首页期刊导航|中国美术教育
期刊信息/Journal information
中国美术教育
中国美术教育

吴康宁

双月刊

1005-6300

025-83598207

210097

南京市宁海路122号

中国美术教育/Journal Chinese Art EducationCHSSCD
查看更多>>服务基础学校及高等学校美术教育，推动中国美术教育改革的发展，为广大美术教育工作者及美术工作者，美术爱好者提供交流、展示的平台，促进学校美术教育水平及国民审美素质的提高。
正式出版
收录年代

    山东省潍坊市中小学美术教师绘画作品选登

    49-60页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    作品选

    61-64,封4页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    艺术实践工作坊活动课程化的内容建构与实践路径探究——以江苏省无锡兰亭小学"汉字时光"书法艺术工作坊为例

    邵华强赵星玥
    65-69页
    查看更多>>摘要：江苏省无锡兰亭小学"汉字时光"书法艺术工作坊以培养自信、坚毅、豁达、创新的品格,为终身发展奠基为价值定位,建构进阶性系列课程,采用"体验+学科""孩子+孩子""课程+活动"相结合的教学方式和作品展示与技艺表演相结合的评价形式,取得了良好育人效果,为艺术实践工作坊活动课程化内容建构和实施提供了范例.

    艺术实践工作坊课程建构学校美育艺术素养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    基于新课标理念的传统工艺传承教学实践探索——以"霍邱柳编"社团活动为例

    吴蓉
    70-74页
    查看更多>>摘要：在"霍邱柳编"美术社团活动中,引导学生在初步了解霍邱柳编的基础上,学习编制技艺,开展创意实践,并通过展示评价和反思总结加深对传统工艺价值和工匠精神的理解,对《义务教育艺术课程标准(2022年版)》理念下开展传统工艺传承教学进行了有益尝试.

    传统工艺传承美术社团活动创意实践工匠精神

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    通过问题导学构建高质量美术课堂——以初中校本课程《纸条的可能》为例

    李健芳
    75-79页
    查看更多>>摘要：思考是主动学习的重要条件,而问题是思考的前提.在《纸条的可能》一课教学中,教师以开放性问题引导学生初步感知、以进阶性问题串引领学生开展技法探究、以问题情境启发学生创作构思、借助问题探究打破学生的思维定势、以提示性问题引导进行成果分享、以拓展性问题促进学生学习迁移,取得了良好的教学效果,表明以问题导学,能有效提高美术课堂教学质量.

    美术教学问题导学思维定势学习迁移

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    《装饰木偶人》教学案例

    张路
    80-85页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    "纸浆怪脸"诞生记

    徐慧张荣凤
    86-89页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    民间美术欣赏系列之六十一浙江民间美术欣赏——乐清细纹刻纸

    徐丹旭李柔
    90-96页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    指尖上的乡村手工艺术——江苏省睢宁县桃园镇中心小学美术教育特色简介

    吴超华
    封3页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    书讯

    封2页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据