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期刊信息/Journal information
中国民族博览
中国民族博览

半月刊

1007-4198

zgmzbl@163.com

010-83204156

中国民族博览/Journal Panorama of Chinese Nationalities
查看更多>>《中国民族博览》（半月刊）杂志创办于1992年，由中华人民共和国文化和旅游部主管，中国少数民族文化艺术基金会主办的国家一级大型文化类期刊，每月出版二期。国际标准刊号：ISSN1007-4198，国内统一刊号：CN10-1220/G0，邮发代号：82-39。本刊倡导大文化和大民族的办刊理念，注重思想性、艺术性、前瞻性为一体，荟萃学术思想，追踪学术前沿，理论联系实际，全方位展示我国民族文化艺术成就、传承和弘扬中华优秀文化。本刊涵盖民族艺术、民族教育、民族民俗、民族文博、民族语言、民族人口、民族文学、文化产业等领域的理论文章及文图作品。
正式出版
收录年代

    中西文化差异对中学英语阅读的影响

    董晓庆
    120-122页
    查看更多>>摘要：随着科技的迅速发展,英语在人们在生活中起着越来越重要的作用.单纯的英语教学已经无法满足中学生对于英语的学习需求,所以在中学阶段的英语阅读教学中融入西方文化也是教育的大势所趋.但是因为中西方国家的文化存在着很大的差异,学生若是想要比较全面的提升自己的英语阅读能力,就必须要了解中西方之间的文化差异.让学生在牢记本国传统文化的基础上去了解其他国家的文化特征,知道二者之间的差异,才能更加全面的提升自己的阅读水平.

    中西方文化差异性阅读

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    中外合作汉语教学模式下的教师话语研究

    刘露翌
    123-125页
    查看更多>>摘要：中波合作教学模式是波兰小学汉语课堂使用的教学模式,无论是对学生、教师还是教学活动,合作模式都有明显的优势.中波教师话语是教学活动重要组成部分,中方教师话语是学习者目的语输入的主要途径,波方教师话语则有助于学习者理解目的语.双方教师科学有效地使用教师话语影响着课堂互动话语的效果,进而影响学生汉语习得.反之,如果缺少高质量的话语、有效的互动策略和及时的反馈,则降低课堂互动效率.因此,通过细致描写中波教师在教师话语、教师提问和教师反馈具体表现,分析影响话语有效性的因素,并就如何提高合作课堂的话语质量提供可行性建议.

    中外合作汉语教学教学模式教师话语

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    书法教学中的核心素养培养刍议——以《九成宫》和《张迁碑》为例

    崔志春
    126-128页
    查看更多>>摘要：书法是一门综合性很强的艺术,书法教师引导学生通过分析书法作品的整体风格和汉字的结构,不断深入了解了字的松紧和字的内部空间,培养学生严谨的理性思维习惯,培养学生敏锐的观察能力.在书法笔法技巧的训练过程中,要求学生多练习多思考,培养学生的审美能力及书写能力.通过分析书法作品的整体风格和风格背后形成原因,提高学生的人文修养.要求学生多思考、多悟书法道理,有效提高了学生的的艺术核心素养.

    书法教学学书循理笔法技巧核心素养

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    日语会话中非现场指示词使用的调查研究

    赵天宁
    129-132页
    查看更多>>摘要：母语为汉语的日语学习者在选择日语指示词"こ、そ、あ"时,常出现误用.误用的主要原因是由于汉日指示词存在着系列差异,在指示"远处"对象时汉语只用"那",而日语则用"そ、あ"两个系列的指示词.因此,针对日语学习者在会话中使用指示词时是否会受到母语的干扰以及学习者是根据什么规则选择和使用日语指示词等问题,本文以150名日语学习者为对象进行了调查.通过对调查结果的分析,了解了学习者在会话中日语指标词的使用倾向,总结出一些容易出现的错误用法并对其原因进行了浅析.

    二语习得指示词选择母语迁移

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    德国石荷州的语言教育规划探析

    郭瀚
    133-137,119页
    查看更多>>摘要：欧洲自推行《欧洲区域或少数民族语言宪章》和《欧洲保护少数民族框架公约》以来,各国纷纷签署并采取措施保护区域性和少数民族语言.德国石勒苏益格-荷尔施泰因州拥有三种少数民族语言及一种区域性语言,是德国语言状况最复杂的联邦州.本文选取石荷州作为研究对象,解读石荷州的《欧洲区域性或少数民族语言宪章实施报告》及《区域性及少数民族语言背景下的语言政策行动计划》两类文件.从语言教育规划的角度加以剖析,发现石荷州采取的措施可较为全面地覆盖课程规划、人事政策、材料政策、社群政策以及评估政策五个层面.

    区域性语言少数民族语言、德国、语言教育规划

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    以美培元,以舞传承:高校民族舞蹈美育课程的教学实践探索——以《最炫民族风:中国民族舞蹈的动作实践与作品赏析》为例

    刘燕
    138-140页
    查看更多>>摘要：美育教育,是党的教育方针的重要组成部分,以美培元,则是将美育教育视作为国育才的根本.在建设社会主义文化强国的道路上,高校美育工作者当以身作则,积极开展美育教学改革,以美育为载体,弘扬社会主义核心价值观,传承中华优秀传统文化,为党和国家培育情操高尚、里仁为美的新时代青年人才,实现"美育群材"的理想追求.本文从民族舞蹈美育的视角出发,以美育通识课程为个案,探索高校美育教育的理论价值与实际意义.

    美育民族舞蹈美育以美培元

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    莫扎特《A大调钢琴奏鸣曲》的演奏技巧研究

    崔佳颐
    141-142,145页
    查看更多>>摘要：莫扎特是一位非常有名的音乐家.一生当中,他创造了很多作品,其中钢琴奏鸣曲极具价值地位,还促进了欧洲音乐艺术的发展.本文研究以莫扎特的《A大调钢琴奏鸣曲》为例,对创作背景、风格、演奏技术进行了分析.根据这篇论文研究,希望能进一步提高莫扎特钢琴奏鸣曲的价值性,为人们深入了解该作品提供帮助,从而为演奏者提供借鉴意义.

    莫扎特钢琴奏鸣曲演奏技巧

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    浅析儿童视角与儿童舞蹈

    井郑雯
    143-145页
    查看更多>>摘要：维果茨基(Vygotsky)(1971)将艺术描述为"情感的社会技巧".怀特海(Whitehead)(2002)认为"运动是非语言交流信号的支持系统".[1]舞蹈艺术的本质是于三度空间中以身体为语言作"心智交流"现象之人体的运动表达艺术.舞蹈为儿童的表达提供了一种强有力的非语言符号学的工具.儿童的认知和运动能力与成人存在差异,儿童拥有自己对世界的认知,儿童的运动意识会随着获得身体意识和探索运动体验得到逐步的成长.因此,儿童舞蹈的教学和儿童舞蹈的创作应该关注儿童对世界的理解和表达.

    儿童儿童认知舞蹈舞蹈表达

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    首调思维下声乐即兴伴奏的编配探析——以五声调式作品《如梦令》为例

    杨震宇
    146-148页
    查看更多>>摘要：钢琴即兴伴奏的目的常为简谱、暂无正谱的歌曲伴奏,或为自身练习声乐时所需.本文在众多声乐作品中,选用李清照作词,王超作曲的《如梦令》为研究对象,既短小精悍又为演唱典范,以首调读谱思维为研究视角,探析如何为五声调式风格的歌曲编配即兴伴奏.

    首调思维五声调式伴奏编配

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    歌曲《我和我的祖国》演唱技巧和情感表达研究

    李天明
    149-151页
    查看更多>>摘要：每当这熟悉的旋律响起,每位中国人心中都会充斥着激动与自豪,新中国成立七十多年来,中国人民在中国共产党的领导下,在从站起来到富起来,再从富起来到强起来的伟大历史变革中,成功闯出了一条新时代中国特色社会主义道路,创造出了举世闻名的成绩.文运与国运相牵,文脉与国脉相连.歌曲是时代前进的号角,是广大人民群众最喜爱的艺术形式,是最能引领一个时代潮流的产物.在不同的历史时期,一首首沁人心脾的歌曲广为流传,以充沛的感情、动听的旋律、感人的歌词,为时代放歌、为人民放歌.本文通过对《我和我的祖国》作者和作品的阐述和总结,从而对其演唱技巧和情感表达进行简要的剖析和探讨.

    歌曲演唱技巧情感表达

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