期刊,中国教育技术装备 2025年卷1期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

中国教育技术装备

主　　编：王兴乔

出版周期：旬刊

国际刊号：1671-489X

电子邮箱：cete1987@vip.163.com

电　　话：010-62112678

邮政编码：100081

地　　址：北京市海淀区中关村南大街34号中关村科技发展大厦C座1002室

中国教育技术装备/Journal China Educational Technique & Equipment

查看更多>>本刊是中国教育技术装备领域的专业权威期刊。历时18年，勤耕不辍，不懈努力，致力于服务教育改革，构建交流平台，推动理论研究，传承实践理性，促进行业发展和进步。本刊介绍和研究国内外教育技术与装备建设之理论与实务，交流教育技术与装备在教育教学过程中整和互动的实践经验，引导和促进各级各类学校教育装备工作的科学发展，及时报道现代教育技术与装备的动态，架设供需双方信息桥梁，多视角、多功能、多层次贴近现代教育，贴近广大读者。

正式出版

收录年代

01 期

融合信息技术的中职校机械制图课程教学改革

杨志红

117-119页

查看更多>>摘要：信息技术迅猛发展，其在教育领域的应用日益广泛。信息技术应用于中职校机械制图课程教学，让原本枯燥乏味的制图课变得丰富多彩，优化了教师的教学过程、提高了课堂的教学效率、激发了学生的学习兴趣。分析信息技术在中职校机械制图课程中的应用，探讨融合信息技术的机械制图教学改革与课程价值提升，促进中职校课程教学改革。

关键词：

信息技术机械制图中职校教学改革

原文链接:

万方数据
维普

基于科技教育培养拔尖创新人才的课程研究与实践——以App Inventor校本课程为例

陈淑彦

120-122,135页

查看更多>>摘要：科技教育是普通高中培养拔尖创新人才的重要途径之一。在厘清科技教育、拔尖创新人才和App Inventor校本课程等核心概念的基础上，基于科技教育理念，开展App Inventor校本课程的开发与实施研究，同时通过问卷调查、学生访谈等方式了解课程实施成效，并提出相应的改进建议，以期为基于科技教育培养拔尖创新人才的课程建设提供参考。

关键词：

科技教育拔尖创新人才AppInventor校本课程

原文链接:

万方数据

基于CDIO工程教育理念的小学人工智能工程教学实践与探索——以AI智能体测仰卧起坐为例

张梦洁

123-126,135页

查看更多>>摘要：在人工智能时代，将人工智能融入工程教育已经成为培养学生核心素养的重要途径之一，但现在小学课堂存在忽视学生自主学习、缺乏对过程的关注、缺少对创新力的培养等问题。因此，引入CDIO工程教育理念，以小学人工智能案例"AI智能体测仰卧起坐"为载体，设计小学人工智能工程教育教学模式，力求让学生初步理解人工智能技术的含义及其在生活中的应用，经历"构思—设计—实现—运行"的工程研究过程，提高创新能力和问题解决能力，促进工程素养发展。

关键词：

CDIO人工智能小学工程教育AI智能体测仰卧起坐

原文链接:

万方数据

加强中小学实验创新改进赋能青少年科技创新教育发展

唐天蓉唐天军

127-129,135页

查看更多>>摘要：在国家大力推进创新教育的大背景下，中小学实验教学的重要性进一步凸显。实验教学是国家课程方案和课程标准规定的重要教学内容，是培养创新人才的重要途径。实践证明，在实验教学中实施实验设备、实验过程、实验方法的改进创新，引领学生参与创新实践，养成科学兴趣，对青少年科技创新教育发展有很好的赋能作用。

关键词：

中小学实验教学科技创新教育青少年

原文链接:

万方数据
维普

应用批判的方法形成实验创新思路促进生物概念教学——以制作铸型标本创新羊肺观察实验为例

张园园

130-135页

查看更多>>摘要：教材中的部分简单实验易开展，但有的实验在帮助学生构建概念的作用方面略显不足。以制作铸型标本创新羊肺观察实验为例，通过对原有实验的批判，形成实验创新思路，使实验更有效地服务概念的构建，促进生物概念教学。研讨批判形成实验创新思路的基本途径。

关键词：

批判生物学铸型标本实验创新哺乳动物的肺羊肺

原文链接:

万方数据

赛教融合视域下世界技能大赛项目成果转化路径研究——以职业院校专业建设和人才培养为视角

万军

136-139页

查看更多>>摘要：职业技能竞赛活动有利于促进职业院校人才培养，但也存在职业技能竞赛的覆盖面与受益面有限的问题。赛教融合是解决职业技能竞赛与教育教学之间矛盾的途径之一。基于世界技能大赛开展项目成果转化是深入推进赛教融合的具体举措。世界技能大赛项目成果转化的核心是项目资源的重构与再利用，基本路径是识别需求、匹配资源与重构资源，构建专业人才培养需求与世赛项目资源之间的对应匹配关系，形成成果转化需求，再经加工与重构相关项目资源，转化形成可应用于职业教育人才培养的专业教育教学资源。探索深化世界技能大赛项目成果转化的机制建设，重点是构建研究机制、多方协同开发机制和共享机制，推动世赛项目转化成果在职业院校专业建设与人才培养中发挥重要作用。

关键词：

赛教融合世界技能大赛职业院校专业建设

原文链接: