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期刊信息/Journal information
中国民族博览
中国民族博览

半月刊

1007-4198

zgmzbl@163.com

010-83204156

中国民族博览/Journal Panorama of Chinese Nationalities
查看更多>>《中国民族博览》（半月刊）杂志创办于1992年，由中华人民共和国文化和旅游部主管，中国少数民族文化艺术基金会主办的国家一级大型文化类期刊，每月出版二期。国际标准刊号：ISSN1007-4198，国内统一刊号：CN10-1220/G0，邮发代号：82-39。本刊倡导大文化和大民族的办刊理念，注重思想性、艺术性、前瞻性为一体，荟萃学术思想，追踪学术前沿，理论联系实际，全方位展示我国民族文化艺术成就、传承和弘扬中华优秀文化。本刊涵盖民族艺术、民族教育、民族民俗、民族文博、民族语言、民族人口、民族文学、文化产业等领域的理论文章及文图作品。
正式出版
收录年代

    浅析圆号演奏及教学中的基本问题

    李晓敏
    154-156页
    查看更多>>摘要：现在社会大多数的人为了获取良好的精神文化食粮,选择学习乐器,以此来丰富自己的业余生活.圆号就是受到大多数人青睐和喜爱的一种乐器类型,不论是其在独奏,还是乐队演奏上,都能够呈现出较好的演奏效果.所以本文结合了圆号的演奏,还有教学中基本的问题进行了分析,希望能够在提出问题的同时,找到有效解决的策略,从而为我国居民圆号的学习找到有效的开展策略,也能够为社会以及专业领域,培养更多优秀的艺术类人才.

    圆号演奏教学

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    高校钢琴教学改革视角下翻转课堂的应用实践

    许静
    157-159页
    查看更多>>摘要：随着社会不断的发展,对各类型人才的要求也在不断更新和提升,高校顺应时代要求开展教学改革这些年来,其改革进度和改革成果备受社会关注.翻转课堂是进入 21世纪后高校对传统教学模式的一次重大改革,取得了一定的成果,但依然存在一些不足.本文基于教学实践,探讨高校钢琴教学改革下翻转课堂存在的问题、创新的路径以及应注意的事项,以期为相关行业从业者提供参考.

    高校钢琴教学改革翻转课堂应用实践

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    学前教育专业声乐课实施立德树人的有效路径研究

    陈丹丹李睿豪
    160-162页
    查看更多>>摘要：近年来,随着国家经济和科技实力的加强,职业教育的发展也集机遇与挑战于一身,我国也着力培养高素质劳动者和技术技能人才.作为高职院校的学前教育专业,声乐课程是其学前教育专业技能性的专业基础课程,这对未来幼教人才培养质量有着一定的基础,同时对高职学前教育专业的建设也有重要作用.本文以在声乐课改革中落实立德树人的根本任务,从教师、学生、学校三个层面进行分析学前教育专业声乐课存在的问题,提出解决方法,从而更好地培养为社会主义服务、才艺兼备的建设者、传播者和开拓者.

    学前教育声乐课立德树人有效路径

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    平潭民族民间音乐在中小学音乐课堂中的实践与传承 ——以闽剧教学为例

    黄丽虹
    163-165页
    查看更多>>摘要：平潭民族民间音乐丰富多彩,大都具有较长的发展历史,闽剧是平潭极具地域特色的音乐戏剧文化,闽剧教学进中小学音乐课堂的积极探索更是对地方音乐文化很好的保护与传承.基于此,本文从平潭中小学民间音乐教学现状、民间音乐进课堂的意义、存在问题以及应对策略等方面进行探析,旨在助力平潭优秀民族音乐文化的传承与发展.

    平潭民族民间音乐探索思考项目式学习中小学闽剧教学

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    广东音乐在高校的传承和发展

    王芳颖刘瑾
    166-168页
    查看更多>>摘要：广东音乐作为我国首批非遗之一,极具历史价值及文化价值,在高校教育中融入广东音乐,可有效增强音乐教育效果,促进广东音乐传承与发展.本文主要通过介绍广东音乐的现状,分析广东音乐在高校传承与发展的意义,并提出高校传承与发展广东音乐的具体路径,以通过促进高校教育和广东音乐之间的有机融合,改革与创新音乐教育理论和模式,并使我国传统优秀音乐文化发扬光大.

    广东音乐高校传承发展

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    论声乐审美意识对声乐教学的应用

    武潇
    169-171页
    查看更多>>摘要：作为音乐艺术的一个重要组成门类,声乐是一门相当复杂的学科,这门学科开设的目的在于对美的追求,而其演绎的过程也是对"美"的一种阐释.在声乐教学的过程中,培养学生的审美意识是十分关键的,这不仅能够提升学生的审美观,还能在这个过程中让学生将观念与能力相结合,更好地发挥声乐审美的作用.本文主要研究在声乐教学中,声乐审美意识的重要意义以及如何进行实施,以期促进声乐教学的提高.

    声乐审美意识声乐教学

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    高校视唱练耳教学现状及多元化拓展研究

    吕富莲
    172-174页
    查看更多>>摘要：随着现代社会经济的不断发展,社会对音乐人才的需求标准越来越高,高校现有视唱练耳教学存在课程未实现分层与分类教学、课程教学方式与方法单一等问题.为了更好弥补课程教学不足,提高视唱练耳课程教学质量与效果,让学生在掌握专业知识的同时,可以获得全面发展,从开展视唱练耳微课教学与翻转课堂教学两个方面分析视唱练耳教学方法的多元化拓展,并从融合民族风格钢琴曲目片段、流行音乐片段以及流行音乐片段三个方面分析视唱练耳教学内容的多元化拓展.

    高校视唱练耳教学现状多元化拓展

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    高师成人音乐教育教师信息化教学能力提升研究

    贺连花
    175-177页
    查看更多>>摘要：信息技术带来的新理念、新技术和新模式使得教育教学空间、教学环境和教学方式发生变化,对教师信息素养提出了较大挑战.高师成人音乐教育教师信息化教学能力的发展需要社会、学校、教师和学生共同助力,激发教师能动性、转变教师角色、创建优质教学资源、优化音乐教学平台、以科研带动信息化教学实践,推动音乐教师应用信息技术实现信息技术与音乐教育教学的融合,促进音乐人才培养质量.

    成人音乐教育信息化教学能力发展策略

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    民俗文化在幼儿音乐教育路径中的融入分析

    梁琪
    178-180页
    查看更多>>摘要：本文探讨了民俗文化在幼儿音乐教育中的融入策略和实施方法,重点阐述了民俗文化对幼儿音乐教育的重要性,以及如何将民俗文化元素融入音乐教学中,创设情境氛围,引导幼儿感受文化魅力,从而促进幼儿的情感体验、文化认同感和创造力的发展.

    民俗文化幼儿教育音乐教育

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    学前教育专业音乐课互动模式研究 ——声乐与儿歌表演唱

    张玉丽王旭亮
    181-183页
    查看更多>>摘要：学前教育专业的音乐课与其他普通高校音乐课存在较大的差异,首先阐述高校学前教育音乐课的概况以及《声乐与儿歌表演唱》的课堂教学现状,而后阐明课堂互动模式研究的必要性,最后是关于课堂互动模式的案例探讨.声乐与儿歌表演唱的互动教学模式也是依照"教师为主导、学生做主体"式的教学,将最大程度体现学生在课堂中的主体地位,并且注重教师对于有效课堂互动的教学设计与课堂互动时的主导性作用.

    声乐与儿歌表演唱互动教学模式案例探讨

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