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期刊信息/Journal information
中国临床心理学杂志
中国心理卫生协会
中国临床心理学杂志

中国心理卫生协会

姚树桥

双月刊

1005-3611

zlcy@chinajournal.net.cn

0731-85292472

410011

湖南省长沙市人民路139号湘雅二医院内

中国临床心理学杂志/Journal Chinese Journal of Clinical PsychologyCSCDCSSCI北大核心CSTPCD
查看更多>>本刊属中央级学术性刊物。内容涉及临床心理学的各分支学科:心理和教育评估的理论及应用研究、心理治疗与咨询的理论和实践研究、心理测量和治疗技术研究、不同人群心理特点和心理健康研究以及本学科国内外研究进展与动态的报告等。
正式出版
收录年代

    叙事疗法为基础的循证心理干预对高中生自我同一性水平的提升效果

    梁爽杨文登
    469-474页
    查看更多>>摘要:目的:检验叙事疗法为基础的循证心理干预对高中生自我同一性水平的提升效果.方法:将45名同一性尚未达成的高一学生随机分为3组,每组15人,分别进行为期8周的循证心理干预、常规干预及空白干预.以自我同一性地位量表和同一性危机量表进行结局评估,以心理咨询效果评估量表(OQ-45.2)进行过程评估.结果:结局评估显示,相比前测,后测时循证干预组的自我同一性地位显著提高,同一性危机显著降低(P<0.001),2个月后的随访显示效果仍然维持;常规干预组的自我同一性地位无显著提高,同一性危机显著降低(P<0.01),随访显示效果不再维持;空白组的自我同一性地位和同一性危机变化均不显著.过程评估显示,循证干预组OQ-45.2总分及人际关系维度分数显著降低(P<0.01),常规干预组差异不显著.结论:叙事疗法为基础的循证心理干预能显著提升高中生的自我同一性水平,且在随访中仍维持显著效果.

    自我同一性同一性危机循证心理干预叙事疗法高中生

    闪动疗法改善早期创伤经历者抑郁情绪的个案研究

    凌辉周玉霞王馨雨颜雅琴...
    475-479页
    查看更多>>摘要:目的:探究闪动疗法对早期创伤经历者抑郁情绪的干预效果.方法:采用单被试实验设计对一名个案的早期创伤记忆进行闪动疗法干预,结合问卷、访谈、观察等多种方式评估干预效果.使用中文版儿童期创伤问卷和抑郁自评量表筛选个案,在干预前后及追踪期对个案的抑郁情绪进行评估,在干预过程中用主观痛苦感觉单位量表对个案创伤事件的主观痛苦感进行评估.结果:定量和定性评估结果表明,个案在干预后及追踪期的抑郁情绪水平显著低于干预前.结论:闪动疗法能有效改善早期创伤经历者的抑郁情绪.

    闪动疗法早期创伤经历者抑郁个案研究

    生涯建构箱庭对高校学生生涯适应力的干预效果

    姚璇琛郑晴张日昇
    480-484,462页
    查看更多>>摘要:目的:探究生涯建构箱庭对于高校学生生涯适应力的干预效果及咨询过程中的重要因素.方法:12名来访者随机分为实验组和等待组,实验组进行每周1次共4次的生涯建构箱庭咨询,等待组无干预.在结束对照后,对等待组进行同样流程的干预.用生涯适应力量表和学生生涯建构问卷评价干预效果,并在干预后进行质性访谈.结果:在组间比较中,实验组生涯适应力量表、学生生涯建构问卷后测得分显著高于等待组;组内比较中,将实验组与接受干预后的等待组数据合并分析,接受干预后的量表得分都显著高于干预前,且干预后一个月的回访量表得分与干预后无显著差异.共12名来访者完成质性访谈,质性分析结果显示生涯建构箱庭对高校学生有帮助的内容为思考与探索、领悟与整合、计划与行动.结论:生涯建构箱庭能够有效提高高校学生的生涯适应力,帮助其解决生涯问题.

    生涯建构咨询箱庭疗法生涯适应力干预研究