课程背景下的课堂教学质量，需要建立具有职业教育特色的、与新课程配套的课堂教学质量评价体系。笔者在本文中就评价的指导思想、原则、主体、要素、方法与工具、评价结果使用等方面阐述了自己的观点。在评价指导思想方面，笔者认为应坚持“以人为本”，树立正确的评价观；落实“科学发展观”，建立系统的评价制度。在评价原则方面，笔者认为应坚持公正、公平原则；坚持定量评价与定性评价相结合原则；坚持自评与他评相结合原则。在评价主体方面，笔者建议主要由五部分组成：领导、同行教师、企业人员、学生、教师个人。在评价要素方面，笔者认为应关注三维目标：关注教师对教学资源的开发和整合：关注教学内容及方法；关注学生的学习方式；关注教师对学生的评价；关注教学效果。在评价方法与工具方面，笔者建议使用各种评价表，进行定量评价；开座谈会，进行定性评价。本文后附了使用的各种表格。在评价结果的使用方面，笔者建议作为教研活动的研讨材料，并作为修改前期课改材料的依据之一。

    职教特色教学质量评价

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    情境模拟教学模式在《税费核算与缴纳》课程中的应用

    张云莺
    551-552页
    查看更多>>摘要：教师要树立行动导向的教学观，教学活动必须以学生为主体，要大胆借鉴国外较为成熟的课堂教学模式和企业培训模式，使课堂成为学生主动学习、工作的场所。会计教学要创设真实的工作环境，设置与会计工作相关的职能部门或组织，如：工商、税务、银行、往来单位等，使用真实的会计凭证、会计账簿、会计报表及会计专用设备、会计软件，将专业能力、方法能力与社会能力的培养、学习过程与工作过程紧密结合，营造真实的工作情境，以实际动手操作完成学习任务为目标，体现“做中学，学中做”的理念。专业核心课程教学要体现以学生为主体的思想和行动导向的教学观，以会计职业能力为核心，将知识、能力、情感态度价值观的培养目标整合在每门课程的教学任务中，通过教学的具体活动设计加以实施。基于上述理念，我认为，情境模拟教学模式非常适合于《税费核算与缴纳》这门课程的教学。

    情境模拟教学模式税费

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    浅议任务驱动法在计算机教学中的应用

    梅东霞
    553-554页
    查看更多>>摘要：本文着重讨论了任务驱动法在计算机基础教学中的应用，以任务驱动法的任务设计为重点，探讨了任务设计的依据、原则，以及它的可操作性、合理性、趣味性，任务的设计是否成功直接决定了任务驱动法教学的质量。

    任务驱动任务设计教学

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    谈我校会计专业发展规划

    左振龙
    555-556页
    查看更多>>摘要：职业教育改革督促着人才培养的脚步，本文作者从学校会计专业现状为起点，论述会计专业培养的目标、岗位分析、专业建设目标、建设内容等对会计专业发展进行规划，为会计专业人才培养提供的借鉴。

    专业发展规划

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    学生QQ网名分析与师生网上交流

    齐少宏
    557-558页
    查看更多>>摘要：QQ是学生重要的交流平台。学生在QQ的网名具有一定暗示功能，指向自己某一方面特质，有时是对自己的道德评价。教师要善于分析学生网名，从网名中分析学生的想法，了解学生的愿望，有针对性地做好学生工作，促进学生身心健康，全面发展。

    网名学生道德评价网上交流

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    中途接班与班级管理

    齐少宏
    559-560页
    查看更多>>摘要：不论哪类学校都面临过班主任离岗或离校现象，会给班级管理工作带来一定的影响，本文作者分析了中途接班与起始接班的区别、新班主任应该怎么让学生接纳自己、从哪些方面去关爱学生进行了论述，能够给中途接班的班主任一些借鉴。

    中途班级管理

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