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期刊信息/Journal information
中国民族博览
中国民族博览

半月刊

1007-4198

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010-83204156

中国民族博览/Journal Panorama of Chinese Nationalities
查看更多>>《中国民族博览》（半月刊）杂志创办于1992年，由中华人民共和国文化和旅游部主管，中国少数民族文化艺术基金会主办的国家一级大型文化类期刊，每月出版二期。国际标准刊号：ISSN1007-4198，国内统一刊号：CN10-1220/G0，邮发代号：82-39。本刊倡导大文化和大民族的办刊理念，注重思想性、艺术性、前瞻性为一体，荟萃学术思想，追踪学术前沿，理论联系实际，全方位展示我国民族文化艺术成就、传承和弘扬中华优秀文化。本刊涵盖民族艺术、民族教育、民族民俗、民族文博、民族语言、民族人口、民族文学、文化产业等领域的理论文章及文图作品。
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    试析太行古堡建筑的水彩艺术表现 ——以砥洎城为例

    刘冠举
    214-216页
    查看更多>>摘要：太行古堡继承了前人建筑的理念,在建造的选址上极为讲究.在充分利用特有的地形防御的同时,太行古堡也尽量追求环山、面屏的构建模式,体现了与自然和谐共生的美学理念.符合传统建筑与自然环境融为一体的传统造景布局的观念.太行古堡具有典型的北方民居的特点,再加上具有战争防御功能,形成了区别于一般建筑的地域特色.本文从构思构图、色彩表现、意境表达等方面,以砥洎城古堡为题材进行艺术表现的尝试,探究太行古堡的绘画表现力及文化内涵.

    太行古堡色彩意境

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    "重复"作为艺术表现形式在绘画中的应用分析

    赵鹏飞
    217-219页
    查看更多>>摘要：重复元素在绘画艺术应用中体现出自身的独特魅力,通过创作者有意识的排列组合,能够让绘画作品体现出全然不同的艺术表现力.通过对绘画艺术理念的重复、材料的重复、肌理的重复等方式,在视觉表达和情感表达的不同维度得到广泛的应用,使绘画空间由二维向三维延展,实现绘画艺术由具象向抽象的转变,使绘画艺术以更新迭代的方式突显其本质,获得一种情感共鸣式的映射体验.

    重复绘画艺术表现形式

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    东莞可园的审美分析

    刘天阳
    220-222页
    查看更多>>摘要：本文从建筑造型、形式美、文化美等方面对岭南四大园林之一的可园进行了审美分析.通过可园塔楼、凉亭分析了可园建筑造型挺拔、对称之美;通过拱门和可园整体鸟瞰视角分析了其线条的多样和节奏与韵律;通过可园景物及窗户的色彩,分析了其色彩之美;通过园景的水、树木、建筑的关系分析了其自然之美;通过可园表现出岭南建筑文化,分析了其文化之美.

    可园审美分析线条美自然美

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    大学校园雕塑景观的情感表达研究

    翁晓燕
    223-225页
    查看更多>>摘要：大学校园是一个城市文化与精英最集中的区域,其雕塑景观作为校园空间文化的重要物质载体显得尤为重要.然而当前部分大学校园雕塑只注重雕塑表面的效果,无法营造一个充满其情感影响力的空间环境.本文从大学校园雕塑景观的审美情感、历史情怀、文化情结、教育情境这四个方面进行分析表明:只有一个充满了情感力量的雕塑景观才能形成吸引人的空间区域,才能创造充满人文关怀的景观情境,以达到以情动人,引情入境,情景交融的境界,从而在默契中达成隐性心理教育的效果.

    大学校园雕塑景观情感教育

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    "非遗进课堂"融入小学美术教育 ——以广西非遗进课堂为例

    谭春枝
    226-228页
    查看更多>>摘要：学校是文化传承和创新的基地,非遗是中华民族文化历史传承的重要组成.为让"双减"课堂焕发新活力,让优秀传统文化深植于师生心间,让优秀传统文化沁润学生心灵,实现非遗和课堂的有机融合十分有必要.本文从非遗进课堂实际现状出发,立足于"广西非遗进课堂",以小学美术教育为例,首先阐述了"非遗进课堂"的必要性和重要性,之后提出了"非遗进课堂"融入小学美术教育的路径:展开非遗文化培训、挖掘本土非遗素材、充实美术实践活动,意在让学生近距离感受优秀传统文化,体验非遗文化魅力,帮助学生进一步深化"外塑于行、内化于心"的精神内涵,并提高教育教学质量,实现非遗文化的有机传承.

    非遗美术教育小学

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    "以赛促教,赛教结合"的教学模式在《展示空间设计》课程改革中的实践应用

    田静
    229-231页
    查看更多>>摘要：随着应用型人才培养的要求,高校可以通过"以赛促教、赛教结合"的教学模式进行人才的培养,通过学科竞赛能够提升学生的设计能力和积极性.《展示空间设计》作为一门综合性的学科,具有较强的专业性和实践性,需要结合当下的时代发展进行教学.本文通过分析太原工业学院展示空间设计课程的教学模式,从该课程的教学内容、现状情况、以赛促教的教学模式和达到的成果等方面进行探讨和思考,从新的角度探索展示空间设计教学改革的实践方式.

    以赛促教赛教结合《展示空间设计》课程改革

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    色彩在中国传统壁画创作中的运用研究

    李景
    232-234页
    查看更多>>摘要：壁画艺术在我国有着极为悠久的发展历史,在一定程度上凸显了不同历史阶段的时代特质及文化思想,是我国重要的艺术表现形式.而色彩作为壁画的关键组成要素之一,对于壁画创作的质量具有极大影响.基于此,本文从我国传统壁画色彩概述入手,分析传统壁画的色彩特征,并阐述中国传统壁画创作中色彩的具体运用,以期感受传统壁画色彩运用的美学感及文化内涵,为我国的绘画创作领域提供有效的借鉴.

    色彩中国传统壁画创作运用研究

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    新时代英美文学翻译中的中西文化差异

    郭淑颖
    235-237页
    查看更多>>摘要：英美文学翻译有利于多种文化沟通和互动,了解英美文学中的中西方文化差异的体现和因此产生的翻译障碍,从充分尊重受众诉求,科学化甄选语言翻译方法、细致观察读者反应,客观审视语言文化的差异、强化对现实的尊重,了解不同读者的语言逻辑三方面入手,优化翻译模式,有利于英美文学翻译工作的创新与优化,更能解决文学翻译困境,助推文学翻译质量持续性提升.

    英美文学文学翻译中西文化差异

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    数字媒体艺术设计中传统元素的应用探讨

    刘艳
    238-240页
    查看更多>>摘要：在艺术设计领域发展过程中,数字媒体艺术设计作为最新的表现形式,蕴含着丰富的时代价值,也为传承优秀传统文化元素提供了新的途径.将优秀传统文化元素应用在数字媒体艺术设计过程中,可以赋予传统元素新活力,而且可以增强数字媒体艺术设计作品的内涵.

    数字媒体艺术设计传统元素应用探讨

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    英汉文学作品翻译中的句式差异及其原因

    李锐鹏
    241-243页
    查看更多>>摘要：由于中英语言和文化背景的差异,翻译过程中句式的选择和转换成为一个重要的研究课题.本文旨在探讨英汉文学作品翻译中的句式差异及其原因,以期为翻译实践提供一定的理论指导.

    英汉文学翻译句式差异原因分析

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